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1.父母& # 039;对孩子的早期教育绝不是无效劳动。虽然在某些年份,受教育者似乎处于沉睡状态,毫无作用。但是,总有一天,会大有裨益。

2.只要老师和家长和谐一致,就能形成教育的合力。

3.把孩子抚养成人是父母的神圣职责。

4.在达到理性的年龄之前,儿童可以& # 039;我不接受想法,只接受图像。

5.一些你认为不好的事情可能会触发你的孩子& # 039;的才能;有些你觉得好的东西,可能会窒息这些天赋。

6.每个人都应该明白他对社会的责任和最重要的义务是教育他的孩子。儿童& # 039;美国的主要教育者,第一任老师,是父母。

7.如果父母生活放荡,他们的孩子就会成为酒鬼和罪犯。

8.让大家充分认识到,关心下一代,关心孩子,就是关心我们祖国的伟大未来,也是关心整个世界的伟大未来。

9.我们对孩子有两种极端心理,这两种心理对孩子都是有害的。一个是忽视,另一个是过于渴望希望。如果你忽视让它像茅草一样自生自灭,你会期望它死去,因为你太急于鼓励它。

10.苦的东西怎么会从甜的东西的种子里长出来?在每个年龄,一& # 039;他的个性必须改变。父母& # 039;建议不要太多,也要谨慎。树立榜样是唯一有效的建议。

1.为了我的孩子,我必须非常温柔小心地行动。

12、所谓治国必先有家,谁家能& # 039;不教但能教人,一事无成。

13.谁拒绝他的父母& # 039;指令会失去先做人的机会。

14.士大夫以教子为第一要事。孩子不是大人,富贵适合其恶。孩子可以自立,贫穷和吝啬可以帮助他们保持正直。

15.造就一个人的方法& # 039;最大的能力是欣赏和鼓励。

16.人们爱他们的子子孙孙,但他们不& # 039;我不知道如何教他们。

17.母爱是世界上最神圣的感情,应该用最少的利润去掺杂这种感情。

18.教育的艺术不在于传授技能,而在于尝试、唤起和激励。

19.教孩子的主要技巧就是把孩子应该做的事情变成游戏。

20.家庭教育要从经验教育转变为科学教育,从片面强调书本知识转变为强调教育孩子如何正确做人,从简单的命令转变为平等的交流。

21.刺激儿童& # 039;教会对知识和学习的渴望远比教会有限的知识更有意义。

22.幼儿时期的孩子有无限的可能性,需要家长去发掘和引导。

23.父母应该逐步培养孩子& # 039;培养学生独立思考和独立解决问题的习惯,从而建立自信。

24.父母是天生的老师。他们对孩子的影响最大,尤其是幼儿。

25.父母是孩子& # 039;的启蒙老师。大多数孩子从幼儿园到小学、中学都生活在家庭中,而这正是孩子成长、获取知识、培养性格和品德、为形成世界观奠定基础的时候。父母& # 039;言传身教对孩子影响深远。

26.父母教育孩子的过程,也是一个自我认知和学习的过程。

27.父母可以& # 039;不能陪伴孩子一辈子,所以一定要从小培养孩子的社会意识和独立意识。

28.对孩子来说,榜样比批评更重要。

第一条:教育专家名言

1.苏霍姆林斯基说过。尽可能深入地了解学生& # 039;精神世界――这是教师的第一条黄金法则。"

2.苏联教育家马卡连柯用一句话总结了他的教育经验:严格要求,最大限度地尊重学生& # 039;尊严。

3.人& # 039;s素质由五个要素构成:动机和内驱力;性格和素质;自我形象;态度和价值观;知识和技能。

4.苏霍姆林斯基说过。世界上没有天才。问题是教育者要发现每个学生的禀赋、兴趣、爱好、特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。"每个学生内心都有一种渴望得到老师的关注和欣赏。

5.托尔斯泰:& quot成功的教学需要的不是强迫,而是激励学生& # 039;利息& quot(所以兴趣对于课堂提问很重要,而学生& # 039;可以通过符合学生的有效问题激发学习兴趣& # 039;好奇心和心理特点,从营造良好课堂氛围的角度让学生产生积极的学习态度和兴趣)。

6.良好的课堂氛围能很好地体现注重& quot交流& quot,因为& quot良好的课堂气氛是师生心理契合度的体现,也是师生& # 039;智力活动处于高峰状态。它能使课堂提问活动安静而活跃,热烈而凝重,轻松而严谨,形成和谐而共振的教学情境(按:活跃而和谐& quot交流& quot师生之间,展示学生& # 039;生命力)。

