关于高中教育格言大全85句英语(教育格言 高中)
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博学而不穷，勤而不倦。
—— 《礼记》
一年& # 039；的计划就像一个树木的山谷。十年& # 039；计划就像一棵树。终身规划不如培养人。
3354【春秋】管仲
学而不学是不自然的。
3354【唐朝】孟郊《孟东野集劝学》
人类有动物的一面，也有天使的一面。教育者的目的是锻炼一个人& # 039；的灵魂，用天使打败野兽& # 039；s面。
3354[伊朗]巴霍拉《答客问》
人有学问，但木有枝叶。有木头的枝叶，依然给人遮阴，但君子呢& # 039；s学习？
—— 《国语晋语九》
无师自通，惟智必盗，勇必贼，能必乱，察必奇，辨必生辰。人有师法，但智慧快，胆识快，能力快，观察力快，辨别力快。所以学法之人，是人之大宝。
—— 《荀子儒效篇》
有人才氛围，起伏关乎大局。
3354梁启超《寄往穰公》
天赋来自教育。
3354康有为《政论集镇江政学两界欢迎会演说》
只有通过教育，人才能成为成人。人是教育的结果。
3354(德国)康德《康德教育论》
以下五项测试是准确使用——种语言的教育证明；文雅的举止，来自思想和行动的固定习惯；崇尚美的标准，并有基于那些标准的人格；反思的能力和习惯；做事的效率和能力。
普陀勒3354号
在学校里听神，在骨髓里学；中学的时候，用心听，肌肉学。通过耳朵学习，通过皮肤学习。
3354[唐]马总《意林文子》
每一个培养人才的人，都要教得博大，教得久，教得俗，教得美。
3354[宋]程颢，程颐《二程集》
如果你不& # 039；不知义，生而不学。
第四卷《吕氏春秋》
办学的话，要有长远的眼光和大胸怀。
—— 《劝学》
对于不& # 039；不要学道家，所有的收获都是支流。
3354 《陶行知文集给肖生的信》土地科
共同学习，共同努力，共同培养的方法才是真正的教育。
—— 《清诗铎》
教育是文明的国家，没有教育是野蛮的国家。
—— 《之官真州述怀》
如果有人问我如何用一个简单的公式总结我的教育经验的精髓，我会回答：我要尽可能多的问人，尽可能多的尊重人。
3354(俄罗斯)
多一所学校，少一所监狱。
3354(法国)雨果
1.学而不厌，教而不厌。3354孔子
2.师者，所以传道、授业、解惑者也。3354韩愈
3，国将昌盛，必贵且重。3354荀子
4.学而不思则罔；思考而不学习是危险的。-孔子
5、其身正，不使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子
6.言必信，行必果。3354孔子
7.学而不疑者，必教其有疑，而有疑者，当无疑。来到这里是一种进步。3354朱
8.学而后知不足，教而后知难。—— 《陶行知文集南京安徽公学办学旨趣》
9.三人行必有我师。3354孔子
10.知者不如善者，善者不如乐者。3354孔子
11.学而不思则罔，思而不学则殆。3354孔子
12.身教重于言传。3354王夫之
13.如果你相信《黄兴集在屋仑华侨欢迎会上的演讲》，不如没有《礼记学记》。3354孟子
14.三人行，必有我师。选好的跟着走，选坏的换。-孔子
15.哪里有& # 039；这是一份遗嘱。这是一种方法。如果你破釜沉舟，你& # 039；我会在汉朝结束。勤劳的人，天不负，愿意努力。三千多甲能吞吴。——蒲松龄
16.读书的方法是循序渐进，熟能生巧，深思熟虑。——朱
17、好读书，坏读书；好读书，坏读书。徐说
18.年轻人不& # 039；don’不要努力工作，但老年人很悲伤。韩乐府《书》
19.在教师缺乏爱的地方，品格和智慧都不能充分或自由地发展。卢梭大街3354号
20.知识就是力量。培根3354号
21.带着一颗心来，不带半根草走。3354陶行知
22.做是知的开始，知就是做。3354陶行知
23.老师和蔼可亲，他告诉我如何写作，并问我
27.问题不在于告诉他一个道理，而在于教会他如何发现这个道理。卢梭大街3354号
28.老师是人的榜样。杨雄街3354号
29.教学必须从学习者开始。现有的经验。杜威路3354号
30.我们坚信教育是我国长期的根本大计。3354陶行知
31.本质上，所有的学科都应该从头脑开悟时开始。卢梭大街3354号
