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现在分词在句子中作状语的用法介绍

　　你知道现在分词在句子中的用法吗？下面是小编收集的现在分词在句子中作状语的用法介绍。欢迎阅读！

　　一、分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。

　　分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时,则用现在分词的完成式；当所表示的动作与谓语的'动作同时发生,则用现在分词的一般式。完成或被动关系用过去分词。

　　二、现在分词作状语时，其逻辑主语应该与句子的主语一致，但有时现在分词的主语与其所在句中的主语并不一致，这种现在分词即所谓的垂悬现在分词。垂悬现在分词容易使句意模糊，甚至造成歧义，因而通常被认为是不合规范或错误的用法。

　　1.Searchingalongthedeck，ithadtakenhimsometimetofindadoctor.

　　他沿着甲板找了好久才找到一名医生。(searching的逻辑主语是句中的him)

　　2.Walkingorsleeping，thissubjectwasalwaysinmymind.

　　不论是走路或睡觉，我总是在想着这个问题。(walkingorsleeping的逻辑主语是句中的my)

　　3.Travelingisinterestingbuttiring.

　　旅行是有趣的，但是使人疲劳

　　4.Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch.

　　如果让学生学得太多，他们会感到糊涂的。

　　5.Theargumentisveryconvincing.

　　他的论点很令人信服。

　　6.Theywereveryexcitedatthenews.

　　听到这个消息，他们非常激动。

　　三、现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when,once,although,until,if等连词。

　　1.Whenleavingtheairport,shewavedagainandagaintous.

　　2.Whilewaitingforthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork……

　　3.Oncerecovered,hethrewhimselfintohisworkandmadeeveryefforttodoitwell.

　　4.Althoughworkingveryhard,hefailedtopassthefinalexam.

　　5.Iftranslatedwordbyword,thepassagewillbedifficulttounderstand.

顿号在句子中的用法

　　顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。

　　说明：

　　一般为词语的`并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

　　作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

　　注意：

　　1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

　　距这里二三里他三十六七岁这个小孩有四五岁

　　今天做值日的是四、五组

　　2.太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

　　省市领导工农兵中小学生城乡交流调查研究

　　中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

　　分析：“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。

　　3.并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)

　　我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

　　我们有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

　　4.较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

　　这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

　　5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

　　萝卜切得纤细，均匀

　　这个故事讲得真实，生动。

　　你要不断进步，识字，生产

　　6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

　　这时课堂里响起了“向孔繁森学习!”“向孔繁森致敬!”的口号。

菠萝在英语句子中的用法

　　菠萝的英文：

　　pineapple

　　参考例句：

　　gratedpineapple

　　菠萝米,菠萝碎(屑)

　　crushedpineapple

　　菠萝碎(块),菠萝碎米

　　Besidespineapples,wehavepapaya,mango,bananaandsoon.

　　除了菠萝外，我们还有木瓜，芒果，香蕉等等。

　　Educationofficialsscratchedabizarreitemaboutaracebetweenapineappleandaharefromtheexam.

　　教育部官员在考试中发现了一道关于菠萝和野兔特种区别的题目。

　　Ahothouseorplantationwherepineapplesaregrown.

　　菠萝种植园菠萝生长的`温室或园林

　　Theysingleoutthebiggestpineapple.

　　他们挑出最大的菠萝。

　　Fresh/tinnedpineapple

　　新鲜的[罐头的]菠萝

　　Weoftendonoteatthepineapple

　　我们不经常吃菠萝。

　　Splitthepineapplebeforepeelingit.

　　先把菠萝切开，然后削皮。

　　PineapplesareoneofthemostpopularfruitsinHawaii.

