幼儿园节约教育ppt(小班幼儿关于节约的教案)、本站经过数据分析整理出幼儿园节约教育ppt(小班幼儿关于节约的教案)相关信息，仅供参考！

作为一名优秀的人民教师，经常需要备课。通过教案的编写，可以根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。快来参考你需要的教案吧！以下是本站小编编的幼儿园节约教育教案(通用7篇)，希望对大家有所帮助。

幼儿园储蓄教育教案1学习目标

1.知道水的重要性。

2.讨论节水方法，培养节水意识。

要准备的活动

1.水的声音记录。

2.《美丽村》儿童书籍或电子书。

3.大型绘图纸。

活动过程

1.播放一段水的声音的录音，比如冲马桶的声音，下雨的声音，水龙头流水的声音等。让孩子猜猜是什么声音。

2.让孩子们谈论水的重要性。人、动物和植物都需要水来维持生命。他们还需要水来洗衣服、做饭等等。)

3.展示《美丽村》儿童读物或电子书与孩子讨论：

河马老师的洗澡方式对吗？为什么？

熊妈妈忘记了什么？

河马老师和熊妈妈该怎么办？

你有没有像他们一样浪费水？

有什么节约用水的方法吗？

4.老师帮助孩子们在大画纸上写下节水的方法。

5.孩子们可以在纸上画图案，做一份“节约用水承诺书”，然后一起签字。老师可以要求孩子注意生活细节，比如电子感应水龙头会自动出水、关水；马桶有两个冲水按钮，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，都可以节水。

活动评估

可以看出水的重要性。

能说出节约用水的方法。

幼儿园节约教育教学目标教案2:

1.让孩子知道环境与人类生活息息相关，保护飞行外的环境要从自己做起。

2.发现生活中有些资源是可以重复利用的，懂得节约资源，避免浪费。

3.培养孩子懂礼貌、爱劳动的品质。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

环境和材料：

1.用废物(纸箱、蛋壳、罐头等)制成的手工艺品、玩具和器具。).

2.教学挂图《环保棋》。

备课：

1.了解生活中资源再利用的情况，展示废旧材料制作的工艺品和玩具，引导幼儿观察和思考。

问题：这些东西是由什么制成的？这些材料还能做成什么。

2.引导孩子讨论。

日常生活中你是如何处理废旧物品的？

你知道节约资源的好方法吗？比如看到水龙头在流，赶紧关掉，不浪费水；不要乱扔垃圾；请用篮子代替塑料袋给妈妈买东西。

3.播放《环保棋》

引导孩子看专辑《环保棋》，告诉孩子哪些行为是对的，哪些是错的。

小朋友两人一组玩《环保棋》。

活动游戏：

孩子们掷骰子，按照数字和要求前进。第一个赢。

幼儿园节约教育教案3活动要求：

1.结合家庭生活的水费，让孩子学会看水费的花费。

2.同行互相比较水费才知道节水的道理。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

准备工作：

用水费创造“节日”(0和1是什么？0和1分别指男同性恋的受害者和袭击者。在日语原定义中，“义位”属于主动方，“uke”属于被动方。现在BL(男同性恋之爱)作品中攻击与接受关系的一个常见说法是“攻击”为1，“接受”为0。随着BL文化的深入推广，会有人在现实的BL关系中使用这个概念。)关于水”的环境。

活动流程：

1.学会阅读水费单：

问题：水费单上有很多数字。我们要付多少水费？

右边第二个数字是什么意思？

总结：水费单第一行记录的是你家的供水量。

水费单的第二行记录了你家的排水量。

水费单第三行是供排水总量，也是我们家交的水费。用水量和排水量大，缴纳的水费也高，用水量和排水量大

2.同伴比较水费单中“总”数的大小：

和你的伴侣比较每份水费的花费，比较水费少的家庭。

3.孩子们互相介绍节约用水的经验：

总结儿童节水的经验。

总结：节约用水不仅仅是少交水费，地球上人类可利用的水是有限的。如果水被浪费，地球上可利用的水将越来越少，我们的子孙将没有水可用。

4.看看幼儿园的水费。

谈谈我们幼儿园节水的好方法。

幼儿园节约教育教案4的设计意图：

现在人们生活水平普遍提高，父母过分溺爱孩子，孩子铺张浪费的现象越来越严重。节俭的话题，孩子要经常听老师讲。看经济的宣传片，但是这种宣传片离幼儿的实际生活太远了。这一节的德育活动的特点是贴近孩子的生活，用身边的例子激励孩子，用孩子手边的、每天都在用的材料，让孩子明白我们可以通过节约资源来保护我们的家园。

本节教育活动的设计思路是让孩子从身边能接触到的东西入手，懂得节约从小事做起的道理，通过水的反复使用积少成多，通过纸张的回收利用积少成多，做到一纸多用，懂得珍惜身边的资源；明白从小事做起才能积累巨大的财富。