32、其身正，不可使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子
33.受益者是三友，朋友是直的，体贴，朋友会多闻，受益；失去三个朋友，朋友会君主，友善，柔软，朋友会嫉妒。-孔子
34.坏老师呈现真理，好老师教人发现真理。第多斯汇3354号
35、教者也，长得好而救其失者也。—— 《书》
36.好的歌手让人跟着声音走，好的教育者让人跟着心声走。—— 《长歌行》
37.它& # 039；对一个严格的老师来说，学习是很难的。—— 《礼记学记》
38.提问的知识不足以当老师。—— 《礼记学记》
39.让教育过程成为一项艺术事业。赫尔巴特街3354号
40.读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有教养，逻辑修辞学使人雄辩。培根3354号
41.一个人只有接受了适当的教育，才能成为一个人。夸美纽斯3354号
42.领导学校，首先是教育的思想领导，其次是行政领导。苏霍姆林斯基街3354号
43.做人民的老师，先做人民的学生。
4.教师是连接过去和未来的活纽带。它的事业，虽然表面上很普通，却是历史上最伟大的事业之一。乌辛斯基街3354号
45、玉不琢，不成器；人不& # 039；t学习，他们不& # 039；我不知道。—— 《礼记学记》
46、业勤，可笑也；思考的成功被懒惰摧毁。3354韩愈
47、不积跬步，无以至千里；如果你不& # 039；不要积小流，你可以& # 039；不要制造河流。3354荀子
48.只有通过丰富一& # 039；拥有人类创造的所有智力财富，一个人才能成为共产党员。3354列宁
49.我们不& # 039；我们不需要死记硬背，我们需要用基础知识来发展和提高每个学习者& # 039；的思维能力。3354列宁
50.我爱我的老师，我更爱真理。3354亚里士多德
51.学习知识要善于思考、思考、再思考。通过这种学习方法，我成为了一名科学家。爱因斯坦街3354号
52.教学的最高和最终目的。这个概念包括——种美德。赫尔巴特街3354号
53.学习的根是苦的，但学习的果实是甜的。勤于学习，富裕节俭。
54.纪律是集体的面孔、声音、行动、表情和信念。马卡连柯街3354号
55.只有能激励学生自我教育的教育才是真正的教育。苏霍姆林斯基街3354号
56.在一个人当中& # 039；各种品质中，美德第一。洛克街3354号
57.见贤思齐，见贤自省。3354孔子
58.大德不是官，大道不是器，大信不是约。—— 《礼记学记》
59.没有纪律的学校就像没有水的磨坊。
60.在任何学校，最重要的是课程的思想政治方向，这完全是由教学人员决定的。3354列宁
61.唐& # 039；不闲着，白了少年的头，难过。岳飞
62.长江后浪推前浪，人间新人追旧人。 《礼记学记》
63.教育中百分之一的废品都会给国家造成严重损失。马卡连柯街3354号
64.老师& # 039；对教育者来说，人格就是一切。只有健康的心灵才能有健康的行为。乌辛斯基街3354号
65.老师& # 039；个人榜样是年轻人最有用的阳光& # 039；没有什么可以取代的思想。乌辛斯基街3354号
66.如果学生渴望学习，老师也必须渴望学习。只有乐此不疲的老师才能教出乐此不疲的学生。3354陶行知
67.学生被要求做什么，教职员工鞠躬尽瘁；学生想学什么，教师和工作人员就学什么；学生要遵守的规则被全体教员遵守。3354陶行知
68.那些用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。李志
69.要让学生成为他们，他们就应该成为他们。车尔尼雪夫斯基街3354号
70.找几千万的出发点是问。智者问得巧妙，愚者问得愚蠢。3354陶行知
71.让学生对一门学科感兴趣的最好方法是让他们知道这门学科值得学习。布鲁纳街3354号
1.学而不厌，教而不厌。3354孔子
2.师者，所以传道、授业、解惑者也。3354韩愈
3，国将昌盛，必贵且重。3354荀子
4.学而不思则罔；思考而不学习是危险的。-孔子
5、其身正，不使之；他的身体不是直立的，虽然他不服从。3354孔子
6.言必信，行必果。3354孔子
7.学而不疑者，必教其有疑，而有疑者，当无疑。来到这里是一种进步。3354朱
