师德师风的人生格言101句简短(师德师风的人生格言101句是什么)
师德师风的人生格言101句简短(师德师风的人生格言101句是什么),本文通过数据整理汇集了师德师风的人生格言101句简短(师德师风的人生格言101句是什么)相关信息，下面一起看看。
教师& # 039；道德是一句俗语，学为人师就是一个很好的例子。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先以身作则。教师& # 039；师德是教师最重要的品质，是教师的灵魂。那么老师到底是什么& # 039；道德？所谓的老师& # 039；师德是教师最基本的道德素养；教师& # 039；风格是教师的时尚& # 039；职业。奉献给一个& # 039；本职工作，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这些都是教师& # 039；伦理。
"十年树木，百年树人& quot。踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。我从教六年，深感老师& # 039；物质生活相对贫乏，但他们的精神生活却极其丰富。每当我看到那一双双热切的眼睛和专注的脸庞，我就& # 039；身心不由自主地兴奋起来，似乎融入了无比圣洁的境地，思想也因此得到极大的升华。我们的奉献虽然没有展现什么壮丽的功勋，却用平凡而高尚的教师之光照亮了一个纯净的世界& # 039；道德。
教师只有热爱学生，才能依法教学，无微不至地关心学生的健康成长；会热爱本职工作，乐于奉献，竭尽全力教育学生；会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地为人师表，廉洁从教。中国现代教育家夏丏尊说：没有情感和爱的教育就像一个没有水的池塘。没有水，就不能称之为池塘，没有爱，就没有教育。"大学老师面对的不是冷冰冰的产品，而是拥有青春活力和个性思维的年轻人。如果说智慧靠智慧，那么爱情靠爱情来实现。爱一个学生就是塑造一个学生，拒绝一个学生就是毁灭一个学生。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基(Sukhomlinski)花了10年时间，把一个有偷窃习惯的学生培养成一个成功的农场主席。每个学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭发生了特殊变故的学生。学生容易形成特殊的人格，这就需要教师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，融化他们的& quot他们心中的冰& quot带着老师的温暖& # 039；让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们可以& # 039；不要像太阳一样把自己的光辉撒向世界的每一个角落，我们可以像母鸡关心小鸡一样关心每一个学生。
师资队伍建设& # 039；道德是整个中华民族进步和升华的需要& # 039；的精神品质，以及教师的需要& # 039；个人成长和自我完善。因为其他行业浓厚的商业气息，教师& # 039；职业可以& # 039；不被铜臭味污染；也不应该因为个人的腐化堕落而放弃追求，放松要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，使命感要加强。
学校里的每个老师都有闪光的地方。有的在业务上精益求精，有的在班级管理上井井有条，有的在做学生上一丝不苟& # 039；思想工作，有些在与家长沟通方面相当有效，有些在引导和培养学生方面很有吸引力& # 039；兴趣，有的在教改前沿，有的在平凡岗位默默无闻兢兢业业。这些都是教师高尚的具体表现& # 039；道德。因此，教师只有抱着谦虚的态度，从周围的例子中学习，才能& # 039；道德和风格可以通过上一层楼梯来体现！
名师名言& # 039；道德
语言对我们来说和工作一样重要，就像骏马对骑士一样重要；
2.要教会学生如何正派，教师要从正派做起。
没有老师的学生就像没有阳光的生活。
4.老师总是希望学生未来超越自己。
5.好笋出好竹，好老师出好徒弟。
6.老师之所以伟大，是因为他(她)永远消耗着自己，照亮着别人。
7.鸟儿展翅看大鸟，学生& # 039；成长靠老师。
8.愚蠢的老师只会教真理，但聪明的老师应该教学生跳迪斯科
12.学为人师，做为人师表。
13.爱是教育。没有爱，就没有教育。
14.学生的唯一来源& # 039；尊师重教，在于德与才。
15.宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
16.严师出高徒。
17.如果你不& # 039；不教，你的父亲& # 039；s的错；什么& # 039；老师是谁？一个严格的传教士。
18.德无常，主善为师。
19.每天晚上，蜡烛会哭干灯芯，春天的蚕会一直织到死去。3354李商隐
20.努力工作，努力工作，忘记自己。
21.双手撑起千树，用善良浇灌千花。
22.教师& # 039；人格是教育的基石。
23.教师要融入到师生的相互理解中去。
24.老师是火种，点燃学生之火& # 039；红心。老师是石质的，承载着学生& # 039；一步一步稳步向上爬。
25.教师& # 039；工作就是刺激学生& # 039；对生活的无限好奇。
26.受到学生的尊重和欢迎是教师的价值。
27.有人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我想只有这样，我们才能真正拥有一切。
28.在集体中，要尽可能的要求和尊重每一个同学，让每一个同学都对自己有信心。
29.老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
30.千百次的努力，桃李满香。
31.师生交心的地方，是爱的圣地。
32.尊重和关心学生& # 039；自尊，像玫瑰上的露珠一样小心翼翼。
33.要想得到学生的尊重和喜爱，首先要学会尊重学生& # 039；人格，要求尽可能多的人，尊重尽可能多的人。
34.教师最大的幸福，就是把一群群孩子送到理想的彼岸。
35.知识不存在的地方，无知冒充科学；
36.谷穗越饱满，头越低，越有学问，越谦虚。
37.真诚的心是学生的关键& # 039；情绪，
38.和蔼可亲的态度永远是老师的注脚& # 039；it’良好的教学态度。
39.严是爱，松是害。
40.愿做园丁勤浇水，愿为蜡烛燃烧。
41.认真教书，做人。
42.穷学生应该多向老师展示& # 039；爱情。
43.在教学上，做一名教师和学者；写作上，做学问，为人师表。
4.愿做学生的阶梯& # 039；进步。
45.大家努力，科技教育百花齐放。
46.老师应该用心去爱和教育学生。
1.人才多国家强，人才少国家弱。3354康有为
2.教之有道，人才丰沛，风俗低俗，国家强盛，反之则相反。3354孙中山
3.要有好的社会，首先要有好的个人。要有好的个人，首先要有好的教育。3354蔡元培
我们深信教育是我国长期的根本大计。3354陶行知
5.大学应该是国家知识库，国家智库。3354冯友兰
6.一个国家的基础取决于年轻人的教育。3354(古希腊)提奥奇尼斯
7.教育是一项伟大的事业，而人& # 039；教育决定命运。3354(俄罗斯)别林斯基
8.教育人民应该是政府的首要目标。3354年(法国)拿破仑
9.教育是国家最重要的生存原则，也是在所有社会中减少邪恶、增加善良的唯一手段。3354(法国)巴尔扎克
10.在所有有益于人类的事业中，第一项是教育人的事业。3354(法国)卢梭
11.帮助无知的人获得智慧，永远是一种功德。教育是最大的，也许是最好的祝福。吉卜林街3354号(英国)
12.教育是所有资源中最大和最重要的资源。3354(英国)舒马赫
13.就功德光辉而言，就范围而言，世间的主要事业是育人。3354(美国)爱默生
14.每关闭一所学校，就要多建一所监狱。3354(美国)马克吐温
15.学校要求老师在本职工作上是艺术家。爱因斯坦街3354号
16.学生的唯一来源& # 039；尊师重教，在于德与才。爱因斯坦街3354号
17.一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生也不会有任何特色。33
18.老师在教，不是全部给，是镜头诱导。3354叶圣陶
