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我和汉字拼音作文1000字 第一篇

窗外发出一阵阵“滴滴答答的雨声”,拨动着我的心弦。于是,这便勾起了我对往事的回忆,脑海浮现出了小时候的情景。

“这个是a,没错!这个呢?想想,喔,对了,是O!”从一年级(1)班传出来的声音,在学校大厅一直回荡着。

“你背了吗?”平时极少说话的同桌冷不丁地问我。

“当然是……没背了!你没看见我正在背吗?”说完后,我又继续埋头苦背起来。

“喔。”他应了一声。

“叮铃铃!”上课铃声响了。孙老师手拿着几本书,走上了讲台。“同学们,拼音都背好了吗?”她说。

我十分心虚地跟着大家一起说:“背好了!”

“好,那我就随机抽查一下吧!”老师说。

我心里一直在暗暗祈祷一一千万不要叫到我呀!

“嗯,就你了……”孙老师向讲台下看了看,用戒尺指了指我的位置。

我十分惊讶地望着老师,“是我吗?”

“当然。”

我只好十分无奈地站起来,脑子里努力回想着早上背过的拼音,但还是无济于事,支支吾吾半天,也只挤出几个拼音来。

“你先坐下吧!”孙老师也没有生气,微笑着对我说。

下课了,淅沥沥的小雨下了起来。在门口,孙老师在等着我。“老师!”我主动地向老师打了个招呼。

孙老师也没有拐弯抹角,开门见山地说:“你昨天有回去背吗?”

“没有”

“为什么没背呢?”

“忘记了”

“汉语拼音是学好汉语的基础。学好拼音,才能学好汉语;学好汉语,才能阅读,有了阅读才能学好作文;学好了作文,才能成为一个有文化的中国人!”孙老师意味深长地说。

“老师,我知道了。”我低下头说。我不敢相信那声音是从我的口中发出来的,声若蚊蝇。

“那好,你就回去吧,希望你能记住我所说的话。”

“老师,我一定会记住的!”

从那之后,我也与汉语拼音结下了不解之缘,最使我难以忘记的,还是老师在蒙蒙细雨中对我的那番淳淳教诲。

在接下来的学习生活中,我认真地学好汉语拼音,并掌握好这把通往汉字的金钥匙,方便我开启广博的汉字大门。

让我们学好汉语拼音,用“雅言传承文明,经典慢润人生”。

学好汉语拼音,重视母语,因为母语是中华民族的根。

感谢汉语拼音,感谢孙老师。

我和汉字拼音作文1000字 第二篇

a、o、e、i、u,这些符号小,但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。

还记得那阳光明媚的上午,爸爸决定带我去书店看书,我高兴极了。我一进门,就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上,我随手拿了一本书,叫《熊出没》。我随便翻了翻,一看,哇!这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细,上面的插图绚丽多彩,好看极了。于是,我开始对这本书感兴趣,看了一个小时,还在沉醉于这本书,心想:我一定要让爸爸买这本书。准备离开了,我急忙跟爸爸说:“我要买这本叫《熊出没(méi)》的书。”爸爸听了笑了笑说:“这本书的名字叫《熊出没》。”我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午,爸爸拉着我的手说:“我们回家吃(qī)饭吧。”我哭笑不得,爸爸把吃饭读成了吃(qī)饭,我对爸爸说:“你读错了,是吃饭。”爸爸还假装不承认。

汉语是当今社会很多人都在学习的语言,而汉语拼音却并不起眼,但它非常重要,没有它又怎么能很好地学习汉语呢?

我和汉字拼音作文1000字 第三篇

今天语文课,老师想请一个同学写一下纪m: NP化身这个词。老师还没说完,教室里的热闹气氛突然凝固了。自然没人愿意写。后来,胡艺迟疑地举起了手。然后,几个同学也举起了手,老师脸上的焦虑变成了解脱。

好,王毅!老师让王毅上来。

王壹冉兴奋地抬起眼睛,接过老师递给他的粉笔,自信地写下了“建普”二字。很多同学说:错了!怎么会这样?王毅写完,放下粉笔。老师评论:这太离谱了!是的,虽然有很多方法可以写ǔ,但是绝对没有这样的方法。果然,王毅的文字引起了大家的嘲讽。王毅的眼睛暗了下来,原本的兴奋消失了。他有点尴尬地继续说。

谁会再写?老师又问,何!

储君慢慢地走上前来,低着头拿起粉笔,写下了“简单”这个词。学生们纷纷点头,没错。这种简单就是简单。果然,老师满意地点了点头。何储君笑了笑,悄悄地回到了自己的座位上。教室突然又热闹起来。

后来,JOE和姜志柔写了一本简单明了的书。他们都很好。突然意识到老师的良苦用心:汉字博大精深,学汉语不能马虎。汉字中有许多像“ǔ”这样的复音字,不仔细区分是不行的。

看到学生明白了意图,老师脸上露出了满意的笑容。

我和汉字拼音作文1000字 第四篇

全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化……耳边传来嘹亮的歌声,我跟着哼了起来,是啊,中国汉字太奥妙了,往往一字有好几种含义,在这么多的汉字中,我最喜欢的一个汉字是“爱”。

母爱实在是太伟大了!妈妈给我的爱最让我感到温暖,可能是家中妈妈陪伴我的时间最多的缘故吧!

每当我考试考得不理想时,妈妈就会帮我分析错在那里是否应该错?有时还会为我错了不应该错的地方,打我但我知道她这么都是为我好!