第二部分:幼儿教育名言

1.儿童& # 039;人的思维是在活动和操作中形成和发展的。——认知心理学家皮亚杰。

2.儿童& # 039;人的思维是在与环境的互动中发展的。——认知心理学家皮亚杰。

3.尊重孩子& # 039;的探索。――建构主义。

4.人们认为成长是生活的一个特征,所以教育就是成长。所以,孩子是教育中的太阳。他们反对把重点放在老师、书本和教室上。他们主张关注儿童& # 039;关注孩子的本能、兴趣和需求& # 039;s活动教育。——杜威,美国教育家。

6.现实生活成为孩子的源泉& # 039;的知识。陈鹤琴

7.提倡儿童走进生活的自然和大社会,结合儿童丰富的经验& # 039;直接感受各种学科的术语,从而把它们提升为一般的、普遍的知识。陈鹤琴

8.知识是一种主观存在。即儿童基于自身的经验和社会文化历史背景,通过主动建构获得融入主世界的知识。——建构主义者皮亚杰。

9.知识既不是来自客体,也不是来自主体,而是来自主体和客体的相互作用?活动?——建构主义者皮亚杰。

10.我们之所以成为今天的样子,是因为我们是在童年生活的头两年被建造的。3岁奠定了一个人的基础& # 039;的个性。-意大利蒙特梭利的教育家

11.儿童的重要性& # 039;前三年的经历远比我们过去想象的要多。对于婴幼儿来说,生活中每一个简单的动作都是他们未来所有发展的基础。没有什么比前三年养孩子更重要的了。――美国哈佛怀特

12.明白孩子是一个。好老师?前提。家访的重要原因是了解孩子的生活状况、环境和文化背景。――南京师范大学博士生导师俞永平

13.幼儿园课程是一个动态的过程,是教师和幼儿共同行动的过程。

14.独处和集体学习使大脑发育不同。――南京师范大学博士生导师俞永平

15.是我们的老师& # 039;让孩子们忙于不同的活动是他们的责任。杜威

16.什么是教育?总之,要养成习惯。——著名教育家陶显之。

17.播种行为和收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。——印度诗人泰戈尔

18.自然和大社会是我们的活教材。陈鹤琴

19.我们不是来读死书的,我们是来创造新世界的。陈鹤琴

20.尊重孩子& # 039;珍惜他的纯真。陈鹤琴

21.游戏是孩子的生命。陈鹤琴

22.生活就是教育。——陶行知

23.教育就是生活。杜威

24.教、做、学融为一体。——陶行知

25.音乐是思考的声音。雨果

6.音乐是儿童的灵魂& # 039;的生活。陈鹤琴

归根结底,孩子& # 039;一个人的性格和才能受其家庭、父母,尤其是母亲的影响最大。孩子长大了,社会就成了锻炼他们的环境。它在学校里对年轻人的发展也起着重要的作用。然而,是家庭给一个人留下了不可磨灭的印记。

——宋庆龄

孩子的教育是我们生活中最重要的方面。我们的孩子是我们国家和世界上最后的公民。他们将创造历史。我们的孩子是他们已故父亲的母亲,他们将成为自己孩子的教育者。我们的孩子应该成长为好公民、好父亲和好母亲。然而,这并不能概括一切。我们的孩子是我们老年的希望。所以,正确的教育是我们幸福的晚年;教育不好是我们未来的痛苦和辛酸,是我们对其他人和整个国家的罪过。

- 《马卡连柯全集》

从小教人。例如,年幼的孩子& # 039;的幼苗,如果栽培得当,可以发芽生长;否则,它们在幼年时期就会受损,即不会死亡,也不会变得有用。

——陶行知:《陶行知全集》

我们对孩子有两种极端心理,这两种心理对孩子都是有害的。第一,忽视;第二,期待太过热切。如果你忽视它,让它像茅草一样枯死,如果你对它期望过高,必然会助长它,反而会导致它死亡。所以,合理的教导才是让孩子解脱的正确方法& # 039;减轻他们的痛苦,促进他们的幸福。

-《陶行知全集》正确教育孩子的方法,我觉得最重要的应该是爱与严的结合。生活上要给孩子适当的父母爱,政治上要严格要求。特别是他们要愿意在艰苦的环境中锻炼,在风雨中成长。这才是真爱。这样才能培养出有才华的人,成为真正有成就的人。

