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周六周日上午参加了xx第一小学送学生下乡的活动。

下午董xx老师讲解的《让想象绽放美丽》更是绝无仅有。几个简短的数字可以勾勒出学生的轮廓& # 039；神奇的想象力，这真是独一无二。他从想象的宽度和深度、纵向和横向两个方面解释了想象的维度。且用一句诗来体现：白发三千尺，愁似长须；我怕双溪的蚂蚱船承载不了多少心事；问自己能有多少悲伤，就像一条向东流的河流，最后扩展到想象的精细。设置问题时，选择& quot家庭的颜色是什么颜色？"学生& # 039；答案五颜六色，像七种颜色的彩虹。见老师& # 039；我们在备课上的努力。备课是上好课的前提。老师不会& # 039；没有永远的好课，只有准备充分的课。

我觉得刘老师xx的《事物的正确答案不止一个》讨论

我们学校还拿出了尹xx老师的《皇帝的新装》和毕xx老师的《陋室铭》两个展课。尹老师& # 039；的课堂生动活泼，充满激情；毕老师& # 039；s级理性，稳重，略显世故。从两位老师展示的课中，我体会到了我们二中语文老师的强大，就像送他们下乡一样。两位老师& # 039；课堂体现了传统的教学范例，同时也展现了现代的电教手段。有二中语文老师优秀教学实践的人格魅力。任老师& # 039；s级《皇帝的新装》是童话。对教材的总结和把握是全面细致的。分析脉络清晰，老师将所有细节打印在多媒体上，省时省力。设计大问题包含小问题，有深度，设计好。很好的用人物特征来分析。通过学生& # 039；表演，我们可以分析人物& # 039；心理实力。比较有新意的是，阅文组的创意表演很有感染力，课本剧表演组的合作很成功，服装形象化，学生& # 039；动作，语言，角色都表现的很好。通过对人物的分析，事实上& quot皇帝爱衣服成了恋物癖& quot突出显示& quot夸张& quot这篇文章的写作手法，显示了皇帝的荒谬和昏庸。

总结时，尹老师采用补句的方法，方便学生逼近文章中心，节省大量时间。在板书的设计中，她把知识点分几个点列出来，最后勾勒出了皇冠的形状。在黑板上写字的想法很好，但是它& # 039；有点粗略。如果你不& # 039；不要注意在黑板上写字，你会成为镜子里的另一个自己。另外，稍微解释一下童话写作的特点，会让学生有更清晰的视野。最后，任老师的一段话反映了这位老师& # 039；的世界观。是真而美，是真而乐，是真而诚。然后我觉得老师& # 039；真正的努力也会有成果。毕xx老师解释《陋室铭》是文言文。首先，她尊重送学生下乡的专家的指导。教师通过例子阅读课文，学生广泛阅读课文，给学生理解课文内容的初步方法。然后做调研和询问；1.找出描写窝棚的句子，从哪些方面分析？窝棚有什么特点？2.作者在《走错房间》中表达了怎样的感情？同学们在学习和探索中摸索出了三组词语来形容简陋的房间：环境——幽静，人物——博学，有趣——优雅。从中学生& # 039；理解单词和句子到简陋的房间，作者安平& # 039；的生活态度，这种表达一& # 039；支持事物的意志是美好而深刻的。它是学生学习写作技巧的重要环节。文章中的两句名句就是我们经常看到和谈论的：《山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵》。作者用这个比喻来衬托陋室不贱而君子居的道理。毕老师把文章的写法融入到教学中，既分析了人物& # 039；特点，而且还渗透了表达一& # 039；通过支持事物的意志。体现了老师设计大线索的智慧。毕老师注意梳理文章的思路和重点，为同学们树立了典范。它& # 039；it’介绍一下老师们的常识性写作技巧很好& # 039；文言文《铭》给学生。碑文相当于座右铭，它& # 039；s也是一种风格，用词简洁，很有感觉。但是，我花了一天半的时间复习了这么多写作技巧，受益匪浅。对我以后的教学一定是很大的启发。语言学科是其他学科的基础。学好一门语言，方便我们教与学，是提升教师的必要武器& # 039；内涵。更难得的是专家的指导，语言更精准，方向更明确。它是我们教学方向的指示器。今后，我们会珍惜这次难得的学习机会，吸取教训。我希望我们所有的老师都尽快成为专家老师。