一次,数学考试我考的不是很好,我想,回家妈妈肯定要打我的。到了家,妈妈看见我愁眉苦脸的,就便知道我的心思,知道我考试考得不好。妈妈就用一句话来鼓励我“这次考不好没关系只要下次考好就行了”想想真是不应该妈妈平时对我那么好我却不能用好的成绩来报答她。妈妈看了看试卷,问我这道题你觉得你应该错么?我看了一下,哎呀我则么把4。17看成4。77了呀!这都是我粗心的毛病呀!妈妈说:“你下次在考试,你得多多仔细呀!妈妈就这样一题题的帮我分析我发现一部分是搞不清概念,还有一部分是我粗心的毛病。在这一次考试中取得好成绩。

在功课多的情况下,妈妈会叫我别着急慢慢做,在天气转凉的时侯,妈妈总是提醒我多穿几件衣服……

妈妈的爱无处不在,妈妈的爱就像春雨一般滋润着我鼓励着我伴我快乐地成长,同学们你们知道我为什么喜欢这个字了吗?

我和汉字拼音作文1000字 第五篇

我爱汉字。它像一个活泼可爱的小精灵在纸上翩翩起舞,谱写出一曲优美的汉字之歌;就像一条清澈的小溪从笔尖流过,一幅杰作瞬间出现在纸上。这是汉字,是中华民族创造的文字,也是我们喜爱的汉字。

小时候,汉字和我结下了不解之缘。汉字在画册上向我打招呼,在童话里牵着我的手,帮助我揭开科普书里科学的神秘面纱...汉字让我在知识的海洋中遨游,帮我一个个解决问题,让我受益无穷。

在书法家的笔下,汉字经历了无尽的变化,有的像山峰一样挺拔,有的像凝结的脂肪一样滑溜,有的像大海一样辽阔,有的像溪流一样清澈。

汉字也是生活中不可缺少的东西。如果没有汉字,怎么谈写作文和看书?

这些横竖汉字不是死板的符号,而是欢快的精灵,每个汉字都有不同的魅力。看到“太阳”,让人感到无比的温暖;当你看到“月亮”时,你面前是一片皎洁的月光;“轻”字让人觉得轻松,“重”字让人觉得极重。“花”看似散发着迷人的芳香,“寒霜”流露出冰冷的气息,“深”似乎又让你走进了寂静的森林或静谧的庭院。

我迷上了汉字的历史,从王发现的甲骨文到,从到长篆,从篆书到平隶书,从隶书到凝重楷书。行书流畅,正楷端庄,草书奔放。汉字经历了4000多年的漫长演变过程,发生了巨大的变化,最终成为现在的样子。

汉字工整灵动,让人思考不安。看着铸就中国人心理结构的文字,不禁想起王的《赞汉字》《汉字·形象生动》,我爱汉字。

我和汉字拼音作文1000字 第六篇

学习写作是我们从上小学之前开始的必修课。

一开始我一个字都不认识。看着纸上密密麻麻的大字,感觉像是在读天书。

然后我妈妈抓住我的手。先拿笔:中指拇指固定笔,食指负责控制;再写:一条平的横线——这是“一”,下面加一条横线——“二”。"那三个水平线呢?"我妈笑着试探我,“三个!”我大喊,聪明到认为“四”应该有四个水平线,“五”应该有五个水平线。“小傻瓜,汉字深刻深刻,但没那么肤浅!”妈妈抓着我握笔的手,教我一笔一笔地写一到十个数字...

上小学的时候,我发现汉字比我想象的还要神奇。

每个正方形单词都有不同的含义。它们以各种顺序排列在一起,形成生动的短语和生动的单词。

流水“汩汩”的声音,敲门声“梆梆”的声音,水滴落下时“嗒嗒”的声音,初生的太阳会像“嫩蛋黄”一样,一切都是那么美妙,汉字让我肃然起敬。

汉字是中国文化的瑰宝,是千百年来人们智慧的体现。只有掌握好汉字,我们才能自豪地说:“我是中国人!”

一个汉字精灵可以通过不同的排列形成许多有趣的句子,给人一种美好的体验。当你阅读这些句子时,你会在脑海中发现各种美丽的画面。比喻、排比、夸张,这些修辞手法,使文章变得巧妙,使书籍变得亲切。

汉字,你值得学习,你让生活变得精彩,我爱你!

我和汉字拼音作文1000字 第七篇

我爱汉字,但不是因为那种毫无目的的爱,我爱汉字是因为有了汉字才有了孔子的论语、李白的诗句、李清照的词等一些文学巨献。

当我看见了“飞翔”的飞字时,仿佛让我看见了一位身穿白色衣裙,面露慈祥笑容的天使手握仙女棒,在雪白的云层间自由自在的穿梭。我想到这里,好像听见了一首既快乐自在又悦耳的歌曲。“飞”一个极其简单又普通的字却带给了我们许多的遐想和见识,如《井底之蛙》中的小鸟,他可能飞去过一望无际的大森林、波涛汹涌的大海,甚至世界的角角落落,正是因为这样他是见多识广的而不至于只看见井口大的天。

当我又看见“森林”的森字时,我的眼前又出现了另一幅美丽的图画,那是一片无边无际郁郁葱葱的绿色天地———森林,连耳边也想起了清脆的鸣叫声,那声音好似清泉的叮咚声、风铃的动听之音。还有各种上串下跳小型动物和各种体积较大食草或食肉型动物,形成了一条永远不会断裂的生物链。森林让我们人类有了生栖之处,是有之物。

我爱汉字,爱他那造型美、图画美、音乐美以及思想美。

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