苏教版小学语文知识点总结归纳大全详解(苏教版小学语文知识点整理 百度网盘)
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语文是发展学生心智的学科，语文学习的最终目的是形成学生健全的人格、良好的修养和鲜明的个性。接下来，张承慧在这里分享一些关于苏教版小学语文的知识点，供大家学习参考，希望对你有所帮助。
苏教版小学语文知识点
[第一条]
幼苗鼓励知识点。
《孟(mng)子公孙丑上》
宋朝有人可怜自己的小苗，说“y”，回来后却说：“我今天(y)病了，求你帮助我的小苗成长！”
他儿子倾向(q)看，苗是(g m: o)。
_[单词学习] _
词语：“要”、“为”、“义”、“屈”、“己”
字：孟字
_[翻译] _
一个宋国人担心自己的苗不长，就养了。他匆匆赶回家，对家人说：“我今天累死了。我帮助幼苗长高了！”
他的孩子跑过去一看，秧苗已经干枯了。
_[练习] _
首先看拼音，写单词。
yynchunqzhuns
()()()
第二，读比比，然后构词。
从()撤回()
表盘()兔子()
_【参考答案】_
首先看拼音，写单词。
yynchunqzhuns
(寓言)(喘息)(被杀)
第二，读比比，然后构词。
不(不)谈拔(萝卜)
拔兔子(毛)
[第二条]
郑人买鞋的知识点
郑国人要买鞋，要先付钱，让他们坐。去城里，忘了做爱。我拿到了，但是我说：“我忘记拿了。”把它拿回去。还有，城市，然后不是鞋。男：“为什么不试试？”说：“有信仰比有信心好。”
_[单词学习] _
词语：欲望、程度、练习和实现
词：可靠，自信，
_[关键句子] _
一个郭征人想买一双新鞋。他先量了量自己的脚，然后匆匆赶往市场。
他在市场上挑了一双鞋，才发现忘了带量好的尺码，于是对卖鞋的说：“请稍等。”到家后，他量了尺寸，匆匆赶回，但集市已经散了。
有人问他：“你为什么不用自己的脚试鞋呢？”那人振振有词地回答：“我宁愿相信尺寸，也不相信自己的脚！”
_[练习] _
1.解释下面的附加词。
(1)随它去吧。()
而忘了操。()
2.将下列句子翻译成现代汉语。
还有，城市，然后不是鞋。
__________________________________________
_【参考答案】_
1.解释下面的附加词。
(1)随它去吧。(与“座位”相同，座位)
而忘了操。(拿，拿)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
还有，城市，然后不是鞋。
_ _ _ _当他回到集市时，集市已经散了，最后他什么鞋也没买。_____
[第三条]
论点的知识点
今天，盛老师给我们讲了一个故事：
“从前，在一座山脚下有一个小村庄。在一个小村庄里住着两兄弟，他们靠打猎为生。
一天早上，一群鹅从他们头顶飞过，兄弟俩想射杀一只鹅充饥。我哥说：‘如果我能打下来鹅，我就把它们煮了吃。’弟弟说：‘再好的东西，煮熟了会是什么味道？在我看来，只有用火烤才好吃。“我哥哥不同意，大声争辩道：‘你不对。这些鹅应该煮熟了吃掉。‘烤了熏了能有什么好味道？’小弟不服气：‘鸭子不能烤着吃吗？皮嫩肉嫩。多好吃啊！鹅为什么不能？'
“兄弟俩吵个没完，谁也说服不了谁，就跑到村里找人说理。每个人都认为他们说的有点道理，所以他们建议说：“为什么不把鹅剖开，煮一半，烤一半，这样你就可以两全其美了？”
“兄弟俩都很满意，再也没人说什么了。然而，当他们抬头时，大雁已经飞走了。”
故事讲完后，盛老师笑着问大家，“你们觉得这个故事怎么样？”
“这两兄弟太傻了，白白放走了大雁。”
“不是他们笨，而是他们没有抓住机会。”
“兄弟俩就这样争论，时间都浪费了。”
“不管做什么，关键是先做。”
…………
老师聚精会神地听着，不时向同学们投以赞许的目光。
_[单词学习] _
单词：二，煮，烤，跑，煮
词：雁，嫩，白，雁，钥，无迹。
_[关键句子] _
1.一天早上，一群鹅从他们头顶飞过，兄弟俩想射杀一只鹅充饥。我哥说：‘如果我能打下来鹅，我就把它们煮了吃。’
2.弟弟很不服气：‘鸭子不能烤着吃吗？皮嫩肉嫩。多好吃啊！为什么鹅不能？
3."兄弟俩争论不休，谁也说服不了谁，就跑到村里找人说理。每个人都认为他们说的有点道理，所以他们建议说：“为什么不把鹅剖开，煮一半，烤一半，这样你就可以两全其美了？”
4.故事讲完后，盛老师笑着问大家，“你们听完这个故事有什么感想？”
_[练习] _
首先，读拼音，写汉字。
卡奥比娅内宁
()肉()在()草上
第二，选词填空。
崇拜
1.林林帮助盲人姐姐过马路，大家()他做得很好。
2.每次我答对问题，老师都会给我一个()的眼神。
_【参考答案】_
首先，读拼音，写汉字。
卡奥比娅内宁
(嫩)草上的(烤)肉(辩论)
第二，选词填空。
崇拜
1.林林帮助盲人姐姐过马路，每个人都称赞他做得好。
2.每次我答对问题，老师都给我(赞许)的眼神。
苏教版小学语文学习方法
1.多读书：不仅要读课本，还要读读本。如果可能的话，尽可能多读一些文言文作品，开阔视野。
2.多背：意思是最好把老师要求背的课文的每个字都背下来。如果你能坚持下来，那么你自然会掌握古人的语言习惯和遣词造句的方法，你的文言文能力自然会提高。
3.多练习：是提高文言文阅读能力的捷径之一。不仅要认真完成课后训练，还要多做相关单词和句子的分类训练，这样才能开阔视野，提高综合素质。
苏教版小学语文学习技巧
多读
就是一遍又一遍的读。据说丰子恺老师的读书法叫“二十二遍读书法”。一篇好文章，他前前后后看了22遍，深有体会地说，看完文章，他会逐渐从嘴里背出来，多读应该是记忆的基础。
记忆力强
就是有目的的克制自己，记住。课程的一些基本概念是记不住的，比如汉语的语音、形义，外语的单词。理解的就背，暂时不理解的就记，在使用中巩固记忆。
古诗背诵后更容易理解，理解后会记得更牢。当然，这需要毅力和恒心。久而久之，大脑不仅会储存更多的信息，还会形成乐于记忆的好习惯。当然，死记硬背和死记硬背不是一个概念。
经常写信
不仅仅是写作文，只是其中的一部分。日记、讲稿、阅读中对圈点的评论、整理、摘抄都属于这一类。
写作本身就是更高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文的时候，先做一个心里草稿，然后再写初稿。抄作文的时候，不看初稿就能写完。原因是写作综合调动了各个器官，进入了记忆的高级阶段。“好记性靠写字”不是没有道理的。
苏教版小学语文知识点
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055-79000描述多年前，得知外婆去世，父亲的差使已经移交。正是祸不单行的日子，我和父亲回扬州参加葬礼。葬礼结束后，父亲送他坐火车去浦口车站学习。爸爸跑去买橘子的时候，回头看了一眼。
看到这个《背影》，我突然想到了我奶奶。正好放假，我一口气看完了这本书。倪萍通过文字转述奶奶的话，渗透着她对奶奶的爱。在书中，除了一句话，你看不到奶奶的至理名言。
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