[1]幼师外出学习，总结幼师外出学习的经验。今天，20xx年3月17日，我有幸参加了xx市艾芜幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。学习时间不仅紧凑，而且内容非常丰富。有上海著名专家xx教授的讲座，从0755到79000。上海市特级教师吴佳颖，小班语文活动《教学活动设计中德育渗透的真与假》，大班综合活动《小兔子找太阳》。老师严松& # 039；s音乐活动中班《西游记》，大班《功夫熊猫》等音乐活动。虽然是短短一天的学习，但我感触很深，给了我很大的触动和深刻的理论指导，真的让我受益匪浅。看的越多，接触的新事物越多，越觉得自己需要学习。学习的经验总结如下：

一，我反思的课堂示范

感受最深的是xxx老师& # 039；s 《走进新疆》。整个教室让我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师& # 039；综合素质高，渗透到教师队伍中& # 039；教育智慧无处不在。起初，贾加老师没有& # 039；不要直接展示兔子，而是先给孩子们看兔子的下半身，然后问& quot是谁呀？你穿哪种裤子？尾巴呢？"等一下。这种提问帮助孩子准确表达，整个互动强调孩子& # 039；仔细观察和认真倾听的习惯。在让孩子打开信封寻找太阳的过程中，体现了贾加老师的启发& # 039；的问题。她在信封上画了一个圈来激励孩子们& # 039；兔子去找什么？并让孩子说说他们在生活中见过的东西是圆的等等。给我印象最深的是贾加老师的机智和智慧& # 039；与孩子的互动。她能够& quot让孩子喜欢在课堂上快乐地用脑& quot。例如，当孩子们被要求寻找圆的东西时，贾加老师会巧妙地引导他们思考，& quot寻找一幅小画，并在路上、天空、贾加老师身上找到了它& # 039；的身体，等等。"也就是把刚才孩子的总结演绎到了另一个维度，就是培养孩子的灵活性和机动性& # 039；正在思考。其中，当兔子快要找到太阳的时候，贾加老师用一种非常激动和高兴的语气说& quot很快！加油！我& # 039；我要去找我想要的& # 039；我在找！"这句话说明问题是有层次的，也说明贾加老师& # 039；s的教学态度自然真实，一点也不做作，能主动带动孩子& # 039；他渴望知道答案。最后，展示PPT，让孩子观察图片并回答& quot谁在寻找太阳？"(动物、植物、人类、物体)其中一个孩子回答太阳能。老师回答说：& quot你很有学问，长大后一定很有能力！"这种表扬给了孩子很大的鼓励。这时候其他小朋友也亮出了自己的小智慧，完美回答。贾加老师用班上优秀孩子的表现来带动其他孩子的思考能力。这是我应该学习的。一节高质量的课时是通过反思、实践、再反思的实践过程形成的。渗透着每一位老师的心血。作为一名年轻教师，我真的应该努力学习。

二。专家讲座

教授xx & # 039s讲座《小兔子找太阳》图文并茂。结合自己的经历，她讲了很多《教学活动设计中德育渗透的真与假》。首先，它让我明白了学前教育是关系到中国先进文化发展的重要内容。它& # 039；是关于改善公民的& # 039；道德素质(学历是基础)。它是儿童的教育象征& # 039；全面、和谐、健康发展。婴幼儿是道德行为培养的关键时期。从娃娃抓起可以事半功倍。而家庭和学前教育的公共机构，是人们最早接受道德的地方。再次，崔兰教授举例说明了教学活动的教学目标和内容，包括PPT绘本《教学活动设计德育渗透的真与假》，让我们老师先看，讲故事。再举一个例子，讲讲孩子的区别& # 039；的思想和我们的老师& # 039；它的观点教学内容有点& quot空& quot，它追求单一的德育内容，导致& quot关心& quot放错了地方，体验就失败了。

