很多小伙伴比较关心用名字编一首诗歌(用名字编一首诗二年级),本文带大家一起看看用名字编一首诗歌(用名字编一首诗二年级)。

谢谢邀请

我有个认识,不知对否?说写诗难,我认为读诗更难。因为写诗是自己体会的场景,自己的感悟,自己的发挥,自己的想象。人对世界的感悟不同,其作品也不尽同。作者是按自己的心态去写的,熔入了自己的感情。可,读诗的人需要进入作诗人的心,找出他的思路,找出他的对场景的感悟,才有可能读懂一点,真正的心领意会,也许是做不到的,不然你就是他的知音了。

在为此诗提名时,我想还是用白话解释一下这首诗,也便于命名,自己才疏学浅,不能深探,只能说下字表。

在深秋里,人们放慢了脚步,脚下踩着落下的树叶,今人感到凄凉,看蜜橘树,落叶后惨淡无味形态。迎着微风伴来的细雨,让人感受到深秋的凉悲。闺房中伊人观景,更使其悲伤至致,归南的大雁,也在探视着闺房,透过幕帘也看到了伊人悠愁。看那微雨中花儿流下的泪珠,看那乱草枝析的枯萎,多么让人感到深秋的凋谢。只有那寒冷的残月,还能发出一点寒光,怨恨远走的深秋,带着人间的暖意,带去了路上行人的足影。我在这深秋的雨中把秋天送走了,迎来的将是无尽的寒冬。

其实读到这里,也许诗人已把诗的名字告诉我们,便是《送秋归》。

本人愚见,望指教!

我在自己的头条号里,每天都发表几首自己的原创作品,有兴趣的朋友可前去指导。拜谢。

谢谢邀请!首先说我很喜欢这首意境优美的诗词。这首诗词通过大量的景物描写,寓情于景情景交融,深刻、细致地刻化了人物的内心世界。读了这首诗词,我们仿佛置身于一个花凋零,万木潇杀的秋天里。眼前浮现出一个忧怨伤感的女人在对花自叹,自饮自醉,独望残月。无人相陪,孤独伤心至极,柔软的内心何其凄楚悲凉。读来不免让人心生怜悯之情,不胜唏嘘。

景物描写,是这首诗词的最突出的特点。作者写景并非单纯地写景,最主要的是为了衬托人物内心世界的悲凉。特别是“落花泪,凋谢声微。草乱枝折皆枯萎,独现残月光辉。这两句,作者抓住“落花、乱草、残月”,这些可以容易引起认们内心凄凉的事物来写,更能引起读者的共鸣,细致入微地刻化人物的内心世界。这也是古诗人在诗词中比较常用的托物言志。仔细品味,领悟学习借景抒情的写作方法。

既然是借景抒情,表达忧伤。我就给这首诗词起个名字叫《秋殇》。友友们还有没有更好的名字呢?欢迎在下面评论处留言。

更多用名字编一首诗歌(用名字编一首诗二年级)请持续关注本站。