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我国历史地图的制作，已经流传了1700多年，数量和制作水平都要比同时代其他国家的同类地图高。1、地图和地球仪家里一定要有两副地图，世界地图和中国地图，要有一个地球仪。中国也不例外。3、购买一些地理书籍现在市面上有不少有趣的地理书籍，譬如《中国历史地图》、《地图》、《我的第一本地理启蒙书》等等。

怎样制作历史地图？

谢邀。历史地图是现代人依据历史文献、考古资料等，再加上对当时历史的地名考证，经分析研究后编绘而成。历史地图反映了不同历史时期的地理状况，历史上的空间概念变得清晰，从而为当代的建设发展提供借鉴。我国历史地图的制作，已经流传了1700多年，数量和制作水平都要比同时代其他国家的同类地图高。公元3世纪，西晋裴秀用“制图六体”绘成了《禹贡地域图》，是我国目前见于记载的最早的历史地图。

这部历史地图集，描绘了从传说中的大禹时代，到西晋初年的历史地理概貌。同样是在西晋时期，学者杜预绘制了《春秋盟会图》，是我国最早的古今对照的专门历史地图。唐朝贞元十七年 (801年)，地理学家贾耽制成了《海内华夷图》，内容上溯《尚书·禹贡》、下及唐朝中期，范围包括唐朝版图及其邻国。《海内华夷图》是首创“古墨今朱”双色注记法的历史地图。

遗憾的是，上述地图已经失传。北宋地图学家税安礼绘成了《历代地理指掌图》44幅，始于帝喾，迄于北宋，至今尚有宋、明刊本流传。这是我国现存最早的历史地图集。清末民初时期，地理学家杨守敬在门人的协助下，编绘刊行了《历代舆地图》，以《大清一统舆图》为底图，收录了自春秋至明朝的重要地名，全部朱墨套印、古今对照，比以往的图集要精确、详细、实用。

中国地图是怎样绘制出来的？

任何一个国家的地图都是最早依靠人工徒步测量计算绘制出来的。中国也不例外。工业革命发展以前，人类在社会实践过程中为了记录行踪，位置，靠简单的图案标记作为符号，方便与行动。随着技术的进步，罗盘最先被发明创造并且运用实践。测量仪器的诞生为更加准确标定地理位置关系功不可没！过去测绘地图，需要测量人员跋山涉水，翻山越岭一步一步实际勘察，随着科技的技术，各种 先进的测量工具设备广泛运用于地图测量和绘制，精确度也越来越高，误差越来越小。

怎么在孩子小时候给他做地理的兴趣启蒙？

1、 地图和地球仪家里一定要有两副地图，世界地图和中国地图，要有一个地球仪。地图贴在孩子经常活动的区域。也不用特意说这个是给孩子学习用的，孩子在玩的时候会是不是地会注意到地图。亲子活动时间，你也可以给孩子讲解一下、2、多引导譬如听国内新闻或者国际新闻，就带孩子在地图上找一下，这个新闻发生在哪个地方。如果家长的知识比较丰富，还可以连带着介绍一些历史背景。

如果出去旅游，都可以引导孩子先看看地图，找找路线。都需要经过哪些地方。将学习带入生活中，孩子接受的主动性也会增强。3、购买一些地理书籍现在市面上有不少有趣的地理书籍，譬如《中国历史地图》、《地图》、《我的第一本地理启蒙书》等等。有一些还会将历史和地理融汇到一起，非常有意思，孩子也喜欢看。建议购买给孩子做地理启蒙。

最近，孩子的同学们在居家抗疫时玩拼图游戏的很多，拼图游戏对孩子的学习有什么帮助？

谢谢邀请！教育心理专报可以肯定地告诉您，拼图游戏不止富有趣味性，更重要的是能提高孩子的智力，是家庭教育的好帮手。一、什么是拼图其实，拼图玩具已经有二百多年的历史了。早在1760年，法英两国几乎同时出现这种有益的娱乐方式。把一张图片粘在硬纸板上，然后把它剪成不规则的小碎片。最初这些图片都是有教育意义的，要么附有适于年轻人阅读的短文，要么向新兴资产阶级传授历史或地理知识。

随着人们对拼图的不断完善，拼图的种类更加丰富，其作用也更加有趣益智，以至于被作为人们智商测量的重要内容。简言之，拼图主要指图形拼凑，是把不同的小图片拼接成规定的大图形的过程。广义来讲，根据韦氏智力量表，拼图可以有至少四种方式:1.木块图（用几块立方体积木摆出预定的几何图案）；2.图画填充（在一定时间内找出图片的缺失部分）3.图片排列（按逻辑意义将一组图片按顺序排列）；4.图形拼凑（将零碎的拼版拼出完整的图形）。

二、拼图的作用韦氏智力量表把以上四种拼图作为测量幼儿、少年儿童、成人智商高低的重要内容，具体为:1.木块图:主要测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力、视觉——运动协调能力等。2.图画填充:主要测量视觉辨认能力、视觉记忆与视觉理解能力。3.图片排列:主要测量分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感。

4.图形拼凑:主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。由此可见，经常玩拼图游戏对孩子乃至成人的逻辑思维、分析概括、推理判断、机械记忆、空间知觉等各种能力的培养与锻炼都有很大帮助，甚至有助于孩子计划性、幽默感的提高。三、拼图的分类1.从拼图的外观形态分，拼图主要有平面拼图、立体拼图等，其趣味性、益智性不一而足。

我们上面提到的木块图即是立体拼图，图画填充即是平面拼图，图片排列只是逻辑顺序的排列，图形拼凑可以是平面的，也可以是立体的。把一些图片材料摆放拼接为实物或模型则是立体拼图或图形盒子，甚至魔方也是一种立体拼图。2.从年龄段来分，拼图有适合幼儿、儿童、少年、乃至成人的各种类型。为孩子现在拼图时，一定要注意适合孩子的年龄特点和智力水平。

拼图过难过易都不会激发孩子的兴趣。3.从拼图内容来分，有风景拼图、人物和动植物拼图、动画形象拼图、几何图形拼图，等等。四、要善于结合日常生活引导孩子拼图1.拼图体现在孩子生活的方方面面。居家生活可以一家人玩拼图，小孩子相聚可以玩拼图，幼儿园可以玩拼图，外出旅行甚至其他活动间隙也可以玩拼图。2.拼图也不限于购买的拼图成品。

生活中随处可见的东西都可以拼图，如不同颜色和形状的树叶、石子，甚至瓜子、火柴等食物和日用品，都可随手拈来发挥孩子的想象力和创造力。结束语拼图益处多多，其种类也各式各样。家长为孩子选择拼图要注意有利于激发孩子的兴趣，有利于提高孩子的智力。还要注意选择正能量的拼图以加强孩子的道德修养，一些内容不健康的拼图（如色情、暴力、低俗图片)要注意防范。

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