教授还总结了一定的含义：孩子的爱在哪里？——和孩子有关& # 039；的情感和兴趣。

1.儿童& # 039；的年龄特征决定了他们对情绪的理解。

2.儿童& # 039；s的生活经验，尤其是生活实践(现实生活)，决定了情感经验能否落实，教条能否避免。

3.仔细解读丰富的课程资源，有助于教师选择& quot情感& quot和& quot利息& quot。

4.互动中的情感体验就是老师& # 039；仔细的想象和预设，而不是走过场。

5.教师& # 039；自己的生活信念、态度和方式决定了他们对提升孩子的感受和品味& # 039；s & quot感受& quot和& quot利益& quot。

6."亲情& quot和& quot利息& quot需要平时培养，不是一个教学活动或者一个节日就能建立起来的。

通过外出学习

【二】幼师总结& # 039；留学。首先感谢领导给我这个难得的学习机会。这次活动的主题是& quot潍坊幼教中心教研组研究会& quot。本次活动主要分为观摩教学活动、点评教学活动和授课两种形式，尤其是前者。观摩后，全体员工参与讨论，对示范课进行了讨论，特别是在董旭华教授(中国妇女& # 039；s大学)，让在座的各位受益匪浅。

通过这次活动，我感受到了很多，也大大提高了自己。现在我将我的经验总结如下：

一、对各个领域的教学活动有更深入的了解和探讨。本次观摩活动覆盖多个领域和年龄段，社会领域《小蛇散步》，健康领域《我喜欢我》和《护眼歌》，艺术领域《好玩的纸盒》，《魔术纸变变变》和《五彩缤纷的烟花》。科学领域《冬天的树》 《小象要回家》有六个观察活动，讨论最多的是艺术和科学领域。如何吸引孩子& # 039；培养孩子的兴趣并正确引导孩子实现教学目标是一门很深的学问。

第二，通过专家和老师的评价，我们对教学活动的设计有了新的认识。

在这次观摩活动中，每次活动结束后，董教授都会提出思考点，很多老师也根据思考点提出了自己的见解。老师们可谓是仁者见仁，智者见智，但也通过讨论对问题有了更深刻的见解。在今后的教学活动中，我认为必须努力做到以下几点：

1.教学活动名称的选择必须围绕中心，符合教学目标和内容。在此基础上，我们会追求吸引力和独特性。类似活动不会出错：《好玩的顶》没& # 039；不要专注于& quot宋& quot在它的目标和内容上。《护眼歌》 & quot；top & quot本身不是名词，而且《有趣的顶》不仅没& # 039；不切入正题，而是专注于画线。

2.教学活动的设计要避免形式多样，各方面都有重点，失去重点。可能一点也不& quot一口吃胖& quot通过一个活动把所有相关知识教给孩子，更何况孩子& # 039；的接受能力有限。一会儿，让孩子体验，学习孩子& # 039；s歌，看图，贴一会图文记录.孩子们很忙，但教学活动的重点并没有突出。

3.熟练地探索新的领域，如本活动中的《冬天的树》。尽量让孩子学习粉笔画，在体裁上新颖有创意。但前期要充分了解孩子在这方面的发展特点，专业术语要通俗易懂。

4.在教学活动中，如果有重复性的活动，比如说讲两个故事，做两个实验，那么第二个目标就要更有层次，循序渐进，避免重复性的活动。

5.如何与孩子沟通和评价，是我们今后教学活动的重点。在教学活动中，儿童& # 039；s的反应和反应是意想不到的，及时给予肯定或回应对其发展有重要影响。

6.仔细选择背景音乐。在很多教学活动中，都出现过孩子在创作或实验时播放背景音乐的现象。专家建议，背景音乐的选择要谨慎，轻音乐为主。背景音乐是否对孩子有影响& # 039；的创作与否，仍是我们今后需要讨论的问题。

第三，通过这次学习活动，我发现自己有很多不足。我一直以为我缺的是实践。对于理论，经过多年的学习，已经不是问题了。但是现在发现学前教育发展太迅猛了，再不发展就落伍了& # 039；t学习。尤其是《冬天的树》，还是需要更透彻的解读，每个年龄阶段对孩子有什么要求。如果班主任不& # 039；连这些都不知道，确实是个很不合格的老师。