19.教是为了避免教。也就是说，我们老师要引导他们，让他们自学，终生学习，直到老。3354叶圣陶
20，& quot自学，唐& # 039；不要等老师讲话；我可以写自己的作文，但我不会& # 039；我不需要老师来纠正它。教师& # 039；培训必须达到这两点，教学才能成功。"3354叶圣陶
21.教千万人求真，学千万事，学做一个真正的人。3354叶圣陶
22、一年& # 039；的计划，如一个树谷；十年& # 039；计划就像一棵树；终身规划不如培养人。3354(春秋)烟斗
23.好的治理不如好的教育。善政，民畏之；好的教学，人们喜欢它。良好的治理会使人民受益& # 039；财富，良好的教学收益人& # 039；的心。3354(战国)孟子
24、国将昌盛，贵而重之；国家衰落了，就不如老师，不如老师。3354(战国)荀子
25.义大于利，利大于教。3354(战国)吕不韦
26、古王，建国，教学为先。—— 《礼记学记》
27.明而教之，故君子开而学之。3354(唐)柳宗元
28.学校，所以它& # 039；还要养一个秀才。但是上古圣王的意思不仅仅是这个，还有统治天下的万物都来自于学校，然后就开始准备设置学校的意图了。3354(明)黄宗羲
29.每天晚上，蜡烛会哭干灯芯，春天的蚕会一直织到死去。
30.教师& # 039；工作就是刺激学生& # 039；对生活的无限好奇。
31.在金秋硕果累累的花园里，丰硕的果实离不开耕耘者的浇灌& # 039；的心。
32.在教育的花园里，没有园丁的奉献，鲜花照样绽放& # 039；s爱。
3.教师是人类历史上一切美好而高尚的事物与新一代之间的桥梁。乌辛斯基街3354号
34.孩子们对老师很敏感& # 039；良好的感情，他们会回报老师& # 039；用爱去爱。赞科夫街3354号
35.为了孩子，一定要给他们新的作品，让他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽成长。
36.如果你不& # 039；不教，你的父亲& # 039；s的错；什么& # 039；老师是谁？一个严格的传教士。
37.在一个好的群体中，学生& # 039；自尊心很容易培养。
38.师生情的交集，是爱的圣地。
39.德无常，主善为师。
40.在我看来，真正的教育逻辑在于：让学生超越自己的老师是好老师，让学生赶不上自己的老师是坏老师。苏霍姆林斯基街3354号
41.今天& # 039；积累是为了明天& # 039；s发布。有什么比看着学生飞得更高、更快、更远更让老师欣慰的呢？
42.课堂教学成功与否取决于一个骑士的能力& # 039；这是一位能驾驭一匹好马的老师。
43.我想，对于老师来说，力量的源泉来自于他们对学生的爱。只有热爱学生，才能热爱事业，才能保持对教育事业的持久热情，才能充满奉献精神。宇易街3354号
44.幼苗需要土壤的滋养，学生需要老师的爱。
45.老师就是老师，言传身教，让诚实聪明的人做到，让昏庸愚蠢的人兴奋起来，让顽固骄傲的人改变起来。所以信奉严法，长期尊道。3354欧阳修
46.如果一个老师热爱他的职业，他会成为一名优秀的老师。如果一个老师像他的父母一样爱他的学生，他会比一个读万卷书却不学习的老师好得多& # 039；我不爱他的事业或他的学生。如果一个老师能把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。托尔斯泰街3354号
47.教书育人是老师& # 039；这是天职。有苦有乐。
48.学为人师，做为人师表。
49.教育工作者要想有实力，就要关心和关注孩子& # 039；s的心像母亲。3354裴斯泰洛齐
50.严师出高徒。
老师& # 039；师德师风& # 039；风格、演讲模式1领导和教师：
大家好！
我演讲的题目是：如何做一名学生& # 039；他最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘，用文字播种，用汗水灌溉，用心血滋润。他们只想付出，不想得到任何回报。要说无私，那& # 039；这太过时了。用他们自己的话说，对得起自己的良心。这是一种精神，应该是这位高尚的老师& # 039；支持这种精神的道德观！教师& # 039；品德和修养是教师的重要前提& # 039；发展。只有对“问题”有了深刻的理解如何成为一名学生& # 039；最喜欢的老师& quot能不能对自己提出更高的要求。
做学生& # 039；最喜欢的老师和学生& # 039；喜欢的课是每个老师追求的目标，也是我的目标。"十年树木，百年树人& quot，而踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我努力成为一名学生& # 039；他最喜欢的老师。那么，你如何成为一名学生& # 039；最喜欢的老师是谁？
我觉得，首先，一个老师要能像磁铁一样牢牢吸引住学生，靠的是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响，Steward说，& quot真正的老师给学生指出的，不是投入了几千年劳动的现成建筑，而是督促他做砌砖，和他一起盖楼房，教他建筑。"大到世界观、人生观，小到每一个手势，都渗透着教育的全过程。如果我们能以自己的个性吸引学生，让他们钦佩，那么我们的教育就会向成功迈进一大步。平时有同学不舒服的时候，我会把他们叫到前面耐心的问。有时候会在同学不认真值日的时候，拿起扫帚和同学一起扫。有同学进步了，我给你一句鼓励的话。还有，捡起学生掉的铅笔，帮助不小心摔倒的学生……我看过这样一句话：教育无小事，凡事育人。我认为老师& # 039；s的人格魅力也许就体现在这样一件小事上。
其次，老师可以用宽广的胸怀去爱每一个学生。教师& # 039；爱像阳光照耀大地，像雨露滋润万物。但是，爱并不意味着迁就和放松，而是严而爱，爱而严。只要你充满爱，学生就会喜欢。我班有一个调皮捣蛋，注意力不集中，成绩很差的学生。好几次，我在课堂上向他提问，但他都不会& # 039；不要回答我的问题。我没有& # 039；我不会为此发脾气，但担心功课是没有用的。有一次，我把他叫到前面，拿了个凳子让他坐下。我亲切地和他说话，说，你以后最想做什么？他轻声说话，但我没有& # 039；我不知道，所以我继续问他。然后想想自己以后能做什么。按照他现在的学历，我是和他一起想的。我们谈了七份工作，我从好的和不好的两个方面来分析。当然，更多的是坏消息。慢慢的，我发现他的眼神变得坚定。最后，我对他说，& quot你是个充满希望的人。"当他离开的时候，他轻轻地把凳子放在桌子下面，说：& quot谢谢你，老师。"接下来的几天，我发现他的学习和纪律都有了很大的进步。我觉得学生最在意的是老师对他的看法，他们最大的愿望就是被老师关心和爱护。当我们面对学生，尤其是那些看似补短板的学生时，如果我们能尽力发现他们的优点，然后真诚大方地欣赏他们，我们就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们进步。我记得一个优秀的老师说过这样一句话：找学生& # 039；优点与灯笼，观察他们的& quot亮点& quot用显微镜，尽可能创造条件让学生展示自己，热情欢迎每一位学生& # 039；这是小小的进步。
第三，作为一名教师，应该有很高的专业素质，深厚的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是了解学生的心理学专家& # 039；心态及时。苏霍姆林斯基曾经说过。好老师是什么意思？首先说明他是这样的人：他爱孩子，觉得和孩子交往是一种享受。他相信每个孩子都可以成为一个好人，善于和他们交朋友，关心他们的快乐和悲伤，了解他们的内心，永远不会忘记自己还是个孩子。"只有这样，才能赢得学生的信任和尊重。
教育是一种润物细无声的渐进染色，而不是暴风雨的清洗；那是一种春风和雨水的影响，而不是剧烈风霜的破坏；是一种自然发展，不是千人一面的雕琢；是人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展。这不是制造考试机器.教师& # 039；人格魅力、包容、博爱、渊博的知识对学生产生潜移默化的影响，对学生的发展起着非常重要的作用。一个教师只有受到学生的喜爱，才能真正实现自己的最大价值。
教师& # 039；道德在我心中2领导和老师：
大家好！
