教师工作经验心得10篇怎么写(教师工作经验心得10篇文章)
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教师也要依法教学。首先，他们必须是守法公民，遵守社会秩序，遵守社会公德。其次，教师必须认真学习和理解有关教育、教师和未成年人的法律法规。以下是张承慧对教师工作的体会。欢迎阅读。
教师工作经历1
爱玩的孩子天性，尤其是小学阶段，大部分孩子的学习压力都不是很重。因为小学的科目少，容易背，所以小学主要以玩为主。但是，到了初中就不一样了。学习科目的突然增加，学习时间的增多，会让很多同学短时间内难以适应，所以往往会有很多入学成绩很好的同学上课不认真听讲。
让学生快速适应初中的生活，让他们喜欢听自己的课，是我作为初中一年级老师最大的任务。怎样才能让这些学生快速适应初中的节奏，让他们对上课产生兴趣？这就需要我们老师在教学上下功夫。首先要备课，把所有知识点细分后再给学生讲解。如果只从书本上读，那就太抽象了，学生根本听不懂或者理解不了意思。这样学生肯定会提不起兴趣，久而久之就会对上课感到厌烦。
所以，要想让这些刚上初中的孩子对课程产生兴趣，就必须站在孩子的角度思考问题，比如如何思考这个问题，如何简单的记住这些知识点。我们可以编一些公式教给学生，或者讲一些故事帮助学生加深对知识点的记忆。上课的时候，一定要用温柔的语气和学生交流，还要带一点俏皮，这样可以迅速拉近自己和学生之间的距离。学生只有把你当朋友，才能听你的知识。
总之，当你被学生接受了，那么你的任务就成功了一半。我们可以问学生有什么不清楚的地方，或者让他们对自己的教学做一个评价，然后我们再进行改进。做好教学工作，处理好与学生的关系，是一名优秀教师应该具备的条件。学生在学校是为了学习更多的知识，我们作为老师也是如此吗？
教师工作经验2
我在连续两周内进行了两次家访。虽然孩子们在不同的年级，不同的学习情况，不同的家庭背景，但是他们的父母都非常欢迎我们的到来。从这些家长身上，我能看出他们向孩子学习的意图。
六年级二班的同学李敖，从班主任口中得知自己在班里成绩不是很好，但还是听了老师的话，没有打架。他积极参加学校或班级活动，基本按时完成老师布置的作业。知道他妈妈也是我们实验小学的老师，他爸爸也有一份不错的工作。当我们到达他家时，他的父母在家，非常热情地接待了我们。但是由于孩子的学习一般都是妈妈在管，所以在家访的过程中，基本都是妈妈在回答我们的问题。我们可以看出这是一个很用心的家长。
家访过程中，我们询问了家长对孩子的教育情况。从李敖妈妈的回答中，我发现她们对孩子很用心，但是孩子正处于叛逆期。如果他们的年龄比父母大，他们会对此充耳不闻。这让他们很无奈，但又不太在乎孩子的成绩。他们只是希望孩子能快乐地学习知识，而不是被压迫着学习。其实不是所有的家长都可以放松孩子的成绩。一旦孩子成绩有了提高，他们就会开始采取措施，比如和老师沟通，或者给孩子买练习册，以提高学习成绩。其实我觉得这个家长可能也是老师的原因。她知道什么时候给孩子施加压力，而不是让他一直处于压力之下。虽然这个学生成绩不是很好，但是我觉得给他时间成长，让他像她妈妈一样学会自学，也是一个非常好的教育方法。也许他将来会超过很多人，但只有他足够努力，他才能意识到学习的重要性。
一年级四班的吴雨轩同学是我现在的学生。他是我们班的小班长。他不仅学习成绩优秀，而且非常听话懂事。他作业做得很好。他可以被认为是班上的优等生。其实我也很好奇什么样的家庭能在小小年纪就培养出这么有天赋的孩子。上周日，在孔老师的带领下，我们去了他家。
和他父母聊过之后，我才明白，为什么孩子能学习那么好。我不得不承认他是一个非常聪明的孩子，但他更多地归功于他母亲的管教。他每天回家做的第一件事是做作业。完成作业后，他写妈妈布置的作业。他妈妈给他买了很多课外书：口算卡、实用题、复习卷子、阅读题和写作相关的书。对于一个一年级的孩子来说可能显得有点过分，但是从对话中我们知道，家长布置得很合理，他做的试题他妈妈都会批改。父母和孩子学习都很努力，但是孩子有时候会觉得父母给的作业有点多，但是又觉得父母很负责。