_ _ _吴如果孩子在现实生活中确认自己任性的要求是可以满足的,而且他的不听话也没有造成什么不愉快的后果,他就会逐渐习惯于调皮、任性、捣乱、不听话,进而习以为常。

-苏霍姆林斯基

积极的鼓励比消极的刺激好,但鼓励的方法也不能用得太过分,可能会失去效果。刺激,如果用得恰当,也是好的,但只能偶尔为之。

家庭教育一定要根据孩子适当& # 039;s心理学。如果孩子& # 039;的心理是未知的,教育将是无效的.一般来说,孩子(1)贪玩;(2)好奇;(3)合群;(4)模仿性好;(5)喜欢野外生活的人;(6)喜欢成功的人;(7)喜欢别人夸他。

陈鹤琴

我们必须掌握儿童的发展规律& # 039;的生理和心理性质。

-康斯坦丁

陈鹤琴& # 039;教育格言

教育目标要先解决?成为什么样的人?问题。通过教育,人应该有什么?合作、同情和服务他人的精神。应该有健康的体魄,养成卫生习惯,有相当的运动技能。研究态度,充分的知识和表达潜力。我们应该能够欣赏自然美和艺术美,培养快乐的精神,消除恐惧。

陈鹤琴

学前儿童在周围环境中学习,应组织以自然社会为中心的课程。学龄前儿童周围的环境无非是两个方面:自然和大社会。自然环境包括动物、植物和各种自然现象,如春天的桃花、杏花、盛开的花和柳絮,夏天的雷电,蜻蜓和荷花,秋天的菊花和冬天的雪等。

陈鹤琴

儿童& # 039;健康是幼儿园课程中最重要的事情。强国,必先强种,强体,重视幼儿健康。身体强壮、性格活泼、反应敏捷、工作轻松的孩子。为了孩子的现在和未来,幼儿园教育要关注孩子& # 039;健康。

陈鹤琴

人的行为十有八九是习惯,而这些习惯大多是在童年形成的;所以,在童年时期,要特别注意习惯的养成。

陈鹤琴

整个教学方法是怎样的?整个教学方法就是系统的教孩子应该学的东西。因为学龄前儿童的生活是?整体?学龄前儿童的发展也是完整的,外界环境的作用也是整体影响儿童的。因此,为孩子设计的课程必须是完整的、相互关联的,而不是相互割裂的。

陈鹤琴

第三章:学前教育名言警句

1.播种一个行动,收获一种习惯;

播种一种习惯,收获一种品格;

播种一种性格,收获一种命运。

――(美国)威廉詹姆斯

2.在种植作物或耕作时,教育孩子要及时早教,这样才能事半功倍。(苏雪)

3.一束赞许的目光,一个会心的微笑,一个赞许的点头,都可以传递真情的鼓励,表达对孩子的赞美。(张士平)

4.带孩子去旅游、爬山、逛公园、看电影,都是表扬孩子最合适的方式。(张士平)

5.有些家长奖励孩子学习进步,无异于贿赂,极其错误。(东)

6.从长远利益考虑,让孩子从小知道一点忧愁,尝一点苦,并不是一件坏事。可能更有利于培养孩子& # 039;耐力和意志以及他们的健康成长。(东)

7.一个孩子& # 039;人的心灵纯洁如白纸,容易被真善美所影响,也容易被假恶丑所污染。(张)据

8.让孩子在风雨中享受战斗的快乐,让孩子在生活的磨砺中不断成长成熟。(张士平)

9.让孩子受苦,他会感受到生活的甜蜜。(薛灿智)

10.如果夫妻双方的意见& # 039;干儿子就不一样了,这会让孩子无法明辨是非,不利于他良好品德的培养。(赵秀朵)

11.蹲下来听孩子说话,你会看到一个纯净无瑕的世界!(阮)据

12.每个对孩子负责的父母& # 039;s的未来应该牢牢记住这个非常重要的育儿原则——为孩子做力所能及的事,是对孩子积极性的最大打击。(蓝天)

13.无能的人可以& # 039;培养不出人才。名师出高徒。父母要不断完善和充实自己。只有他们百学不厌,才能不知疲倦。(赵)据

14.父母批评孩子的时候,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自父母& # 039;深入了解孩子,接纳和尊重孩子,而不是暴露孩子的缺点。(吕斌)

15.一个会爱父母的人,将来会更好的爱别人,爱生活,爱这个世界。(赵静波)