单词& quot为人师表& quot自从我上学成为一个人后就知道了& # 039；的老师。我当了老师，无数次不断理解这个词的内涵。我也试图不断用这个词作为一面镜子，不断敦促自己成为一个合格的人& # 039；的老师。说到老师& # 039；工作，我真的是感慨万千。因此，一个合格的老师，一个好老师& # 039；道德和风格不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深刻的知识内涵和文化品位！在日常的教育教学工作中，教师& # 039；道德需要培养，需要教育，更重要的是老师& # 039；修身养性。这里& # 039；这就是我的工作：
第一，有一个好老师& # 039；的道德和作风，并有丰富的知识来武装自己。
常言道，& quot要给学生一滴水，你必须有一桶水。"意思是说，一个老师要想给学生传授更多的知识，首先你要有丰富的知识。因此，学习更多的基础知识和技能以及课外知识也成为教师队伍建设的一部分& # 039；道德。随着时代的深刻变化，学生& # 039；学习知识不仅仅是围绕简单的书本知识学习，他们知道的东西不一定是我们能理解的。所以不断要求教师跟着时代的步伐教书育人。只有不断给自己充电，充实自己，获取比学生更多的知识，才能培养下一代的成长。
第二，要把一个班级带起来，首先要发挥教师的示范作用。
老师往往是小学生的偶像，他们的一言一行直接影响着他们的健康发展。所以在工作中，我带头示范，给学生做人的道理，增强他们的动力。就我上的一年级来说，学生年龄小，家里惯坏了。他们只接受别人的爱，却从来不懂得关心别人。他们的自私行为非常严重。有一次上劳动课，有的同学干了活，有的同学玩了。你说让& # 039；一起做吧，有些人还是无所谓。从那以后，我每天都和他们一起值班，告诉他们怎么做，怎么做，怎么找工作，怎么配合。慢慢的，值班工作基本有了明显的进步。平时看到教室卫生不理想，我会自己打扫，让学生不好意思再打扫；如果班上的地板上有纸，我会弯腰捡起来。时间长了，学生也会这样。在工作中，学生从不迟到或早退，所以学生们都不好意思迟到。
总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的地方和事情上，都要注重以身作则，以身作则，示范自己的行为。这种做法也得到了学生的认可。
第三，努力树立教师无私奉献的形象& # 039；道德。
人们把老师比作一支不知名的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。教师& # 039；无私奉献的精神，现在全心全意为学生服务。教育是艰难而复杂的。教师要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服畏难情绪，急功近利，不负责任的教育教学行为。因此，在教育教学工作中，我们应该做到以下几点：
1.教师应该忠于自己的工作。
教师是人类灵魂的工程师；天底下最高尚的职业，我总是为自己是这个职业的一员而自豪。我爱我的学校和我的学生，这样我才能教书育人。在日常工作中始终坚持德育，教学中把学生放在第一位，尊重每一个学生& # 039；的个性。苏姆林斯基说。教育技巧的全部奥秘在于如何爱孩子。"作为教育工作者，我们没有权利不爱我们的学生。我们可以为取得成绩的孩子高兴，也可以理解学生& # 039；学习中的错误，让学生时刻感受到老师是自己学习中的好帮手，生活中的知心朋友。
2.老师应该尊重学生。
在新课程改革如火如荼的今天，教师& # 039；主旨是& quot以学生为本& quot。关注学生& # 039；主体地位，尊重学生，平等对待学生，关心学生，是师生和谐相处的重要前提。高尔基曾经说过。爱孩子，那& # 039；这就是母鸡做的事。如何教育孩子是一件大事。"在教育上，只有尊重学生，才能教育好学生。在学生& # 039；有头脑、有爱心和知识渊博的老师总是& quot好老师& quot。师生之间真挚的感情会让学生自觉尊重老师& # 039；劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师透露自己的想法。老师应该对学生保持真诚的爱。应该尽可能公平地对待每一个孩子，不能偏袒个别优秀的学生，也不能歧视个别学习困难的学生，特别是要帮助一些自信心不足的学生，肯定他们的成绩，给予更多的鼓励。当然，在和学生交朋友，互相关心的同时，我觉得要时刻把握好度，防止失威信，要严格，要宽容。
3.老师应该好好照顾学生。
教师要有爱心。爱情是一种职业道德，也是一种人格风格。我认为，没有爱，教育就难以开展，任务就难以完成，结果也不尽如人意。正如我国著名教育家陶行知先生所说。你的指针下有无数瓦特，你冰冷的眼神里有牛顿，你的嘲讽里有爱迪生。"陶老师从侧面教育我们不要忽视和歧视学生。我们应该信任他们，帮助他们解决困难，用深深的爱激励他们。
老师& # 039；爱情应该是一种无私的爱。无私在于老师& # 039；s的爱是单相思。我们应该& quot带着一颗心来，但不& # 039；don’不要拿半根草。"以为，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，都要时刻投入，切不可将对学生的爱与个人目标和兴趣挂钩。懂得关心学生，尊重学生，用宽容的心对待学生。
4.老师应该理解和包容学生。
有人说，& quot包容，就是拥抱学生，让他们觉得你是人而不是神；包容就是包容学生，让他们觉得你看到了他的缺点却没有抓住不放；宽容就是允许学生反对，让他们觉得你不是学习的权威，而是学习的伙伴."我还想说，包容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是无话不说的朋友；宽容意味着理解。学会了理解，就有了包容和爱。试着理解学生！正如赞科夫所说。当一个老师把每一个学生都理解为一个有个人特点，有自己的志向，有自己的智慧和人格结构的人，这种理解会有助于老师爱孩子。"有了理解，你就赢了& # 039；不要因为学生淘气而生他们的气；有了理解，你就赢了& # 039；不要生学生的气。借口。有了理解，你就赢了& # 039；不要生学生的气。幼稚无知。想想看：学生只是个孩子！你想想，我自己也是个孩子！你的内心会平静，你的愤怒会顺畅，你会用一种被学生理解和接受的方式冷静地处理和解决问题。当学生忘记擦黑板时，我会说& quot轮到我值日了吗？"以后可以提前通知我，免得耽误上课。"值日学生低下头，为自己的失职感到惋惜。当学生忘记他们的作业时，我会随意地问，& quot你吃早餐了吗？"学生愣了一下，然后笑了，他意识到作业不应该忘记。在讲台上，我激动地说着。讲台下，一个学生睡意全无。我摸了摸他的头。"你不舒服吗？"他摇了摇头。"那& # 039；老师是谁& # 039；的摇篮曲。它& # 039；太棒了！"他脸红了，眼睛睁得大大的，腰也直了。是的，他们只是孩子。如何让孩子不忘事？孩子怎么才能不困？作为一个从儿童成长起来的成年人，作为一名教师，你可以& # 039；不要对孩子视而不见& # 039；的错误，你不& # 039；不要生气，不要小题大做。错误。善于恋爱的老师会小心翼翼& quot拐弯抹角& quot启发和教育。这样，即使学生做错了事，他们也不会& # 039；不要等待批评。即使受到批评，我仍然能感受到老师深深的爱。
作为人& # 039；新时期的山区教师，应该抛开功利思想，加强自身的教师修养& # 039；道德操守，时刻保持一颗平常心，爱岗敬业，热爱岗位，热爱学生，愿意在平凡的岗位上做平凡的工作，去打动更多的平凡人。共同托起教育更美好的明天！
教师& # 039；3 .领导和教师的道德和作风讲话：
大家好！
今天我演讲的题目是：带着一颗心来，不带半根草去_我是光荣的人民教师。
翻开尘封的记忆，童年的纯真再次出现——。看着年轻帅气的启蒙老师，无限的遐想就会浮现在眼前：总有一天，我会是三尺讲台上的那个人，手牵着手，在一双求知的眼睛前自由飞翔.有信仰的地方太阳总会升起。为了这个信念，我努力工作，我攀登，最后& quot