四。未来努力的方向

这不& # 039；如果你有缺点也没关系。它& # 039；知道自己缺什么是最重要的。通过这次活动，我发现教学活动的设计本身有很多值得研究的地方。随着学前教育的蓬勃发展，相信各个领域的教学活动很快就会像中小学的学科教学一样受到重视。所以我要结合自己的特长进行实地调研。艺术领域对我来说是一个不错的选择，希望能在这方面有所建树。

总之，这次教研活动虽然安排在周末，时间紧，任务重，但受益匪浅。希望在以后的教学活动中，理论能与实践相结合，学以致用，会有更大的提高！

【三】幼儿园教师总结& # 039；要出去学习。非常感谢我们校长给我这个出去学习的机会。虽然只有短短的3天学习时间，但我觉得自己收获了很多知识。这次的穴位可以在我以后的工作中借鉴。7月22日-7月24日学习日程：7月22日参观滨河幼儿园，观摩两场滨河幼儿园老师参加的体育课；23日上午，广州市第二幼儿园体育老师(彭老师)给我们上了两节军人体育课，刘老师给我上了一节非军人音乐课。下午，彭老师从0755到79000给我们做了一次讲座。24日上午，广州市第二幼儿园张园长从0755到79000给我们讲课。

踏进滨河幼儿园的大门，就让我觉得这个幼儿园很大气，很舒服，周边绿化很好。走进正门，我看到了孩子们的照片& # 039；的生活(睡觉、洗手、体育活动)贴在帖子上。这些照片可以给父母看，让他们了解自己的孩子& # 039；幼儿园的情况。当我上楼时，楼梯的外围被一张网围了起来。他们张贴了许多儿童& # 039；的作品(如绘画和折纸)放在网上。我们幼儿园可以借用他们的特色。我们幼儿园主要以小二画为主，可以和我们幼儿园的特色相抗衡。楼梯的墙上有很多木板，上面写着一些小故事和谚语。

进教室的时候看到他们每个班的班牌都是以水果命名的，挺新奇的。此外，每个教室门口的墙上都有一块特殊的区域老师& # 039；的个人资料& quot被绞死了。我认为这可以让父母更了解他们的孩子& # 039；的老师。门口的另一个板块是家庭酒吧，里面有& quot成长的树& quot育儿知识等。"成长的树& quot可以细化每个区域的内容。教室门口旁边有一个厕所。我不& # 039；我认为厕所的位置不太好。里面有一股味道。整个教室区域划分的很清楚。

老师们& # 039；走廊里的装饰品更漂亮，有的以图片的形式展示某中学的植物或动物的生长过程，更生动。每走一段路，就会出现一个植物角。他们的废物利用率很高。他们可以用废品自制各种玩具，玩的东西不止一个。

上课方面，听了两次嘉宾和幼师参加的课，真的很不错。就体育而言，这对我来说是一个薄弱环节。同时，我也听了彭& # 039；体育课。课前，他用节奏性练习引入主题。他根据儿童的不同调整了课程。上课时的发展水平。而且他的讲课风格很吸引小朋友，小朋友很开心，不断给他们新鲜感。体育教学中，教师要时刻备课，备课的方式有以下几种：环境、孩子、教材、备课方法。

广州市第二幼儿园张园长给我们讲了《幼儿教育指导纲要》，讲得很生动。张导演让我们理解她在西方说的话，会让我们记忆更深刻，理解更容易，让我们知道什么是执行力，执行力的重要性。优秀的学前教育需要优秀的团队。我在斌和幼儿园的老师中看到过这个。

时光飞逝，但在这三天里，我学到了很多我没有& # 039；我在自己的幼儿园里学不到，这让我受益匪浅。

教育是一个教人学会& quot改变& quot。但是这个方向& quot改变& quot是多样的。作为老师，学生是被我们往这个方向引导的。无数的故事告诉我们，有时候，一个老师& # 039；学生的言行会影响学生的发展& # 039；的生活。这可能是一个好的发展，但也可能是一个更坏的发展。所以，作为一名教师，一名优秀的教师，掌握这个度是非常重要的。让& # 039；让我们看一看。

