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怡红院是他贾宝玉的一个迷宫，贾宝玉破“迷”之时，迷宫随之而来也将消失。那么为什么是怡红院像迷宫一样呢？我们知道大观园的各个住所都是符合人物性灵的，怡红院自然也不例外。第23回，也有呈现，“原来是西洋机括，可以开合，不意刘姥姥乱摸之间，其力巧合，便撞开消息，掩过镜子，露出门来”，“门”本来是向外的，可是它却藏其内，迷宫啊。

现在的小孩子都喜欢玩什么玩具？

对于小孩子来说，基本玩就是小孩子的天性，而且小孩子可以通过一些玩闹来开发自己的智力和思维能力。而现在小孩子玩主要都是玩玩具，因此，家长们对于孩子玩具需要慎重地进行选择的。下面，小编将为大家介绍一下适合小孩子玩的玩具有哪些？适合小孩子玩的玩具有哪些第一，积木。搭建积木可以培养孩子的平衡能力、手眼协调能力，动手能力。

第二，橡皮泥。橡皮泥具有良好的可塑性和还原性，孩子在玩泥的过程中，能够获取丰富的造型经验和乐趣。第三，魔方。魔方可以帮助孩子认识空间立方体的组成和结构以及锻炼孩子的空间思维能力和记忆力。第四，足球或篮球。通过玩球可以练习孩子的抓握能力，手眼协调能力，也有利于平衡能力的培养，孩子经常运动，增强体质。不适合小孩子玩的玩具1、尖锐刀类玩具。

家长不要给宝宝玩刀片，针，剪刀之类的生活用品，家长一时不注意，孩子很容易玩伤自己。此外，在选择玩具的时候，家长也要观察玩具的外形，看有没有尖锐的部分，会不会伤害孩子。2、体积小的玩具。宝宝年纪小，正处于探索世界的阶段，看到什么都希望摸一摸，碰一碰，闻一闻，很多宝宝看到小玩具时会下意识的去咬一下。3、电动类玩具。

首先电动类玩具如果孩子控制能力较差，很容易误伤孩子;其次电动类玩具零件复杂，孩子不小心吞咽很容易异物卡喉。其实在小孩子阶段是智力发展的最佳时机，爸爸妈妈们要正确地引导孩子们关于智力方面的一些开发，比如对孩子玩具的选择可以尽量挑选一些有助于锻炼孩子智力的玩具。另外，有条件的话也可以送宝宝去一些学前启智班接受教育。

贾宝玉的怡红院，像迷宫一样，有什么含义？

怡红院有迷宫这个特征，在第17回，贾政游览大观园中已经呈现，“原来贾正走进来了，未到两层，便都迷了旧路，左瞧也有门可通，又瞧也有窗隔断”。第23回，也有呈现，“原来是西洋机括，可以开合，不意刘姥姥乱摸之间，其力巧合，便撞开消息，掩过镜子，露出门来”，“门”本来是向外的，可是它却藏其内，迷宫啊。而为了更是它像迷宫一样，这里面又置了一面大镜子。

那么为什么是怡红院像迷宫一样呢？我们知道大观园的各个住所都是符合人物性灵的，怡红院自然也不例外。1. 宝玉混沌不清是“迷”。在第五回，警幻仙姑带领宝玉，游太虚幻境，向几个仙子说道自己偶遇宁荣二公，并听到他们的嘱咐 : “幸仙姑偶来，望先以情欲声色等事警其痴顽，或能使他(宝玉)跳出迷人圈子，入于正路，便是吾兄弟之幸了。

”这里“痴顽”就是指宝玉混沌不清，这是宝玉的迷，“迷人圈子”指宝玉的生活环境，这是怡红院，即迷宫一样的怡红院。宝玉本身迷，他的处境也使他迷，使他没有肩负起，家庭富贵流传的责任，辜负了宁荣二公的嘱托，他最后选择出家，应该是对他的迷的一个破解，也是对怡红院这个迷宫的破解。2. 镜子里外透明是“迷”。贾政照了怡红院的镜子，刘姥姥也照了怡红院的镜子，并且他们都认识了自我，最后离开的怡红院，他们知道怡红院不属于他们的。

这是他们破解了，镜子给他们造成的″迷″，出离镜子才是真实。而所有者是贾宝玉，他却没有照这个镜子。这个镜子是否有那个道人，给贾瑞的“风月宝鉴"的作用一样呢？它会使“迷”者警醒。3. 怡红院的真假是″迷″。第1回，有这样一副对联，“假作真时真亦假，无为有处有还无”。其实迷宫一样的怡红院也照应了这副对联。进的人，没有一个不感到扑朔迷离的，只可惜没有一个是贾宝玉带出来的。

贾宝玉生活在怡红院中，他没有想到，有一天怡红院是不属于他的；而属于他的，只有那 : 一片白茫茫的真干净的大地。怡红院是他贾宝玉的一个迷宫，贾宝玉破“迷”之时，迷宫随之而来也将消失。4. 有知与成熟是″破迷″。怡红院是贾宝玉性灵的外在表现形式，他不离怡红院，那他将与怡红院构成一个整体，即迷宫。而迷宫一般来说，在一个人的初级成长阶段都会有的，谁离开迷宫，就证明谁已由无知到有知从幼稚到成熟了。

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