这五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命书写人生。我总是希望和学生一起快乐，和他们一起快乐，和他们的快乐一起快乐……在课堂上，我们会一起探索知识的奥秘；黄昏后，我们一起讨论生命的价值。生气时大声吼叫；开心的时候欢喜；失败后抑郁；我一直希望太阳每天都会升起，但风雨总会到来。学生的天真是可爱的，但他们的幼稚是讨厌的：为了一件小事而打架；反复强调套路，但总有人违背；一遍又一遍的作业还是满满的红叉；把试题做了一遍又一遍，还是一塌糊涂……虽然家长& # 039；期待子女的感情& # 039；成功和他们的女儿& # 039；成功是可以理解的，他们的傲慢和无理实在让人无法接受：交学费太贵；孩子闹，说老师管教不严；学生厌学，怪老师不会教；一流的结果，但说，& quot那& # 039；我的孩子& # 039；s情报& quot.听这些，只能打掉门牙往肚子里咽。但是领导总是在他耳边警告说：& quot没有不合格的学生，只有不合格的老师。"总之，好事可以& # 039；不被传播，烦恼可以堆积。一句老话说得好：有三桶粮食的家庭不是孩子的国王。"在一个老师& # 039；人生在世，一事无成。老师就像一颗星星，没有太阳那么温暖，没有月亮那么温柔，没有日出那么耀眼，没有白云那么高。老师们，每天在讲台上诵经，每个月在教室里唱歌，换来的，是没有掌声，没有鲜花，没有名誉和万众期待的地位.看着那些过去成绩比我们差很多的同学朋友，谁没有& # 039；几年不见，已经是西装革履，有房有车，又红又辣；看看我身边的老教师，他们在教育战线上辛勤工作了几十年。当他们退休的时候，他们的头发已经变白了，他们带走的除了行李什么都没有，但留下的却是两袖清风。每当这种情况发生的时候，我都会犹豫，我会疑惑，我曾经动摇过：曾经困扰我的选择对吗？我真的可以无怨无悔的走完这一生吗？
20xx年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我。这是一位优秀的老师& # 039；Xi蓝田县一位民办教师的故事& # 039；安。报道中，这位蓝田县民办教师的故事深深震撼了我。蓝田，Xi的一个县& # 039；安，是大诗人王维笔下的人物。它有一种& quot松树林中的月光，小溪中的水晶石& quot和& quot竹声细语洗衣女归，荷叶伏渔舟前& quot。但如今，这里是国家级贫困县。这位民办教师今年50岁，在一个偏远的山村教书30年。但由于种种原因，他一直不是正式教师，妻子也因病丧失劳动能力。他只靠着民办教师微薄的工资养活了一家五口人，生活极度贫困。他在报告中讲述了这样一件事：大女儿在Xi上大学& # 039；安，她妈妈去看她了。在大学校园里，母亲一眼就认出了自己的女儿，因为在那些打扮得花枝招展的女大学生中，她的女儿& # 039；s的衣服都穿破了，脚是手工做的布鞋，没有袜子。看着女儿& # 039；s的手和脚冻得通红，她妈妈狠心，从钱里拿出100块钱给她看病，让女儿去买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着用30元买的裙子& # 039；s的钱，还光着脚穿着布鞋，却把剩下的钱全部还给妈妈。这时，私教哽咽着说，& quot当我看着我的女儿时，我感到内疚。我妻子的衣服很简单。瘦弱的身体，还有孩子们& # 039；使用前后本！"然而，就是这个私教，让他的家人感到羞耻的，却是他的学生& # 039；每年的中考率都是全县第一。Xi一些条件不错的学校& # 039；安提出给他高薪，但他拒绝了。他幽默地说，& quot他们可以& # 039；不要把我变成常客。"但是他接着说，& quot我们穷地方的孩子穷，也需要好老师。"在报告中，这位受人尊敬的老师深情地说，& quot我们正在做的是塑造人类的灵魂。我们的价值如何用金钱来衡量？"在迷蒙的眼神中，这句话永远刻在了我的记忆里。从这句话里，我读出了这位生活贫困但精神富有的乡村教师的信念，那就是：为自己热爱的事业奉献一切！同时对教师这个职业有了新的认识。
老师很普通，不像农民，种瓜得瓜种豆得豆。不像商人，他们出售商品，获得金钱；不像科学家，他们能创造出令人惊叹的杰作；不像裁缝，他们可以设计新奇的衣服.他们只能在三尺讲台上默默培养自己心中无人能懂的希望。
我和这样一位值得我钦佩和尊敬的老师一起工作。在我出生的那年，她18岁，开始从事教育工作。25年来，她怀着对教育的无限忠诚和热情，一直坚守在教育一线。扶贫奉献是她的本色，责任和使命是她的原则。工作中，她孜孜不倦地追求，生活中，她默默无闻地奉献。我记得去年夏天，在她儿子& # 039；s高考，为了缓解他紧张的复习和高考的压力，她每天顶着烈日骑着摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前准时回来。她从未缺课或休假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校教书了。满头银发的她鼓励、鞭策、帮助年轻老师，就像自己的孩子一样。每当我们问她问题时，她总是耐心细致地解释。每当我们在工作生活中遇到困难的时候，她总是会像长辈一样耐心的帮我们解决问题。25年来，她从未调整过工作，从未离开过这所小学。虽然她资历老，但她在工作中从不马虎：她认真准备教案，认真批作业。有人说她很笨，工作这么努力，也有人说她应该& quot四处走走& quot，但她总是微笑着说，& quot当老师是良心问题。另外，去哪都要去做。"看似平常的话语，却折射出她对教育的忠诚和热爱。
伟大的印度诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，但果实的事业是珍贵的。让我来做树叶的事业吧！因为树叶总是谦逊地挂着她的树荫！"的确，我也是一片普通的绿叶，虽平凡却无悔，虽平凡却无私。虽然平凡，但我们的脊梁支撑着祖国的未来；虽然我们贫穷，但我们的双手正托起明天的太阳。让& # 039；让我们等待& quot三英尺的土地& quot在这里，直到三寸长的岁月& quot白犁& quot，让我们的青春在爱的奉献中熠熠生辉！
虽然我们在金钱上不富裕，但我们在精神上是充实的。我们是春天播种的人，心中有秋收的期待；谁能像我们一样，每天面对可爱的笑脸，晶莹的眼睛，透明的心灵，青春的梦想？谁能像我们一样，用一只手，一个手势，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关心的话，拨动他们美妙的心弦，带给他们无限的欢乐？
当我回头看那些白发苍苍默默奉献却两袖清风的老师时，我突然意识到为什么人们总是这样形容老师：& quot带着一颗心来，不带半根草走& quot，& quot春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会哭干烛芯& quot。
我们的老师可以& # 039；他们不会长篇大论，也不会慷慨陈词，但他们就像红色的蜡烛，他们的生命在默默流淌。"红烛！流动！你怎么能停止流动？请毫不犹豫地把你的脂肪流向世界，培育出灿烂的花朵，结出幸福的果实。"这是红烛的生命，也是人民神圣而无声的誓言& # 039；的老师们！
谢谢大家！
教师& # 039；4 .领导和教师的品德和作风讲话：
大家好！我今天演讲的题目是《只要心中有爱》！
我试图用平等的尊重和真诚的爱打开每一个学生的心，我成功了。爱让我发现，每扇门后，都有一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启都是不可预知的未来。在讲台下，我面对的不仅仅是几十双求知的眼睛，而是一片需要用爱浇灌的浩瀚海洋。
2001年12月17日开始担任班主任。你一听这个日期，就明白这不是正常的约会时间。是的，我带了别人& # 039；s级。说实话，我拍的一塌糊涂。当时班上接连发生了几起恶性事件，比如学生在课堂上顶撞老师，老师& # 039；他那好为人师的脾气敲着桌子。学生们当着老师的面用凳子砸桌子，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这是我接手时的大致情况。两年后我走的时候，这个班是全校管理的示范班。
我& # 039；毫不夸张地说，我是用爱买的！在我心里，每个学生都是一张白纸。我用爱来描绘它，所以我会享受这份爱！冬天的半夜，我下到宿舍检查学生& # 039；就寝时间。班上有36名男生。我把他们都掖好，无数次把他们裸露的手脚放进被窝里。早上天气突变，很多孩子已经穿上了我脱下的有体温的羽绒服。有一次，班上的小刘枫在11 o点发高烧& # 039；晚上的钟。我听到他沉重的呼吸声，看到他的被子因为发烧而被踢飞。我当时更多的是害怕而不是焦虑，害怕这个远离父母的孩子会患上这个病。我这个并不强壮的人二话没说，抱着被子，从五楼一路小跑了十几分钟，赶到了医务室。我敲开医务室的门，放下孩子。我晕倒在病床边。刘老师！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我肩膀上哭了.