家访中，我深深感受到了家长对孩子的殷切希望，对老师的尊重和信任。在这次家访中，了解了学生的性格、家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境和在家表现，听取了家长的意见和对老师的希望。通过家访，我不仅近距离接触了学生，还深刻体会到了家长对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望和要求，以及学生的性格和想法，不仅加强了师生关系，也对以后的工作起到了积极的作用。家访看似麻烦、繁琐、工作量大、费时，但这种方式是其他教育观察方式无法比拟的。
教师工作经验3
感谢准格尔旗教育体育局为我校教师提供骨干教师示范课，以“落实学科核心素养，促进教师专业成长”。托克托县与准格尔旗区域联合教研活动。
1.教师的语言具有艺术魅力。听老师的课，我觉得老师的语言太有魅力了，能带领学生重温校园生活的片段，能把狭小的课堂引出来，能深入人心。有的老师在讲课的时候，她让学生边看图片边听老师的介绍。雄辩的语言唤起学生的思考。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能诠释好，谁就能俘获学生的心。老师精彩的过渡语烘托了课堂气氛，同时激起了学生的学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁准确，能震撼学生心灵，唤醒学生沉睡的记忆。
2.教师和学生的角色已经改变。几位老师从教学的主人和中心变成了学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者和引导者；学生从被动的接受者变成学习的主人。他们不仅有在老师的组织下共同学习的义务，也有自主选择学习内容、学习伙伴和学习方式进行个性化学习的权利。
3.实现了学习方式上的自主合作。这些课侧重于学生的学习过程和学习方法，是引导学生学会学习的关键。一方面，在课堂教学中，学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这个过程中，学生的自主学习和探究是基础，合作学习是重要途径，教师的指导是有效学习的重要条件。教学是教师与学生、学生与学生之间的交流与对话，以及在教师的指导下相互学习的过程。也是一个从理解和运用学习方法到整合学习方法，用适合自己的方式学习的过程。另一方面，主题性和综合性学习引起了人们的关注，这种学习的研究和实践得到了加强。这种学习更具有综合性、探索性和挑战性。在学生综合学习的过程中，要有效培养主动探究、团结协作的能力。
我感觉在这短短的时间里，我一直在近距离接触和聆听示范课。从他们身上，我可以领略到每一种教学风格、深厚的教学功底、精湛的教学艺术，他们设计的学习场景不仅丰富多彩、贴近学生生活，还包含语言问题，让学生从中发现问题。学生通过观察和交流，积极参与探索和解决问题。这些不仅关注学生，把握语文学习方法，而且在教学活动中更加关注学生的情感态度和价值观，令人耳目一新。
在以后的教学中，我会更加努力学习，取长补短。你必须不断学习。我们常说，老师给学生一杯水的时候，首先要有一桶水，现在只有一桶水已经不够了。教师要有流动的源头活水。这种源头活水从何而来？这就需要我们老师不断学习，不断充电。新课程实施后，要求教师专业发展，学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强基本教学技能训练。尤其是语文教师，要不断提高自己的语文素养。这些都离不开学习。我们要学习新课程理论，走理论加实践的道路，让新课程理论指导我们的教学实践，把新理念渗透到一切教育教学实践中去，做一名优秀的教师。
教师工作经验4
今晚看了余老师《致语文教师》，—— 《不同深度的磨练产生不同高度的水平》的第8篇文章。于老师说，谁经历了教材学习、资料积累、教案设计、作文研究、论文写作、考试研究、案例分析、教学技能训练这八项技能的痛苦训练，谁就是非常优秀的语文老师。
于老师的书房有一面奇怪的墙，用各种小纸条记录着老师巨大的工作量。如果我们每一个人，每一个家庭的墙上都有一面工作墙，上面有无数的小纸条，我们的工作怎么可能不深入呢？于老师说，在西边的房间里，他每天都在这里安家，每天都在这里为他的事业酿葡萄酒。—— 《不同深度的磨练产生不同高度的水平》 。
看看余老师的辛苦，再想想我们什么时候才能静下心来深入研究教材，从不同角度分析文章，产生有创意的教学设计？
