说说名字里的小故事143句(说说名字里的小故事143句怎么写)-东辰安华生活网

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大班幼儿语言教案：名字的故事1活动目标：

1.引导孩子大胆交流自己名字的由来，理解名字的独特性和含义。

2.感受中国的丰富姓氏和刺激孩子对知道数百个姓氏的兴趣。

准备工作：

1.让孩子事先向父母询问名字的写法、含义和小故事。

2.带孩子的小纸片写下孩子们的名字的姓和名用不同颜色的笔写出来，以便孩子区分)分成四行，贴在大黑板上。

活动：首先，找到名字的秘密

1.请猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？(儿童的名片排列成四排并做了标记)

2.你能找到你的名字在哪里吗？(孩子们用这个句子什么线和号码是我的名字，我的名字是* * * 大声而自豪地表达出来)

3.这些名字一样吗？

4.总结：原来我们每个人的名字都不一样。有些名字是由两三个单词组成的而且只有少部分名字是由四个字组成的。有些名字里，有些字是一样的，有些字在侧面也是一样的。

第二，寻找姓氏的秘密

1.名字的第一个字是什么？

2.你的姓是怎么来的？

3.你能改变你名字前面的单词吗？为什么？

4.概要：有些孩子有他们的父亲s姓，而其他人有他们的母亲s姓。

5.你知道有哪些姓吗？(比如对于孩子，老师写的是不在黑板上的姓。当孩子说出黑板上的最后一个名字时，老师拿出这张卡片让孩子知道。)用挑战比赛的方式讲出来，唤起孩子的兴趣。

6.老师总结：我们在中国的市场非常大！一共十几亿人，所以姓氏很多，所以我们叫他百家姓。

第三，告诉我我的名字。

1.你的姓来自你的父母，而不仅仅是他们。你们的名字是怎么来的？你有什么秘密吗？

2.总结：原来我们的父母没有不要随便说出我们的名字。它们都有一定的含义，表达了对我们的期望和美好的祝愿。

活动扩展

1.你喜欢你的名字吗？

2.除了这个名字，你还有其他名字吗？人们会怎么称呼你？

3.你愿意给你的朋友起一个特别而美丽的名字吗？

幼儿园语文教案：人名的故事2相关知识：

擅长快速长跑，喜欢群居，吃肉。栖息于森林、沙漠、山地、寒带草原、针叶林和草地。除了南极洲和大部分岛屿，它分布在世界各地。

活动目标：

1.观察画面理解故事，预测故事情节，大胆讲述。

2.能够结合生活经验模仿文明行为，行为积极大方。

准备工作：

绘本故事ppt。

活动流程：

第一，灰太狼s小饭桶(介绍故事的名字，让孩子认识故事的主角。)

1.&;孩子们，你们知道什么是小饭桶是吗？&;

2.总结：如果你吃了，你就赢了不要做任何事(如果你懒的话)。这样的小饭桶不得人心。

3.&;今天，我我要和你一起去看那个小饭桶的故事。这个故事的名字是.&;

第二，不受欢迎的小饭桶

1.讲故事PPT 2-PPT 6，提问。

；你看动物，谁在抱怨？他们在抱怨什么？&;

为什么不t动物和它们一起吃，一起玩游戏？如果你是一只灰太狼，你会如何改变自己？&;

教师总结。

第三，努力的小饭桶。

1.讲ppt8，提问。

；你在城市里看到哪些动物朋友，他们是怎么生活的？&;

教师总结。

2.讲故事ppt9，提问。

；小灰狼们模仿了哪些文明礼貌的行为？&;

教师总结。

3.老师示范这个动作，以便孩子们能理解和模仿。

；你看，他们还学会了一个这样的动作.&;

我做了什么动作？谁来模仿？'&;这是一种流行的行为吗？&;

教师总结。

4.联系生活经验，儿童想象模仿。

(1)问，小朋友，你还见过哪些礼貌的举动？和旁边的小朋友说话，给他们看，让他们猜。&;