1.创新是艺术的基础，品格是教师的灵魂& # 039；道德。

2.应该是教育家& # 039；用平凡赢得掌声，用真诚赢得信任，用博爱赢得赞赏，用人格赢得尊重，是我们永恒的追求。

3.信任是打开心灵的钥匙，真诚是通往心灵的桥梁。

4.让每一个学生在学校里抬头走路。

5.保持对事业的永远忠诚和对名利的永远敬畏。

6.给孩子温暖的话语，给孩子温暖的鼓励，给孩子无私的关爱，让孩子时刻感受到老师的爱。

7.让生活在激情中闪耀，让事业在责任中前行。

8.抱着一颗心，带着一群人，在三尺讲台上奉献青春：读万卷书，走万里路，在人间求真求知。

9.教师& # 039；人格形象是一种宝贵的教育资源。

10.尝试一些事情并有所作为。

11.是微笑的天使，孩子接纳你；是诚信的朋友，孩子叫你；它是春雨的化身，滋润着幼苗，茁壮成长。

12.使用& quot爱情& quot作为打开聋儿大门的金钥匙& # 039；让聋生拥有一颗不朽的心。

13.明天& # 039；s路是今天，而今天& # 039；s路在你脚下。

14.尽量让学生& # 039；每天都充满希望。

15.努力工作，开开心心。

16.讲台虽小，却能长久承载丰功伟绩：烛光虽微，照万里河山。

17.茶也是醉人的。为什么是酒？我不& # 039；如果书很香，就不需要花钱。

18.面对真相，站在学生面前：面对疑惑，站在学生中间，面对成功，站在学生背后。

19.教师应该是最好的设计师，不仅要向学生传授知识，还要为学生设计生活。

20.高尚的道德情操是教师的重要内涵& # 039；人格力量。

21.在学习中积累，在实践中成长。

22.学生以求知为乐，教师以教书为荣。

23.脸上有笑容，眼里有笑意，嘴上有文明，脑子里有创新，心里有蓝图。

24.以红烛之德传道，以园丁之道教书& # 039；的邀请，并以善意释疑。

25.启发孩子& # 039；让他们拥有一个真善美的小世界。

26.我的学生因为我而快乐，我的生活因为我的学生而精彩。

27.密切关注稚嫩的童心，细心分享希望的心声，细心呵护被释放的童心。

28、学生之心& # 039；进步，学生的感受。

29.站在讲台上一天，服务你人生的真情实感。

30.红烛的风采在于燃烧中实现自身价值，春蚕的寓意在于出笼时超越重生的境界。

31.在平凡的工作岗位上做出不平凡的成绩。

32.时刻自律，时刻想着学习。

3，唯一的教风，为了尽一个丈夫的义务。

34.让爱陪伴你，给学生精彩六。

35.一切与灵魂有关的事业都拒绝公里，艺术如此，教育也是如此。

36.讲台边，对着幕布，我用爱造句；书桌旁，寒气来来去去，我专心写字。

37.播种一个行动，你会收获一种习惯；播种的习惯。你将收获个性：播种个性，你将收获命运。

38.成为未来的人才在于教育，教育这个行业在于好老师。

39.爱情是进入学生的捷径& # 039；红心。

40.只有看童心，才能知道童心：只有思考童心，才能理解童心。

41.生活就是孩子& # 039；所以让他们去探索。我们有责任充当导师。爱意味着欣赏，欣赏意味着接受。只有接受了，才能开悟。

42.把每一个学生留好，就是让每一个家庭受益。

43.和孩子交心，就是和未来对话。

44.老师& # 039；爱情是灵魂

45.你给我一棵小苗，我还你一棵健康的小树。

46.鸟儿需要大力飞翔，老师& # 039；鼓励是翅膀：鲜花需要浇水，老师& # 039；微笑是甘露：青春需要绘画，而教师& # 039；苦心为墨。

47.用激情点燃心灵的希望：用双手开垦纯净的沃土：用知识启迪美好的生活。

48.就算爬到最高的山，也只能脚踏实地走一步。

49.用心教学，让学生在阳光下快乐成长。

50.打开孩子& # 039；用天赋的智慧，影响孩子& # 039；情感与个性，以及对孩子的关爱& # 039；充满爱的心灵。

51.做道德的楷模，行为的楷模；学为人师，教为人模。