　　菠萝是夏威夷最受欢迎的水果之一。

文言文名词作状语归纳

　　引导语：词类活用在古汉语中是很普遍的现象，名词活用作状语便是其中之一。一般地说，在古文中，一个名词的后面紧跟着的是一个动词，构成的不是主谓关系，就应该考虑那其中是否有名词活用作状语的情况了。

　　作状语有下列七种规律：

　　规律一：名词活用作状语表示动作行为的状态，翻译的时候，需要在那个活用的名词前加一像字。如樯橹灰飞烟灭句中的灰与烟，一石顶壁起犹数十丈（徐宏祖《游黄山记》）句中的壁，赢粮而影从（贾谊《过秦论》）中的影，就属于这种情况。值得注意的是，有许多成语，如土崩瓦解中的土与瓦、星罗棋布中的星与棋、蚕食鲸吞中的蚕与鲸、风起云涌中的'风与云，也都属于名词活用作状语表状态的例子。仅以土崩瓦解为例，指出一个误区。有人认为土崩与瓦解均为主谓关系，然后构成了联合结构。错了，因为在成语决不是说土与瓦怎么了，而是在比喻某事物像土崩塌瓦破碎一样彻底崩溃了。

　　规律二；名词活用作状语表示动作行为所涉及的工具与方式，在翻译时，要在活用的那个名词前加上一个介词用。例如有好事者船载以入（《黔之驴》）中的船，狼速去，不然将杖杀汝中的杖，市中游侠儿得佳者而笼养之（《促织》）中的笼，箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）中的箕畚等，就应该归入状语这一种用法。需要指出的是表工具方式的名词状语在翻译时除了可以加介词之外，还可以时灵活一些，如余自齐安适临汝（《石钟山记》）句中的舟行就应该译为乘着小船再如事不目见耳闻而臆断其有无（《石钟山记》）中的目见耳闻也该译为亲眼亲耳才是。

　　规律三：名词活用作状语表动作行为的频率，这一类句中活用的名词均为时间名词。在翻译时比较灵活，可加介词每，也可将那名词重叠后前边加一，还可译为一比等。比如时间名词日与月活用的例子就有乡邻之生日蹙（《捕蛇者说》）中的日（译为一天比一天），日与北骑相出没于长淮间（《指南录后序》）中日（译为每天），日削月割（《六国论》）中的日月（译为一天天、一月月），族庖月更刀（《庖丁解牛》）中的月（译为每日）等。再如时间名词岁的活用就有宫中尚促织之戏（《促织》）中的岁（译为每年），良庖岁更刀中的岁（也译为每年）等。

　　规律四：表示动作行为的方位。这一类名词的特点是均为方位名词，翻译时在活用的名词前加上介词向到或者对一类介词。例子俯拾皆是。如大江东去（《念奴娇·赤壁怀古》），孔雀东南飞、北伐、南征、西行等，译时加介词向；外调上访等，译时加到，而外连横而斗诸侯中的外、内惑与郑秀，外欺于张仪中的内与外译时均得加上介词对。

　　规律五：表示动作行为的处所，那活用的名词的特点是均为处所名词，翻译时加上介词在或者从。如卒廷见相如中的廷应译为在朝廷上，秦伯素服郊次（《崤之战》）中郊也得译为在城郊，草行露宿（《指南》录后序））中的草和露，需译为在草丛中、在露天里，而沛公已去，间至军矣、道芷阳间行两句中的间就应译为从小道了。

　　规律六：表示对人的态度。翻译时需加上一串文字：像对待一样。如君为我呼入，吾得兄事之（《鸿门宴》）中的兄，人皆得以隶使之（《五人墓碑记》）中的隶，齐将田忌善而客待之（《史记·孙膑列传》）中的客,就需译为像对待兄长一样，像对待奴隶一样，像对待宾客一样。

　　规律七：表示动作行为所涉及的情理。翻译时在活用的名词前加上按、照按照这一类介词就可以了。如下面的例子，古法采草药多用二月八月（《采草药》）中的古法（译为按照古代的方法），其辈十三人皆已斩，次至信（《史记·淮阴侯列传》）中的次（译为按次序），灵运所未至，理未足怪也（《雁荡山》）中的理（译为照理）予分当引决（《指南录后序》），中的分（译为照名分）等。至于义不赂秦（《六国论》），义不食周粟（《史记·伯夷叔齐列传》）中的义若译为按照正义是可以的，但若稍微灵活一点，译为坚持正义似乎更好些。

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