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书写方法：

在学习新课之前，注意收集生活中的具体事例，用作业的形式让学生主动参与，把生活中的事例写进数学日记，运用到学习内容中。课堂上的数学信息生活化、多样化，可以把实际问题变成数学问题，用数学模型去解决和解释生活中的问题和现象。实际问题的数学过程主要是通过建模来完成的，建模是一种技术，一种方法，一种思想。培养自觉主动学习课外知识的能力，关注生活中的新发现，记录新的感受和现象。数学日记的素材从课本知识拓展到课外活动，引发不断的探索和学习。

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