爱情的力量是如此之大，以至于我留下了一串坚实的爱的脚印。孩子们的傲慢、猜疑、自私、冷漠少了，班里有团结友爱、互相帮助的良好氛围。同学们互相叙旧，师生有说有笑，平等互助，在师生的共同关爱下，我们班成为了学习、生活、成长的乐园。2003年春天，有一场教师竞赛。优质课。初中36个班有12个优质班。七位参与的老师选择了我班的学生听课。2003年5月，我们获得了& quot豁免类& quot第一次，然后评估了唯一的& quot模型类& quot。
我会永远记得这一天，农历2003年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，轮到我休息了。在一天结束的时候，我接到了几个朋友的电话，尤其是我父母的电话。有点想家，但是晚上六点半要去上课上晚自习，心情比较压抑。我低着头，推开了教室的前门。在原本安静的教室里，我突然听到一声& quot准备好了，起来& quot。我抬起头，看到班上的48个孩子从座位上站起来，拍手唱着& quot祝你生日快乐。异口同声。祝福写在他们微笑的眼睛里，关怀写在他们微笑的脸上。我的眼睛慢慢变得模糊了，模糊了，直到这首歌唱完，一声& quot老刘！"我的眼泪无法控制地顺着脸颊流下。
老师们，没有孩子能& # 039；我教不好。经过短短四年的教学，我感受到了真爱的无价价值。我在教育孩子的同时也教育了自己。自从当了班主任，我的人生观彻底改变和升华了。我不再觉得& quot热爱学生& quot就是一句口号，恶心又虚伪。我深深体会到，爱学生才是超越亲友的人间真爱！
后来，我离开了我的学生。原因是什么？它& # 039；这仍然是爱。那时候，我以为我已经把一切都给了我的学生。我不能& # 039；我不能再超越自己了，我也不能。不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次。我感到了一种被误导的恐惧，我应该献出我的才能和才华。和校长长谈之后，我绝对拒绝真的留下，离开了他们！当时我苦不堪言，真的尝到了苦果。我最后一次关上我熟悉的教室的门，让泪水无声地流进嘴里。那种苦涩的味道至今记忆犹新！
现在，离开他们似乎是愚蠢和错误的！孩子们没有& # 039；因为我的离开，我没有得到更好的教育。相反，在我离开后，孩子们& # 039；整天对我的思念和依恋影响了他们的学习，他们拒绝接受新的班主任和新的管理方式。许多人生活在过去。在我离开后的第三个月，学校举行了冬季运动会。在运动会结束前半小时，他们以决定性的优势获得了第一名。一个孩子写了这样的快乐，去了电台。并要求亲自阅读：& quot祝贺24班在2003年冬季运动会中获得第一名。在这里，我们想说& quot老刘，我们没有& # 039；不要让你失望！"你的孩子永远不会让你失望。"广播看完泪流满面，周围的同事眼泪湿了眼眶，打电话告诉我不行& # 039；我控制不住自己的感情，大声抽泣起来。老师们，这就是爱。我怎么能不感动！
说实话，来到我们秀湖之后，我动摇过，想过回去。然而，我的爱人告诉我，& quot它& # 039；离开是不对的，不是吗？回去有错吗？"况且秀湖的孩子也需要我，秀湖给了我更广阔的空间。雄鹰总是搏击长空，爱情总是感动人心，所以我坚定地留下来，以更加勤奋和热情投入到我所热爱的教育事业中去，投入到秀湖这片充满激情的教育圣地中去！只要心中有爱，我相信我会成功！谢谢你。我的演讲结束了。谢谢你。
教师& # 039；5 .领导和教师的道德和作风讲话：
大家好！
我今天演讲的题目是& quot无悔的选择，无悔的头衔& quot。
有这样一首诗，我从中学开始就时不时地在读，耳熟能详：我是老师，我高高举起手中的红烛。只要我的羊群能翱翔蓝天，我的雏鹰能在万里有一片光明，只要我的信念坚如磐石，只要我的理想能永葆青春，我愿意燃烧我身体的每一寸肌肤，让我的青春乃至整个生命在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中驰骋。
现在当了老师，对老师的意义有了更深的理解。是的，教师是人类灵魂的工程师。每次站在讲台上，面对几十双渴望知识的纯净的眼睛，我都感觉到了& quot老师& quot。在这个由知识、感情、理想、信念组成的三尺讲台里是多么神圣。老师的一举一动都会影响到这些纯真孩子的一生。所以我深刻的明白了什么是为人师表，以及如何在教学中力求进步，不断学习，不断用新的知识充实自己，让自己的知识与时俱进，不断创新。只有这样，我们才能成为一名合格的教师。正如一位名人所说：教学也是教师自身最重要的自我教育。三尺讲台，让教师照亮他人，升华自己。"肯吃苦，肯付出。它形成了教师的精神，而教师& # 039；职业没有荣耀！我没有理由不骄傲！环顾人类历史的广阔原野，我更加自豪。我找了那么多著名的前辈：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，代代相传，在西方文化史上成就斐然；老夫子& # 039；s杏林树旗，3000弟子，72圣贤，也记录了东方教育史上感人至深的故事。在这里，我告诉你一个真实的故事。
在大足县石龙镇的一所青山小学，有一位不为人知的，在那里工作了30多年的共产党员，乡村教师，——杨金勇。
教师& # 039；6领导和教师的品德和作风讲话：
大家好！我今天演讲的题目是《用爱对待学生》。
对于我们老师来说，爱还有另外一层含义，就是用各种各样的爱去对待学生，关爱他们的成长。可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是教育的基础。让& # 039；让我们用爱心对待学生。
我是一名普通教师。我当老师已经20多年了。二十多年的风风雨雨，送走了一批又一批学生，迎来了一批又一批新生。这些年来，我在岗位上默默耕耘，教过很多不同面孔、不同性格、不同能力、不同背景的学生。我用同样的爱对待他们，真诚地照顾他们，教育他们。
