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如何快速背古诗(快速背古诗的5种方法)

古诗词是中华民族的文化瑰宝,凝聚着中华民族的智慧,闪耀着中华民族的善良、坚强和浪漫。背诵是学习古诗词的主要方法,是理解古诗词内容、体会作者思想感情的有效途径。

好的东西一定要写下来,才能在心里生根发芽。当凉风吹来,树叶变黄的时候,孩子们会突然知道什么是“老树在秋”,什么是“花开花落”。

一个

方法一:了解记忆法。

理解是记忆的前提。

背一首古诗,一定要理解它的内容,它的思想,它的内在逻辑。当以这种方式使用时,很容易回到诗歌的语言,这样我们就可以回忆起它。

比如:“隔着三秦之墙,隔着一层雾,五河汇成一河。”如果你不理解这首诗的意思,你就很难记住它。秦是指长安城附近的关中之地。秦末,项羽破秦,门阀分为三区,分给秦国的三位将军,故称秦三国。武进泛指四川。所以这首诗的意思是,雄伟的长安城,三秦之地,在风烟中,俯瞰四川。

用“理解记忆法”背诗,不仅背出了《送别杜副将赴蜀任职》,还学到了历史地理知识。

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方法:图片联想法。

生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。所以,如果我们能在理解诗歌的过程中拓展自己的想象力,让一首诗中反映出来的意象在脑海中重现,我们的记忆就会更有保障,就能流利地背诵出来。这种方法特别适合背诵山水诗。

比如王维的诗,里面有图有诗。“空山新雨”,寂静而空旷,山林里刚下过雨;“站在黄昏的秋天”,已经是深秋了。“松林有月光,溪中有水晶石”,这是一幅生动的画面。

方法:比较阅读。

相对美是一种自然现象,比如天空对着地球,太阳对着月亮,东方对着西方,白天对着黑夜。中国古代人把这些现象变成文字来表达自己的感情和愿望,可谓一大创举,其中不乏对比。我们可以把古诗词中的对比部分找出来,把这种对比的性质、特点、作用记住,这样就好背了。

比如《岳阳楼记》,有一段“贪雨”期,就是阴天下雨,天气很不好;另一个是《春日景明》。相比背诵,两者会有更生动的印象。如果下雨怎么办?雨下得很大,连月亮也不开,阴风呼啸,浊浪空空;晴朗的天气怎么样?春光明媚,风平浪静,天高云淡,多么美好,多么宁静。

比如背诵《龚宇一山》的时候,要对比对话双方的语气:智慧老人的每一句话都是嘲讽,而龚宇是先反驳后反驳。只有这样,才能从比较中把握特点,记忆迅速,记忆牢固,记忆有效。

方法:关键词记忆法。

关键词是指需要背诵的句子、段落的引导词。二是牢牢抓住容易与背诵内容的支撑点联系在一起的关键动词。

比如背诵《生于苦难,死于幸福》的句子,就能掌握苦、难、饿、缺、空、乏、大惊小怪等具有独特意义、独特用法、显著作用的词语。

背诵是常有的事。有些我记得很清楚的诗突然卡在了一个环节。这时如果有人提示引导词(或词),就会很快接通。这说明每首诗的引用都能诱发思考,有助于记忆。所以,我们应该尽可能地记住它。

关键词就像一张渔网。渔网上有一个结。你提到的那些重点,其他的点都可以体现出来。这就是所谓的大纲。

方法:逻辑顺序法。

任何一篇文章,都有线索,都要有一定的顺序。比如《桃花源记》基于行踪,《扁鹊遇见蔡恒公》基于生病,《核船记》基于空船描述。你应该先记下这条线索,然后再背诵。

桃花源,我沿着小溪走,忘了路。然后去了桃花林走了几步。没有别的树了。然后我描述了森林。然后,我很惊讶。我走过这片有水有山有嘴有灯有船有嘴的森林。

如果你写下这些重要的单词,你可能会对这一段有印象。如果你按照文章的顺序,你会记住他们的逻辑,更快,更有效。

但方法不应用,只是纸上谈兵。家长可以先消化这些方法,用最好的方法教孩子理解,根据不同的文章写出经典古诗词中的名句,让孩子真正收获中华文化的瑰宝!

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