一.活动目标

1.积少成多。明白身边的资源要珍惜，养成节约的好习惯。

2.积极探索资源重复利用现象，做到一水多用，一纸多用。

二、活动准备

1.PPT课件

2.二手纸、剪刀、水彩笔、双面胶

三、重难点

1.探索如何节约和使用多张纸。

2.一片水可以比一张纸多用，探索资源可以重复利用的现象。

四。活动过程

1.进口

055-79000绘本导入。

请描述一下故事里的主人公是谁，绘本里浪费了什么？

2.让孩子回忆身边浪费水资源的现象？

播放洗手的视频，让孩子讨论浪费水资源的危害。放视频让孩子更直观的感受缺水的危害。

3.用量化的概念让孩子理解积少成多的概念。

(1)观看PPT，直观感受水资源的巨大威力。

(2)幼儿交流，回答如何再利用节约下来的水资源。

4.探索纸张的多种用途，做到一纸多用。

(1)个人操作比赛

每个人都有一张用过的纸，孩子们自己探索如何让这张纸被重复利用最多次。

(2)展示更多用纸的方法，开阔孩子的视野。

动词（verb的缩写）扩展和延伸

请将所学应用到生活中，发掘更多可重复利用的资源。

幼儿园储蓄教育教案5活动目标

1.关注水的作用及其与人们生活的密切关系，帮助孩子树立保护水资源的意识。

2.培养孩子做节水小卫士的愿望，向身边的人宣传保护水资源的重要性。

3.自己设计一副节水标志。

4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。

5.培养观察和比较的能力。

重点和难点

1.要知道水是无色无味的液体。(重点)

2.知道水在日常生活和生产建设中的作用(。重点)

3.运用想象力设计节水标志。“(困难)

要准备的活动

1.沙漠挂图干土和儿童正常水分挂图

2.国家节水标志和北京节水标志

3.滴水的自来水管

活动过程

1.简介：

(1)如果你渴了，孩子首先会想到什么？

(2)脏了怎么办？

(3)你在哪里见过水？

(4)将水、油、醋、色素放入杯中，观察品尝，可知水无色不透明。

2.你知道水的用途吗？

儿童讨论总结

5.有人预言“地球上的最后一滴水是人类的眼泪。”为了保护我们的地球，关爱我们的家园，结合国家节水标志和北京城市节水标志设计了一个节水标志。子操作。

6.交流评论。

设计背景

在日常生活中，我们经常看到孩子们玩水，浪费水。他们的节水意识还很薄弱，不知道如何合理用水。在建设节约型社会的今天，让孩子知道水资源的价值，唤起孩子的节水意识，引导孩子把节水付诸行动，让孩子明白水与人类、水与自然的关系，是极其重要的。知道国家节水标志和北京市节水标志。

幼儿园节约教育活动目标教案6:

1.学会判断哪些是正确的节约行为。

2.明白节约的重要性，航外节约要从平时一点一滴做起。

重难点：

使孩子从小养成节俭的好习惯。

准备工作：

1.排练“节约纸张”的情景表演。一个孩子扮演玲玲，用画画的边角余料做五角星，另一个孩子扮演蔷蔷，用大纸画一个又一个。

2.“拯救小专家”锦旗和钢笔。

活动流程：

1.现场表演来揭示话题。

1.观看“节约用纸”的情景表演。

2.讨论：你认为哪个孩子的行为是正确的，为什么？

总结：玲玲会用画画的边角料做五角星，这就是节约。蔷蔷拿了一张大纸，画了一个又一个，真是浪费。我们的能量正在逐渐减少，我们需要一起拯救它。

第二，观察画面，做出判断。

1.老师：让孩子们打开课本，仔细看看谁做了救人的好事，并在他们的队伍上画一个小星星。

2.小朋友们，请数一数哪个队的球星最多？用数字标出各队排名，并说明得分原因。

第三，联系生活，互动探究。

1.我们生活中有哪些浪费现象？

2.我们应该做些什么来节约能源和减少浪费？

3.老师：是的！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从童年做起，从日常生活做起。

3.你做过哪些省钱的事？你还知道哪些省钱的金点子？

活动：

“拯救小专家”评选

活动建议：

让幼儿把节约的理念付诸行动，用自己的生活实际行动节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮，幼儿园时和孩子一起节约，家里和父母一起节约，以前和自己一起节约，争做“节约小能手”

幼儿园储蓄教育教案7活动目标

1.让孩子们了解水的相关特性和水的用途。

2.萌芽期儿童的节水和水资源观念。

3、儿童观察力和语言表达能力的发展趋势。

4.积极参与主题活动，感受主题活动的快乐和成功。

5、儿童观察能力的发展趋势。

课堂教学中的重点难点问题

教学重点：让孩子了解水的相关特性和用途。

教学问题：儿童观察力和语言表达能力的发展趋势。

提前准备主题

1.瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋和用于测试的全透明软塑料管。

2.挂着被环境污染的水的照片。

主题活动的全过程

1.简介：

(1)老师：当你口干舌燥的时候，XX首先想到的是什么？

(2)手脏了怎么办？

(3)你在哪里见过冰？

2.测试和演示：

(1)将色浆放入瓶中，让儿童观察。

(2)在杯子里放醋、水、可口可乐，让孩子闻一闻，尝一尝。

(3)将盆中的水倒入杯中。

3.儿童的排序测试，并得出结论：

(1)水是流体；

(2)水没有颜色；

(3)水是完全透明的；

(4)水是无味的。

4.老师：你知道水的主要用途是什么吗？

儿童讨论总结：

(1)日常生活用水；

(二)生产性基本建设用水；

(3)动植物用水。

5.老师：水分为两部分：水和咸水湖，水的主要用途非常大。地球上的水已经减少了。你应该知道并告诉你周围的人节约用水。

教师总结：

被污染的水变成浑浊的水，可以浇灌花草树木和庄稼。但是，如果被污染的水得不到解决，它就会变成含有细菌和有害化学物质的污水。全球每年都有很多人因为饮用被污染的水而生病甚至死亡，水中的水生动物也会受到伤害。所以要爱护水源，不要乱丢垃圾。

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