常言道，& quot有几百个人，各种颜色。"我上过的课有三类学生，分别是差生，一般生，优等生。我相信教师也是如此& # 039；班级。很多时候，我看到有的老师因为差生习惯不好，成绩不好而放弃对他们的培养，因为他们纪律好，成绩好而喜欢他们，重点培养他们。中产阶级的学生因为他们的温和和稳定的成绩，被允许发展。其实这样很不好，因为我相信，只要老师付出爱心，中班的学生总有进步的一天。对待我班上的这三类学生，我的方法是& quot爱贫困学生& quot，& quot爱优等生& quot和& quot爱中学生& quot。作为老师和班主任，我会爱班上的每一个学生。虽然一碗水端平不容易，但我坚持一定要做到。因为& quot好& quot学生是& quot爱过& quot和& quot差& quot学生是& quot不喜欢& quot。在我们班，我会特别关注学习纪律不好的孩子，我会在他们身上投入更多的时间和精力。对待他们，他们的考试成绩很多时候都不理想，我不& # 039；我不怪他们。不要认为他们是班级的后腿，我会给他们鼓励，指出他们应该注意的地方。只要我发现他们进步的哪怕一点，我都会大力表扬他们，放大他们的优点，在看到他们进步的同时鼓励他们树立自信，为他们创造展示自己的机会。我& # 039；我愿意充分发挥他们的特长，让他们成为班级的积极分子，让他们感到受到老师的重视。对待尖子生，我要求他们不仅学习上要优秀，生活上也要优秀。并告诫他们，所谓的利弊是因人而异的。唐& # 039；不要因为自己在某一方面比别人强，就骄傲自大。学会合作，向他人学习& # 039；长处，弥补自己的短处。好在因为我从来不戴有色眼镜看人，所以班里的同学都很团结，这三类同学也没有分开分配。差的同学主动向成绩好的同学求教，好的同学耐心聊到他见面，同学之间的关系非常融洽。之所以会有这样的成绩，我相信，和我的热爱是分不开的。因为爱，每个孩子都敞开心扉，茁壮成长。
老师们，让& # 039；让我们展示更多的爱，给学生更多的宽容和理解。因为爱是教师不可或缺的一部分& # 039；道德，因为爱可以温暖学生& # 039；心，因为爱能点燃学生心中的希望之火& # 039；心，因为爱，学生& # 039；未来一定是光明的。
我的演讲结束了，谢谢大家！
教师& # 039；品德与作风讲话7各位领导、各位老师：
大家好！
今天我很荣幸站在这里。在我的普通工作中，我没有& # 039；我没有做过什么惊天动地的事情，我知道我不是一个表演家，但我可以自豪地说。我长大了，变得更成熟了！"我的成长可以& # 039；离不开领导的精心培养和同行的热心帮助。它& # 039；是你的关怀让我扬起自信的风帆。它& # 039；是你的关怀让我坚定了信念！所以，我想说：有了爱，就有了一切！
在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感，叫做爱。它能清除悲伤的瓦砾，把它推到绝望的断壁残垣，也能点燃希望的灯塔。教育家陶行知说过：没有爱，就没有教育。"冰心老师也说过：& quot有了爱，你就拥有了一切；"有了爱，就有了受教育的机会。"爱，像露珠，能唤醒枯萎的心；爱情就像春风，即使是冰冻的感情也会融化掉。
众所周知，——海伦凯勒，美国历史上最伟大的女性之一，患有盲、聋、聋三重残疾。在她七岁之前，她生活在一个寂静和黑暗的混乱中，直到她遇见了生命的天使3354，她的老师安沙利文。沙利文一生陪伴着这个可怜的孩子，把她从一个无知、粗鲁、易怒的动物变成了一个勇敢而有爱心的作家。
如果不是爱情，怎么会有这么大的奇迹？如果不是爱，又怎么能把光明和温暖倾注到一颗黑暗的心里，把健康的灵魂播种到残疾的身体里呢？全国劳动模范、北京师范大学教授林崇德说：爱自己的孩子是本能，但爱别人是神圣的& # 039；孩子。"教师& # 039；对学生的爱高于母爱和友情；教师& # 039；对学生的爱，不是为了索取，不是为了交换，不是为了回报；教师& # 039；对学生的爱，只有付出和奉献。
有人把老师& # 039；就像春天的雨，滋润着孩子们& # 039；的心；有人把老师& # 039；爱阳光，温暖孩子& # 039；的心。老师& # 039；爱情是来自灵魂的芬芳，是深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生时，你收获的不仅仅是讲台上美丽的花朵和课桌上两个红苹果。
铃声& quot你好，老师& quot在我耳中更多的是一种当老师的快乐和自豪。那么，我们不& # 039；不爱太阳底下最光辉的事业，为什么我们不爱？不爱我们的学生？让& # 039；让我们把爱的火炬传递给学生，给爱插上翅膀，让爱在蓝天白云中飞翔！
记得这样一件小事：那一年，我们班一个叫刘的女生，突然呕吐，溅了我的裤子和新鞋。刘害怕地低下头，周围的同学都在看我的反应。我意识到，如果我在这个时候表现出任何不满，都会伤害一颗温柔敏感的心，打破和谐的师生关系。所以，一边轻声安慰她说& quot这不& # 039；t matter & quot，我扶她在办公室休息，请了医生给她检查身体。得知她因为血病呕吐后，我赶紧给她调了一杯白糖水，然后马上和她妈妈取得了联系。
在我看来，这只是一点点努力，甚至更微不足道，是每个当老师的人都会做的事情。然而，那天之后，我惊喜地发现，孩子们变了：同学摔倒了，会有人主动去扶；如果同学生病了，会有人预约去探望；教室环境脏了，就会有人抢着打扫.我明白了，是我用爱树立了榜样，孩子会把爱传递下去。这就是爱情的力量！后来，刘毕业了，去了& # 039；安和她妈妈一起上初中。但是，她总是每隔一段时间就给我发短信或者打电话问好，我心里总是暖暖的。
当然，我赢了& # 039；别忘了两周前我病了。当我拖着柔软的脚步走进教室时，喧闹的教室一瞬间安静下来，孩子们看着我探索。我咬紧牙关，开始用沙哑的声音讲课，但孩子们都很用心地听。班长白云瑶不时用眼神提醒身边的同学：看黑板，听老师讲课。教学间隙，我躺在讲台上，揉着沉重的额头，纳闷，旁边悄悄放了个凳子。是谁？抬起头，看着讲台下那双充满关切的清澈的眼睛，一股暖流在你体内缓缓流动！
再看看作文。最淘气的侯思良写道：& quot老师大概是病了，听她讲课感觉很无力。她在黑板上写几个字时总是擦肩膀。我真想说：老师，休息一下吧！这不& # 039；如果你错过了一节课也没关系。你的健康很重要！"这就是那个经常被我训斥的学生。他简单的语言可以& # 039；我不禁热泪盈眶！那一刻，我真正体会到了一个老师& # 039；s独特的幸福和快乐，而我不能& # 039；忍不住在心里嘀咕：& quot在那间教室里，释放希望，守巢的是自己；那块黑板，写下来的是真理，擦掉的是功利；那支粉笔画了一道彩虹，奉献了自己."