8.学而后知不足，教而后知难。—— 《礼记学记》
9.三人行必有我师。3354孔子
10.知者不如善者，善者不如乐者。3354孔子
11.学而不思则罔，思而不学则殆。3354孔子
12.身教重于言传。3354王夫之
13.如果你相信《增广贤文》，不如没有《礼记学记》。3354孟子
14.三人行，必有我师。选好的跟着走，选坏的换。-孔子
15.哪里有& # 039；这是一份遗嘱。这是一种方法。如果你破釜沉舟，你& # 039；我会在汉朝结束。勤劳的人，天不负，愿意努力。三千多甲能吞吴。——蒲松龄
16.读书的方法是循序渐进，熟能生巧，深思熟虑。——朱
17、好读书，坏读书；好读书，坏读书。徐说
18.年轻人不& # 039；don’不要努力工作，但老年人很悲伤。韩乐府《书》
19.在教师缺乏爱的地方，品格和智慧都不能充分或自由地发展。卢梭大街3354号
20.知识就是力量。培根3354号
21.带着一颗心来，不带半根草走。3354陶行知
22.做是知的开始，知就是做。3354陶行知
23.老师和蔼可亲，他告诉我如何写作，并要求我有礼貌，所以我可以& # 039；不要停。3354孔子
24.教学的艺术不在于传授技巧，而在于善于启发、唤起、鼓舞。第多斯汇3354号
25.我觉得好老师不是教，不是教学生，而是教学生学习。3354叶圣陶
26.任何教书的人都必须期望达到不需要教书。3354叶圣陶
27.问题不在于告诉他一个道理，而在于教会他如何发现这个道理。卢梭大街3354号
28.老师是人的榜样。杨雄街3354号
29.教学必须从学习者开始。现有的经验。杜威路3354号
30.我们坚信教育是我国长期的根本大计。3354陶行知
31.本质上，所有的学科都应该从头脑开悟时开始。卢梭大街3354号
32.学习的最大动力是对学习资料的兴趣。布鲁姆3354号
33.受益者是三友，朋友是直的，体贴，朋友会多闻，受益；失去三个朋友，朋友会君主，友善，柔软，朋友会嫉妒。-孔子
34.坏老师呈现真理，好老师教人发现真理。第多斯汇3354号
35、教者也，长得好而救其失者也。—— 《书》
36.好的歌手让人跟着声音走，好的教育者让人跟着心声走。—— 《长歌行》
37.它& # 039；对一个严格的老师来说，学习是很难的。—— 《礼记学记》
38.提问的知识不足以当老师。—— 《礼记学记》
39.让教育过程成为一项艺术事业。赫尔巴特街3354号
40.读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有教养，逻辑修辞学使人雄辩。培根3354号
41.一个人只有接受了适当的教育，才能成为一个人。夸美纽斯3354号
42.领导学校，首先是教育的思想领导，其次是行政领导。苏霍姆林斯基街3354号
43.做人民的老师，先做人民的学生。毛泽东街3354号
4.教师是连接过去和未来的活纽带。它的事业，虽然表面上很普通，却是历史上最伟大的事业之一。乌辛斯基街3354号
45、玉不琢，不成器；人不& # 039；t学习，他们不& # 039；我不知道。—— 《礼记学记》
46、业勤，可笑也；思考的成功被懒惰摧毁。3354韩愈
49.我们不& # 039；我们不需要死记硬背，我们需要用基础知识来发展和提高每个学习者& # 039；的思维能力。3354列宁
50.我爱我的老师，我更爱真理。3354亚里士多德
51.学习知识要善于思考、思考、再思考。通过这种学习方法，我成为了一名科学家。爱因斯坦街3354号
52.教学的最高和最终目的就包含在这个概念里：——德性。赫尔巴特街3354号
53.学习的根是苦的，但学习的果实是甜的。勤于学习，富裕节俭。
54.纪律是集体的面孔、声音、行动、表情和信念。马卡连柯街3354号
55.只有能激励学生自我教育的教育才是真正的教育。苏霍姆林斯基街3354号
56.在一个人当中& # 039；各种品质中，美德第一。洛克街3354号
57.见贤思齐，见贤自省。3354孔子
58.大德不是官，大道不是器，大信不是约。—— 《礼记学记》
59.没有纪律的学校就像没有水的磨坊。
60.在任何学校，最重要的是课程的思想政治方向，这完全是由教学人员决定的。3354列宁
61.唐& # 039；不闲着，白了少年的头，难过。岳飞
