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在正面写下：

这个系列是我自己上课讲过的知识点的简单记录。不属于课后反思，也不属于教学设计。请随意阅读。

附：本课寒假预习资料。

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055-79000预览材料

新单词写作视频1

新单词写作视频2

新单词写作视频3

055-79000朗读课文

本课的目标：

1.认识新单词，写新单词，积累单词。

2.朗读课文，能够很好地读出人物之间的对话，感受儿童生活的乐趣。

3.拓展想象力，能够根据提示用所提供的单词编故事。

复习生词，提醒学生注意下面的生词。易错词：周，编，记课文，读课文。想想吧。如果你拿着望远镜观察海滩上的这些孩子，你能看到他们在做什么吗？学生们发现了：建城堡，建栅栏，插干树枝，在沙滩上挖隧道，用手举起来，欢呼，拥抱妈妈。他们在做什么？带着问题，我们走在他们中间，和他们一起玩，听他们在说什么？朗读：第一段对话第3-5段：重读《凶》，突出魔鬼的邪恶。第二句和第三句以感叹号结尾。注意朗读的语气。“你听得快”，读得更快。第二组对话9-11自然段，抓住“讨论”，把对话读好：第一句是肯定语气，第二句是反驳语气，平时别人说错了你怎么反驳？读句子，提醒你强调“不”。第三组，第15段，是说自己心里的话，稍微轻一点，读问题的语气。第17段“有救了，有救了！”这里这里。“你读的时候会发现后面的字更重，更有力度。读课文，继续想象。在课堂上，我们讲了这个童话：很久很久以前，这里有一座巨大的城堡。在城堡里，——，他抢了——的公主。一天，一些战士来了。他们听说3354决定进攻魔窟，救出公主。他们想出了一个解决办法，——，于是勇士们趴在地上，从四面八方挖地道。地道是在城堡下面挖的，里面装满了火药。一声巨响，城堡倒塌了。勇士们冲进废墟，找到了——3354。公主得救了，勇士3354

接下来会发生什么？公主和勇士去哪里了？你可以继续编辑。根据开头编一个故事，尽量用下面的词。两个人分组讨论，一起编故事，课堂上讨论激烈。在沙漠中，有.从前，有一座山.

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