教师总结。

四、可爱的小灰狼。

1.讲故事ppt10—ppt12。

2.&;什么小傻瓜和以前有什么不同？&;

3.教师总结。

5.再次欣赏这个故事。

6.拍照留念。

附故事：

圆圆的月亮挂在天上。看，大家都穿得整整齐齐，干干净净。他们好像在拍照，但又好像在等人到来。这时，摄影师说：我们可以不能再等了，再等就错过银色的月光了，那样拍出来的照片会很暗！&;就在那时，一群家伙来了，听匡，砰和走。他们撞倒了正在拍照的相机、摄影师和动物。

第二天我们都聚在一起看这种动物聚在一起的画面。他们非常生气，一起抱怨.

小鹿说，这些家伙真是一塌糊涂，他们的横冲直撞弄伤了我的手。

熊说，唐别客气。他们吃饭的时候，会四处打闹，咬餐巾纸。

猪说，那没错，那这是对的。吃饭的时候，他们身上的鼓臭得连我都不敢不要吃它。&;

动物们非常生气，他们决定再也不和灰太狼家的小傻瓜们一起吃饭或玩游戏了。灰狼觉得自己无礼，唐不爱打扫卫生，没有良好的生活习惯，一点都不受欢迎。所以，他们决定去城市看看那里的动物是如何生活的，它们有多受欢迎。

白天，灰太狼的小傻瓜的家人盯着看，四处搜寻.

晚上，他们花时间模仿和练习。

他们仔细观察和练习。终于有一天，一群朋友来到了森林。他们打扮得干净漂亮，说话有礼貌，做事体面。森林里的小动物们很好奇这些客人是从哪里来的。哦，原来是灰太狼家的小傻子。现在它们是动物中受人尊敬和欢迎的小灰狼。看，它又是一个宁静的夜晚，一轮明月高悬，小动物们约定今晚一起拍一张全家福。小狼们也早早地来了。随着一声：1，2，3茄子。每个人都露出了甜蜜的微笑。

[第一条]

我来说说我的外号COCO 首先。我记得我的祖母曾经告诉我，我的母亲没有我不知道如何成为外国人，所以她取了一个外国名字。她说在办理户口的时候，我妈想把这个外国名字写进户口本，遭到长辈的强烈反对。她说我们中国得取个中国名字，你在家里只能叫这个外国名字。所以我妈干脆改了外国昵称，然后COCO 被改成了现在Coco 。

我的大名是刘克宣，一个很普通的名字加上一个不寻常的名字，还有点迷信。

听父母口述我名字的由来，说是长辈早就放下了，让父母自己取的名字。现在我的父母很忙。他们把自己的使命，传达给身边的朋友圈和同事。结果，可想而知，我母亲中的同事s单位冲我点名，比如刘猛，刘基(留级)，刘霞诸如此类。没有.爸爸还是脸红了，各有各的看法，互不相让，名字本来就难选。长辈最后打电话来说已经安排好八字了，说我缺火，名字必须有火旁边，所以很难拿。最后决定两个人各取一个字拼一个名字，拼出来的名字不能有太多重名。(我告诉你一个秘密，我妈里面有全国范围的网络s单位。妈妈给了我这个词炫，意思是耀眼，旁边还有个火字。

事实上，我知道这个词的意思柯璇没有我的母亲解释。这意义重大。希望用我的努力，用心去丰富我名字的内涵，用心去做这个名字的故事的主角。

[第二条]

每个人都有自己的名字。有些人的名字大声读出来；有些人舒雅的名字读起来很柔和；有些人的名字读起来甜美而柔和；还有人的名字读起来很上口.