道路在我脚下延伸，我& # 039；我才刚刚开始！道路在我脚下延伸，我& # 039；我在铺路！无论漫漫长路荆棘丛生还是沼泽密布，我都将一如既往，永不退缩。十几年的风风雨雨，起起落落，尝遍了当老师的滋味，越来越觉得自己可以& # 039；我离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大宗教教育家孔子，以教为主的精神，努力教育我；现代教育家陶行知从教几十年，他的敬业精神和& quot粉笔生涯& quot一直激励着我。我热爱我平凡而神圣的职业。我& # 039；我想成为一支红烛，我& # 039；我愿做一架梯子，守护一方净土，安身三尺讲台。
虽然我们很穷，但我们也是最富有的，因为我们是春天播种的人，我们心中有秋收的期待；我们也是清晨的第一缕阳光，有着勇敢无畏的精神；我们也是夜空中冉冉升起的新星，有着对光明的执着和忠诚！
我没有迷失在远处的群山中。我紧紧抓住脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去。我坚信& quot星星只能美白我的头发，却不能美白我燃烧的心& quot。我坚信：从教生活，有泪无悔！因为，哪里有爱，哪里就有一切。我要用一生的爱去努力！
教师& # 039；8 .领导和教师的道德和作风讲话：
大家好。
它& # 039；自从我来到这所学校已经将近一年了。在这一年里，我对教师的身份有了更深刻的认识。老师不仅要教孩子，还要教他们做人。我根据自己的经历总结了一句话。爱情，这个词很简单，但真的有那么简单吗？也许，有多少人能真正爱自己的学生，爱自己的学校，爱自己的家庭，爱自己。
所以我演讲的题目是爱，用心去爱。
有人说，学生是一本书。虽然读这本书并不容易，但要成为一名优秀的老师，你必须读完它，并且打算读一辈子。有人说，学生是花草树木，老师是园丁，园丁爱护花草树木，但需要尊重它们的自然生长。其实孩子比花草树木复杂得多，老师的工作也比园丁复杂得多，虽然有共同的或共同的规律。
从进校门的那一天起，我就下定决心要做一名优秀的老师，这一年来我一直在为此努力。什么样的老师才是优秀的老师？有人会说，优秀的教师是知识渊博、仪表端庄、举止优雅、身体健康的教师。但是我觉得，要成为一个优秀的老师，首先，一个有爱心，不爱学生的老师永远不会是一个好老师，学生永远不会欢迎他。
陶行知老师说，& quot没有爱，就没有教育。"对学生的爱不仅仅是一个老师的表现& # 039；是我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为爱，我们有耐心；因为有爱，我们才会在乎；因为爱，我们和同学亲密无间。其实是我们的老师& # 039；最大的快乐是爱每一个微小的& quot亮点& quot学生& # 039；成长。但是老师& # 039；爱情不是盲目的。爱情是一门艺术，我们不仅要会爱，更要善良。"爱情& quot应该一视同仁。学生没有贫富之分。他们有同样的智慧和热情，同样的被爱的权利。我们应该用同样的心去关心他们。"爱情& quot应该用爱感动它的心，严格指导它的行动。在这一点上，我们学校很多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。
各行各业的职业道德都有自己特殊的要求，但也有很多共同的方面。其中一个共同的要求是，无论人们从事什么样的职业，在工作单位、家庭或社会上总会遇到一些不愉快的事情，而且绝不能把这种事情引起的不良情绪转移到你所服务的人身上。比如上班路上钱包被偷，昨晚和家人吵架，或者职称晋升不顺利，导致愤怒、懊恼、悲伤、烦躁。这是人的本性。但是当我们面对学生的时候，你的角色应该转移到老师身上，你可以& # 039；不要停留在路上，家人或领导。它& # 039；做到这一点并不容易。应该是对教师更高的要求& # 039；道德和职业道德，它& # 039；这是一种境界。达到这个层次后，单词& quot高尚& quot是名副其实的& quot高尚& quot。
优秀教师的形成& # 039；美国的道德绝不是一朝一夕的事。在制度约束的基础上，教师需要提高自律意识，自觉纠正生活和工作中的不良习惯，树立好老师& # 039；学生的道德观。
教师& # 039；品德与作风讲话9亲爱的领导，亲爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是公社科分会的教师代表xx，很荣幸今天能来参加这个演讲！我演讲的主题是& quot学为人师，为人师表& quot。
作为一名资历较浅的年轻教师，给老师讲课我感到很紧张& # 039；道德和伦理在这么多有经验的老师面前。记得xx年7月，我怀着无比激动的心情，从遥远的北方来到南宁，一座美丽的绿城。这里的景色令人陶醉，水电学院老师们的热情好客、团结进取更是令人振奋和鼓舞！在这里，我收获了很多。现在我不仅很快适应了新环境，还结交了很多新朋友。更重要的是，我接受了全新的教育。在这个团结、统一、进步的大家庭里，通过
"孪生& quot，& quot手牵手& quot、示范课、公开课等活动，让我迅速成长，顺利完成了从学生到老师的角色转换，良好的工作氛围进一步净化了我的心灵。老师们更让我感动& # 039；敬业奉献。有些老师甚至加班到9o & # 039；钟和10o & # 039；晚上打卡！是什么让他们如此敬业？是的，爱是人& # 039；教师& # 039；对事业执着的热爱和追求！耶！这是每个青年教师必须具备的信念。"它& # 039；去修远的路很长，我会上下颠簸。"
通过认真参与& quot
塑师德正师风强师能铸师魂”师德建设专题教育活动，我受到很大的启发，现将我的认识和体会作以总结和汇报，请大家批评指正。古人云：传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教师的我们矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。“你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!”这不是什么名人说的话，这是一个普通教师留下的师德格言。当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信赖的眼睛，一种责任感油然而生，当我们行走在校园小道，面对身旁学生投来饱含尊敬的目光，一种自豪感悄然而起，在所有学生心里，老师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，教师是立校之本，师德是教师的立师之本，教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表是人民教师的天职。一名合格的教师具备良好的道德品质，健全的人格，具有一定的政治素质、思想素质和业务素质。我认为，应在以下几个方面不断加强：
首先，要热爱教师职业，对待工作必须要有激情。课堂是教师的舞台，试想，一个心如止水、没有激情的教师，他的课堂永远不会有活力。一个成功的教师必须能够时时吸引学生的注意力，必须能够用自己的情绪去感染学生，用自己的思维去启发学生，如同太阳，吸引着无数的小行星围绕着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。那么，如何成为一个有激情的教师师呢?必须要打心眼里热爱教师这个职业、理解教师这个职业，要深刻认识到传授知识是一种乐趣，内心里能够涌起自豪感。教师的劳动是平凡的，朴素的，但却孕育着伟大和无限的力量。印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安静的绿蔓。”让我们用语言来播种、用知识来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润，一切为了学生的成长。
其次，对待学生要充满深情，要热爱学生。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。“是什么呢?”“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。师爱是师德之魂。教育部部长周济曾说过：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教育是爱的事业，教师要热爱学生。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我没有理由让学生露出失望的眼神，也不该责备学生的浅陋与无知?更不能让爱永远传递的步伐停歇?我们要理解学生，信任学生，尊重学生，相信每一个学生会成功。作为高职院校的教师，不要埋怨学生的基础薄弱，而要研究如何更好地教好他们、塑造他们。教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生。