16.只有将所学付诸实践,孩子才能真正成长。(顾鑫)

17.父母& # 039;良好的情感氛围和和谐的家庭生活氛围是培养孩子的环境基础& # 039;健康的心理。(吕斌)

18.没有什么比让孩子在成长过程中变得自信更重要的了。(元曲)

19.对孩子来说,父母是活生生的人,是他们看得见摸得着的榜样和英雄。(张海涛)

20.教孩子报恩。这是父母可以& # 039;父母的责任是不可推卸的,这也是孩子将来被社会接受的基础。(高山)

21.我喜欢孩子,但我不& # 039;不要宠坏他们。(徐莉)

22.保护和丰富孩子的最佳方式& # 039;s的感性就是让孩子置身于自然之中,关注周围的世界。带孩子突破自己生活的狭小圈子,到大自然中去感受生活的富足和快乐。(甄)据

23.一个人可能很穷,但他能在自己贫乏的物质生活中感受到生活的丰富。(甄)据

一个人可能很富有,但失去了灵魂(失去了丰富的感觉能力,变得麻木不仁)的人很可能赢了& # 039;don’不要真正享受生活的乐趣!(甄)据

24.父母& # 039;对孩子的关心& # 039;性健康等于给孩子一生的幸福。(马文辉)

25.尊重孩子,不要& # 039;不要急于判断他们的好坏。(卢梭)

26.归根结底,孩子& # 039;一个人的性格和才能受其家庭、父母,尤其是母亲的影响最大。孩子长大了,社会就成了锻炼他们的环境。它在学校里对年轻人的发展也起着重要的作用。然而,是家庭给一个人留下了不可磨灭的印记。——宋庆龄

27.教育孩子是我们生活中最重要的方面。我们的孩子是我们国家和世界上最后的公民。他们将创造历史。我们的孩子是他们已故父亲的母亲,他们将成为自己孩子的教育者。我们的孩子应该成长为好公民、好父亲和好母亲。然而,这并不能概括一切。我们的孩子是我们老年的希望。

所以,正确的教育是我们幸福的晚年;教育不好是我们未来的痛苦和辛酸,是我们对其他人和整个国家的罪过。

- 《马卡连柯全集》

28.从小教人。例如,年幼的孩子& # 039;的幼苗,如果栽培得当,可以发芽生长;否则,它们在幼年时期就会受损,即不会死亡,也不会变得有用。

——陶行知:《陶行知全集》

29.我们对孩子有两种极端心理,这两种心理对孩子都是有害的。第一,忽视;第二,期待太过热切。如果你忽视它,让它像茅草一样枯死,如果你对它期望过高,必然会助长它,反而会导致它死亡。所以,合理的教导才是让孩子解脱的正确方法& # 039;减轻他们的痛苦,促进他们的幸福。

- 《陶行知全集》

30.我认为正确教育孩子最重要的方法是爱与严相结合。生活上要给孩子适当的父母爱,政治上要严格要求。特别是他们要愿意在艰苦的环境中锻炼,在风雨中成长。这才是真爱。这样才能培养出有才华的人,成为真正有成就的人。

_ _ _ _ _ _吴

31.如果孩子在现实生活中确认他任性的要求是可以满足的,他的不听话也没有造成什么不愉快的后果,那么他就会逐渐习惯于调皮、任性、捣乱、不听话,然后他就会觉得理所当然。

-苏霍姆林斯基

32.积极的鼓励比消极的刺激好,但鼓励的方法可以& # 039;不要过度使用,否则会失去效用;刺激,如果用得恰当,也是好的,但只能偶尔为之。

3.家庭教育一定要根据孩子适当& # 039;s心理学。如果孩子& # 039;美国人的心理是未知的,需要教育,那么教育将是无效的.一般来说,孩子(1)贪玩;(2)好奇;(3)合群;(4)模仿性好;(5)喜欢野外生活的人;(6)喜欢成功的人;(7)喜欢别人夸他。