告诉我我的名字！我的名字是周弋楠。我不没有多少笔画，所以它it’很容易写，也很容易记，但是它的意思不同。你知道我的名字是怎么来的吗？呵呵，请仔细听我说：因为我爸爸s姓周，我只能姓周！我出生的时候宝宝名字叫菲菲，是小阿姨取的。后来我妈出院的时候，我才五六个月大，所以不能不要一直尖叫。菲菲或者菲菲我可以吗？于是，我奶奶给我算命，说我五行缺木，大家就找字伍德在字典里。环顾四周，只有一个字南更好，它是秋天出生的。&;南是一种坚硬的建筑材料，妈妈希望我成为一个坚强不屈的人才，所以她给它取名南。这样，我的名字就变成了周南。我母亲觉得这并没有她不识字，所以她应该取一个双名，这家人动了脑筋，在单词南。奶奶说，添加易意味着优雅。&;爸爸说，添加好处有很好的意义。&;妈妈说，补充一以显示独特的意义。&;经过反复讨论，我母亲的建议被一致采纳了。所以，我叫周，——，易，——，南。意思是——。我希望我能成为一个独特而坚实的楠木。无论遇到什么困难，我都会勇往直前，做一个坚强的人。从那以后，我的绰号变成了楠楠。虽然我母亲的名字经常被称为南瓜由我同学起，而且其他班还有一个和我同名的同学，我的名字在我妈身上是唯一的的心！

这就是关于我名字的故事，凝聚了我全家的深爱和殷切希望！

[第三条]

大家好，我以前是詹婷，现在我我叫詹飞影。说起我的名字，有很多故事！

我还没有我出生后很久都没有名字，因为我的父母没有我不知道该给我取什么名字。他们想了又想，选择了又选择。因为我没有我没有一个好名字，我不得不尖叫宝贝，宝贝。后来我妈在街上看到一个女孩，突然灵机一动：对，让让我们称她为詹婷，意为雍容华贵。我妈希望我长成一个婀娜多姿的轻盈美人。哇！干得好！母亲对自己的创造力感到兴奋。我也很高兴我终于有了自己的名字，妈妈不再叫我宝贝，宝贝。

但是，自从上了小学，烦恼就开始来了。请听我说。

麻烦一：

那天上课，老师让我们四人一组讨论。结果几个男同学边聊边打了起来。老师看到后勃然大怒，用力摔了一下桌子，喊道：暂停！安静，唐不要出声！&;于是教室突然安静下来，所有人都看着我。我觉得很委屈。我没有不要发出任何噪音。老师明确地说，暂停！&;结果，大家都听到了詹婷！&;看到每个人都在看着我，老师补充道。我叫你暂停，不是批评詹婷！&;结果大家都哄堂大笑，有几个男同学调皮地冲我眨眨眼：战亭，暂停，哈哈哈-；

将来，每当开始上课，老师都会说暂停！&;大家只是哄堂大笑，我却又气又无奈：妈的，我要改名！

麻烦二：

一直以来，我的学习成绩都不是很理想。我妈妈说，我是不是给你起了个坏名声，占亭，停顿，所以你的表演总是停下来，总是原地踏步！&;所以，我在字典里查了一下，当我把它翻过来的时候，我翻到这个词费，表示花草芬芳。我认为它很好，但是它太单调了，一个字也读不下去。我加了这个词英在中间。&;战英费对我来说很容易读懂。这听起来比前一个词詹婷并且赢了不要引起误会，所以我的名字最后已解决。

活动目标：

1.了解名字的独特性和意义，大胆沟通名字的由来。

2.理解父母他们的名字中包含着对自己的期望，增强了他们的自信心和自豪感。

准备工作：

准备：用不同颜色的笔把孩子和老师的姓和名写在纸片上，把姓和名挂在宝宝树分开。磁性按钮、磁性黑板。响亮的名字显示面板，美丽的名字显示面板，独特的名字显示面板，欢快的音乐，有4个重复的旋律。

知识：活动前，请家长和孩子一起聊聊给名字起名的故事，以及名字的含义。

活动流程：

1.导入：和老师出示一张纸上面有他的名字。

老师：你知道这个单词是什么吗？这是老师的名字。XXX，我姓XXX，我叫XXX。

1.引导幼儿发现名字的秘密，了解名字的独特性。

(1)幼儿介绍自己的名字。

老师：孩子有自己的名字。让让我们介绍一下我们的名字。大声说这个：嗨，我叫XXX。一定要大声说话，以便所有的孩子都能听清楚。