再次，努力提高知识素养，做一个有“才情”的老师。当学生叫我老师的时候，我会被这两个字感动，这里面包含着一种博大的爱，因为这份爱是一种责任。因为有了这份责任，就应该有工作上的动力;就应该认真了解他们，细心观察他们，耐心引导他们;就应该不断努力学习寻求更多的方法提高自己。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。“吾生有涯而知无涯。”教师必须是一个终生学习、始终站在知识前沿的人。因此，教师必须要具备深厚的专业知识和广博的社会见闻。教育是一门科学、也是一门艺术，这就要求教师要严谨治学，重视教育规律，深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。可见，只有把教师这一职业看作是发挥自己才能的形式，看作是自己参与社会历史创造的途径，看作是个人达到自我完善的境界，教师职业便成为生活中一个不可分割无法舍弃的部分，成为个人幸福生活和持续发展的不竭源泉。
此外，教师还应有高尚的师德教风。德行立天下。现代社会文明萎缩、道德衰落，各位，难道这不值得我们思考吗，教师不仅仅承担着知识传播的重任，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职!站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。莎士比亚说过：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”在学生眼里教师是神圣的，是值得尊敬的，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去模仿教师，向教师看齐，“以德立教”、“以德育德”，所以教师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这就要求教师要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明磊落，这样才能塑造一个立体的人民教师的形象，做一个好榜样，因为榜样的力量是无穷的。
最后，合作创新、共同进取、奠基未来。上海建平中学校长冯恩洪曾说过：“环境是一种教育力量，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰;我可以叫学生勤奋学习，我还应该创造一种氛围使学生置身其间不学觉得有愧，这是一种更高层次的教育。”一直以来，人们总是将教师比做“红烛”、“春蚕”，然而，新时代的教师不应该是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑的教书匠，教师的生命力在于创造，创造生产力，创造文明。作为一名高校教师，应该紧紧把握时代脉搏，在知识的海洋里冲浪，在教育的殿堂里耕耘，更要注重科研，注重应用，合作进取，团结奋进，在付出艰辛劳动的同时也在收获，而且是巨大的收获，不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福，而且在职业活动中感觉着自我发展带来的幸福，最大限度地体验自我价值方永刚、孟二冬，百家讲坛里的学者教授，多少仁人志士为教育事业前赴后继，李大钊先生说:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”“生命对于每个人只有一次，我愿用有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。因为，我是一名光荣的人民教师，“学高为师，德高为范”，我愿意在平凡的岗位上，以高度的责任感不断锤炼和提升自己，从小事做起，用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。让我们大家一起携手，辛勤耕耘，努力拼搏，相信叶更绿、花更红，学院发展壮大，桃李满园芬芳，明天更美好!
教师师德师风演讲稿10尊敬的领导、老师们、同学们：
大家好！
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。
用智慧阳光般的感染力去塑造具有乐观健康人生态度的新学生。
教育的目标不仅仅是要传授一般的知识体系，它还是一种心智训练，透过教育或引导，发展一个人的态度、性格、心灵与知识。教育提供给每个孩子的机会应该是均等的，是培育所有的学生拥有健康与成功的生活态度。
培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活是我体育教学的宗旨。作为一个理想的体育教师，她应该非常关注生命的价值，非常关注健康的意义，非常注重培养学生的社会责任感。也只这样才能塑造学生的社会责任感。
在我的体育教学中，处处体现着“口体同工，情礼融仪，体智结合，能技相长。”这也是我的教学特色。我将一些深奥的知识编成浅显的口诀，让学生在体育教学中，边做边说，既加深了学生的印象，又培养了学生的无意注意能力。而这些口诀除了是训练技术技能的外，更多是渗透情感、礼仪与文明素养。使学生在发展身体与智力共发展，技术与能力共长进。
如在我的课中，经常会听到体育小班干模仿教师的语言，在学生将要做什么时，启发学生，当想让学生站的更精神时，他们会说，看看谁站的最有气质，而这时所有学生都会把教师平时训练的口诀付诸于行动中。“挺胸，立颈，眼放光”这样学生的精神面貌立即发生了巨大变化。当我让学生取送器材时，小班干又会启发学生，看看谁就有素养，学生会想起“不争不抢，有素养”。学生在这种隐性的暗示下，让他们自觉的去做的更好。久而久之他们将养成一种良好的习惯，而这种习惯对学生的发展是具有深远影响，尽管学生目前还不能真正的读懂素质的真正涵义，但他们却从中领悟到，一种文明，一种礼让，一种宽容，一种创新等行为都是具有良好素养的一种体现。
教育是一门是艺术，所谓艺术，就是可以醉人而不知，可以育人而不觉。每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书，需要教师勤读、细读，用智慧与理性去读。而我们作为身负教育职责的教师，更应该具有这种智慧。
有这么一个插曲，就在不久前的一堂体育课中，我想让学生进行下一个活动内容，于是笛声一响，学生迅速跑到我前面，睁大眼睛望着我，(这也是我体育课的形成的习惯，当我讲话时，学生用微笑的表情，睁大眼睛看着我，这样就会得到表扬，得到竖起拇指的手势鼓励，并让学生知道这是尊重与被尊重的关系，其实更是学生习品质的培养)，这时队伍中发出了几个同学悄声且带有兴奋的话语“又发现人才了，又发现人才了。”
此时我被学生这天真的举动逗笑了，顺势说，我是真的又发现人才了，这时所有学生立即又表现出了最佳的精神面貌，等待我点将。我用幽默的语言对学生说，我发现了，我就是一个极佳的人才，此时学生哈哈大笑。我又问你们知道我为什么这么说吗?学生带着可爱的笑容摇头，我说，因为我发现了你们都是人才呀。又是一片笑声，而这笑声里面含有的更多的是自信。
在我与语文学科的综合中，我让学生在体育课后，把自己在活动中真实的想法写出来，通过学生童言无忌的文笔，我切实的感受到施爱背后所寄予的回报，记得在一次形体课中，我提示学生动作说“高雅些，再高雅些”事后在学生的体育成长册中，发现学生这样记录着：王老师的是气质是那么的好好，那么的高雅，通过学习，我现在已经变得很高雅了，妈妈都说我是高雅。而且在感想下来还附着一幅画，画里的我从嘴旁吐出两个泡泡，泡泡里面写着高雅些，再高雅些。通过这童真般且具有滑稽的语言，可能看出学生那充满希望的高雅心理境界。
我们学校的一位后勤主任因为工作关系经常会在操场上，而且每次路过都会驻足观看，而课后又会对我说，我一看你上课，有一种振奋的感觉，一站在那里，我都会不自觉的挺胸微笑。我想这就是我们所说的感染力吧，教师用她的激情去感染学生，而学生又会用他们热情感染着其他人。这种人格的魅力会是在耳濡目染中形成，又会在不自觉中留露于学生的精神面貌上。
四季纷纷，偶尔扯起五颜六色的思绪，甜美的微笑总是会不自觉的浮现在我脸上，我感了到幸福与欣慰。良性的人文教育，会让每个孩子心中留有更多的美好，我相信，在学生心中也会刻下一道美好而璀璨的痕迹，他们成长的历程也将是一幅美丽的画卷。
更多师德师风的人生格言101句简短(师德师风的人生格言101句是什么)相关信息请关注本站。