62.长江后浪推前浪，人间新人追旧人。 《礼记学记》
63.教育中百分之一的废品都会给国家造成严重损失。马卡连柯街3354号
64.教师& # 039；人格对于教育者来说就是一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。乌辛斯基街3354号
65.老师& # 039；个人榜样是年轻人最有用的阳光& # 039；没有什么可以取代的思想。乌辛斯基街3354号
66.如果学生渴望学习，老师也必须渴望学习。只有乐此不疲的老师才能教出乐此不疲的学生。3354陶行知
67.要求学生做的事，教职员工要一起做；学生想学什么，老师和工作人员一起学；学生应该遵守规则，工作人员应该亲自遵守。3354陶行知
68.那些用言语感动的人不& # 039；感觉不深；要感动人，就要动作快。李志
69.要让学生成为他们，他们就应该成为他们。车尔尼雪夫斯基街3354号
70.找几千万的出发点是问。智者问得巧妙，愚者问得愚蠢。3354陶行知
71.让学生对一门学科感兴趣的最好方法是让他们知道这门学科值得学习。布鲁纳街3354号
72.育人是为了形成一个人& # 039；的性格。欧文街3354号
73.老师也是老师，教他用事物来形容朱德。—— 《礼记学记》
74.教师不应该专门从事教学。他的责任是教人做人。学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。3354陶行知
75.老师手中掌握着一个年轻人的命运，就掌握着民族和人类的命运。3354陶行知
76.因为道德是做人的根本。它& # 039；即使你有一些知识和技能，但完全坏是没有用的。3354陶行知
77.学生的唯一来源& # 039；尊师重教，在于德与才。爱因斯坦街3354号
78.老师只要对学生撒一次谎，就可能毁掉他所有的教育成果。卢梭大街3354号
79.如果学习只是模仿，那么我们就赢了& # 039；我们没有科学技术。高尔基街3354号
80.人类最基本的教育方式是信仰。只有信仰才能影响信仰。乌辛斯基街3354号
81.教师& # 039；职业是太阳底下最光荣的职业。夸美纽斯——号
82.教师必须有健康的身体，一个农民& # 039；的技能、科学头脑、艺术兴趣和改造社会的精神。3354陶行知
83.人的本质不是单个人固有的抽象的东西。其实就是一切社会关系的总和。3354马克思和恩格斯
84.天才无非是不断的思考。任何有头脑的人都是天才。莫泊桑街3354号
85.我学到的任何有价值的知识都是自学获得的。达尔文3354号
86.舆论的力量在孩子身上& # 039；s集体是一种可以在物质现实中感受到的教育力量。马卡连柯街3354号
87、美育和智育，以完成德育。3354蔡元培
89.劳动崇高的道德意义还在于，一个人能够在劳动的物质成果中体现出他的智慧、技能、对事业无私的热爱以及愿意把自己的经验传授给同志们。苏霍姆林斯基街3354号
99.今天的一切事业都要科学解决；所有的知识都必须从事实中学习。3354黄炎培
91.任何没有& # 039；没有开发，培养和教育自己可以& # 039；不要发展、培养和教育他人。第多斯汇3354号
92.我确实认为，在我们的教育中，往往只强调实用和实用目的的纯智育态度，这已经直接对伦理教育造成了损害。爱因斯坦街3354号
93.教人，成人之长，去人之短。做自己最了解的，然后才能向别人学习。不要依靠自己的长处，然后你可以向别人学习。3354魏源
94.任何人都要有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不是贬低人，自信不是自满，独立不是孤独。3354徐特立
95.教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起、鼓舞。3354德国教育家德斯图惠
96、播种行为，可以收获习惯；播种习惯可以收获性格；播种性格，你就能收获命运。萨克雷街3354号
97.老师& # 039；爱情是露珠，即使枯萎的心也能苏醒；教师& # 039；爱情是春风，甚至冰冻的感情也会融化。3354巴特尔
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