52.教学是科学，求真务实很重要；学习是艺术，它& # 039；推陈出新真是太好了。

53.努力是一种幸福，责任是一种荣耀。

54.快乐的教育者，快乐的学习者：热爱教育者，热爱学习者：勤奋的教育者，熟练的学习者。

55.人生就像一个回旋镖。你扔出去的就是你得到的。

56.走进学生的心里，为他们加油。

57.抛弃名利之心，为民尽责。有道德的身体，求技巧的本质。

58.我们培养学生的时候，恰恰是在塑造老师& # 039；偶像和崇拜者。

59.教育无小事，教师无小节。

60.拥有宽容，会收获一生的微笑。

61.做一个好老师，接受美德：唐& # 039；t触法，勤于律己：苦练内功，刻苦学习，培养人才，讲求奉献。

62.教师& # 039；工作就是刺激学生& # 039；对生活的无限好奇。

66.教育不仅是一种职业，更是一种事业。

64.爱是最好的教育，表达爱的最好方式是喜悦、鼓励和欣赏。

65.严格才是真正的爱。

66.坚持学生利益第一，体现了我们所从事的事业是正义而崇高的。

67.让爱点燃希望，用心照亮未来。

68.它& # 039；s叫以学为本，以衣养人，师德为先。

69.一个孩子& # 039；心灵是一片神奇的土地。如果你努力去做，你会经常得到一些意想不到的惊喜。

70.老师& # 039；《人格》是一本无字的书，是给学生的无字教学。

71.百年大计，教育为本；伟大的教育计划。以教师为本；教师& # 039；大计，道德为本。

72.小屋里无怨言，三尺讲台教人不知疲倦。为了孩子，不怕累，尽心尽力，无怨无悔！

73.老师& # 039；学生的微笑是一米阳光& # 039；的心。有爱，教育才有效果。

74.尊重学生是教师的根本& # 039；师德和爱学生是教师的灵魂& # 039；道德。

75.孩子的过程& # 039；教师的快乐成长正是教师的过程& # 039；对革命的欣赏。

76.没有真爱，就没有真正的教育。

77.你不仅要蹲下来和学生交流，还要在心里和学生保持同样的高度。

78.教育的真正目的是让人们不断提问。

79.以道德为中心，以爱为半径，画一个圆。

80.循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不能千篇一律。

81.视教育为名，爱生活为子。

82.带着目标去奋斗，带着热情去帮助，带着宽容去索取，带着赤子之心去守望，带着回报去收获。

83.以心赢得心，以人格塑造人格。

84.让孩子& # 039；s的学习和生活成为他们快乐活泼声音的一部分，而不是枯燥甚至痛苦的回忆。

85.用真情打开智慧的花蕾，收获情感的果实。

86.真诚的关怀和渊博的知识。高尚的人格，这是成为伟大教师的三大要素。

87.我愿把它变成一场润物细无声的雨，滋润孩子们& # 039；的心。这是我——一个普通班主任永远不会改变的真爱。

88.像爱自己一样去爱，以育人为己任。

89.和孩子一起书写自己的发展史。

90.让学生站在我的肩膀上，看到更壮丽的风景。

91.学生是船，严格是舵，宽容是汪洋。

92.靠你的头用赞美来鼓励帮助：大手牵小手。前进。

93.我给了我的孩子一片绿叶，但我没有& # 039；不要指望它能收获整个春天。

94.教师& # 039；言传身教是学生做人的榜样

97.健康而有意义的活着，是人生最幸福的事。

98.爱是教师对学生发自内心的关心、爱护、尊重、信任、期待、欣赏、尽责的美好情感。当学生感受到这种师爱，就会激发积极的热情，取得良好的教育效果。

9.给你的孩子几个微笑，他们会把整个春天还给你。打开孩子们的窗户& # 039；充满信任的心，敲开孩子们的门& # 039；在尊重中成长。

100.要照亮别人，首先自己要有光。要点燃别人，首先你心里要有火。

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