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对学生的评价& # 039；行为(如何给学生写好评语& # 039；行为)

今天，我考完了。作为Best.com的班主任，我开始给学生写评语& # 039；今天的行为。就在前几天，我看到江西的罗老师用七言诗的形式给学生写评论和新闻。让& # 039；欣赏罗先生& # 039；先说它的杰作。

读完罗& # 039；评论，我很佩服罗先生& # 039；我发自内心地欣赏他的才华。一方面，我很佩服老罗& # 039；端庄细腻的硬笔书法；另一方面，我很佩服罗先生& # 039；凝聚学生的智慧& # 039；名字变成韵律诗。它& # 039；没有一定的文学素养，没有基本的写作和文字知识，真的很难做到这样恰当的结合。我想知道你是否见过学生& # 039；罗老师的名字& # 039；s评论？

今天，当我写学生& # 039；s评价，我们班一个学生给我发短信问我能不能给他打个高一点的分。学生是留守儿童，和爷爷一起生活。也许他只是想在春节的时候，父母回来的时候，自己高兴高兴，然后夸自己几句，或者给自己一些物质奖励。所以我问他想让我给他打多少分，他回答我说& # 039；我不& # 039；不知道& # 039；外加一个笑脸。通过这种表情，我能感受到孩子那颗可爱纯真的心，我能& # 039；忍不住微笑…

教育需要关爱，也只有关爱才能写出罗老师这样的品行评语，也只有关爱才能让学生感受到童心带来的快乐。我可以& # 039；没有罗先生的才华，我写不出如此感人至深的诗评，但至少我可以向罗先生学习& # 039；的用心做教育的态度！我想以这篇文章结束2017年的工作，迎接2018学年的到来！

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