陈鹤琴

34.我们必须掌握儿童的发展规律& # 039;的物质和精神本质。

-康斯坦丁

35.在道德领域,父母和老师的主要责任是尽可能地让孩子成长的小世界。

36.富含足以形成更好人格的因素,排除其他因素。

珀西。是

37.如果你想培养健康、强壮、敏感、机智、勇敢、善于克服困难、自信面对眼前的人,运动和体育是非常重要的因素。

加里宁

38.悲伤、忧虑和悲观会使人生病;积极快乐坚强的意志和乐观向上的心情,可以战胜疾病,使人坚强长寿。

-巴甫洛夫

39.运动和体育可以改善人& # 039;健康和乐观,但乐观是长寿的必要条件。

-勒贝尔辛斯卡娅

40.伟人最明显的标志是他坚强的意志。无论环境如何变化,他的初衷和希望都不会有丝毫改变,最终他会克服障碍达到预期目的。爱迪生

41.勤奋应该是形成天才的快速因素。通过一些勤奋和努力,天赋可以发挥作用。充分发挥一& # 039;s的天赋与一& # 039;勤奋和努力工作。

——郭沫若

42.一切脑力劳动都取决于兴趣。

-皮亚杰

43.孩子的记忆力最强,所以想象力特别生动,因为想象力只是一种扩展的或复合的记忆。

-(意大利)维科:《新科学》

44.孩子问的问题越多,他在幼儿时期对周围事物的了解就越多。他在学校越聪明,眼睛越亮,记忆力越敏锐。培养你的孩子& # 039;你必须教他思考。

-苏霍姆林斯基

1.父母可以& # 039;不能陪孩子一辈子,必须培养孩子& # 039;从小就具有社会意识和独立意识。

2.为了我的孩子,我的行为必须非常温和谨慎。

3.幼儿时期的孩子有无限的可能性,需要家长去发掘和引导。

4.所谓的治国必须建立在一& # 039;的家庭,以及那些谁的家庭可以& # 039;不可教但可教的人一无所有。

5.家庭教育要从经验教育转变为科学教育,从片面强调书本知识转变为强调教育孩子如何正确做人,从简单的命令转变为平等的交流。

6.把孩子抚养成人是父母的神圣职责。

7.一些你认为不好的事情可能会触发你的孩子& # 039;的才能;有些你觉得好的东西,可能会窒息这些天赋。

8.造就一个人的方法& # 039;最大的能力是欣赏和鼓励。

9.父母是孩子& # 039;的启蒙老师。大多数孩子从幼儿园到小学、中学都生活在家庭中,而这正是孩子成长、获取知识、培养性格和品德、为形成世界观奠定基础的时候。父母& # 039;言传身教对孩子影响深远。

10.在达到理性的年龄之前,儿童可以& # 039;我不接受想法,只接受图像。

11.士大夫以教子为第一要事。孩子不是大人,富贵适合其恶。孩子可以自立,贫穷和吝啬可以帮助他们保持正直。

12.每个人都应该明白他对社会的责任和最重要的义务是教育他的孩子。儿童& # 039;美国的主要教育者,第一任老师,是父母。

13.父母教育孩子的过程,也是一个自我认知和学习的过程。

14.教孩子的主要技巧就是把孩子应该做的事情变成游戏。

15.如果父母生活放荡,他们的孩子就会成为酒鬼和罪犯。

16.父母应该逐步培养孩子& # 039;培养学生独立思考和独立解决问题的习惯,从而建立自信。

17.父母是天生的老师。他们对孩子的影响最大,尤其是幼儿。

18.让大家充分认识到,关心下一代,关心孩子,就是关心我们祖国的伟大未来,也是关心整个世界的伟大未来。

20.我们对孩子有两种极端心理,这两种心理对孩子都是有害的。一个是忽视,另一个是过于渴望希望。如果你忽视让它像茅草一样自生自灭,你会期望它死去,因为你太急于鼓励它。

21.它怎么能从甜的东西的种子里长出来呢?在每个年龄,一& # 039;他的个性必须改变。父母& # 039;建议不要太多,也要谨慎。树立榜样是唯一有效的建议。

22.谁拒绝他的父母& # 039;指令会失去先做人的机会。

23.母爱是世界上最神圣的感情,应该用最少的利润去掺杂这种感情。

24.人们爱他们的子子孙孙,爱他们但不& # 039;我不知道如何教他们,但仍然爱他们。

25.教育的艺术不在于传授技能,而在于尝试、唤起和激励。

26.刺激儿童& # 039;教会对知识和学习的渴望远比教会有限的知识更有意义。

27.对孩子来说,榜样比批评更重要。

28.父母& # 039;对孩子的早期教育绝不是无效劳动。虽然在某些年份,受教育者似乎处于沉睡状态,毫无作用。但是,总有一天,会大有裨益。

9.只要老师和家长和谐一致,就能形成教育的合力。

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