在第九篇《角度：创造与创新的着眼点》中，俞老师告诉我们，如果我们研究一篇文字的设计角度，是看不到新意的，不经过长途跋涉，新意是出不来的。角度的创新一定是需要时间和精力的。只有整天想啊想，逐渐认识规律，提炼事物和现象，他才能想出不寻常的点子。
于老师在《水调歌头明月几时有》年的教学期间，从不同的朗诵录音中提炼出读这首诗的规律，最终形成了“情在抑扬，情在起伏，情在疏密”的训练方法。
为了日复一日地教这篇文章，余先生读了10万字，10万字！10万字和一篇短文，这该是多大的比例啊！对于一篇短小的文言文，老师阅读了大量的文章，大量积累，从而提炼出这篇文章的阅读训练的角度：读出文中的分号和句号，读出情节中的宏大和悲壮。
用难度角度来说，是高级技能3354创新。试想，在我们的教学活动中，我们在读古诗词的时候，是不是多次听别人背诵，多次听名人背诵，从背诵中发现背诵的规律？老师的学习和勤奋精神难道不是我们的一面镜子吗？我想起了冰心的散文诗《成功的花》:
成功之花，
人们只惊叹她现在的美丽！
然而，在开始时，她的蓓蕾，
浸透了奋斗的泪水，
洒满了牺牲的血雨。
俞老师的成功不就像冰心老师在这首诗里说的那样吗？
今晚我的读书感受是：一定要深入思考，从不同角度思考；一定要多读书，为一篇文章找各种不同角度的素材，深入阅读。只有深入研究，找准研究的角度，用独特的角度，独特的思维，深入解读一篇文本。只有深度锤炼才能产生高水平，只有找准角度，增加难度才能产生。
教师的工作经验5
现代中学生有一个奇怪的现象：——早恋。其实中学生无论从心理上还是生理上，都还没有到谈恋爱的时候。但是为什么现代中学生早恋呢？众说纷纭，所以我们组成了一个小组来探讨早恋。我们可以在网上找资料，也可以进行问卷调查。让我们对早恋有了更深入的了解和体会。
什么是早恋？我们可以这样看，这样谈。我们认为早恋太早，不能只看年龄。还要从心理成熟程度来说。青春期不仅是长体长知识的时期，也是性心理发生变化的时期，人们对异性产生好感，渴望结交知心朋友。对异性有好感很正常。正确对待这种心态，把它变成学习的动力，是一件好事。但是，一个错误的认识，不仅对两个人的身心都有一些伤害，对未来也有影响。
但是网上有人说早恋有利有弊：(优点)你在成长，你知道爱一个人的酸甜苦辣，你也知道爱与被爱的感情会在感情上升华，感情会越来越细腻。现在的青少年普遍早熟，如果思想成熟，懂得把爱变成学习的动力，就会增加责任感。也可以在早恋中得到锻炼，对事物有一定的新认识。(不利方面)
(1)影响学习，抹杀理想。如果这个中学在恋爱问题上纠结。你一定是分散了学习精力，浪费了大好时光，等于是忽略了人生的大好前途。这种所谓的“爱”很可能毁了少年的才华、学业和未来。
(2)影响身心，有害健康。因为中学生的生理和心理还没有真正成熟，一方面，如果他们很小就谈恋爱，他们知道会受到父母和社会上其他人的指责和讨论，所以他们不得不躲起来，远离人群，这将影响他们与同学和家人的关系。同时，他们的思想上会有很多负担，影响他们心理的正常发展。有些学生甚至会改变他们的性格。原本活泼天真的学生也可能变得孤僻冷漠，心理上显得超龄。另一方面，由于中学生没有经验，没有阅历，缺乏生活经验，对社会缺乏足够的了解，在区分人和事的时候，在处理人际关系的时候，容易冲动，理智压倒了理智，于是草率地与异性建立恋爱关系。但以后随着心理的变化、发展、成熟，觉得自己“不是我的最爱”，进而冷却或中断了与对方的感情。这种情况会引起青少年的失望，使他们情绪低落，甚至形成心理障碍，从而影响青少年精神生活的健康发展。更让人担心的是，一旦失去理智，做出越轨的事情，对恋爱双方都没有好处，尤其是女学生，造成的身心创伤是终身无法弥补的。
(3)影响他人，亵渎爱情。中学生的恋情，大多是因为情感冲动或者对异性的神秘感和好奇心引起的。这种神秘感和好奇心让他们盲目模仿成年人。当强烈的好奇心和情绪冲动形成合力时，理性这条非常脆弱的防线就会被冲垮。
我们还对校园里的学生进行了问卷调查。大部分人在回答为什么小小年纪就谈恋爱的问题时，大部分人都表示好奇、搞笑、心理等等。有些是自然现象，真爱，学习压力，早熟等。
从上面的数据可以得出一个初步的结论：中学生早恋在某种程度上是错的，但对错需要每个人对它的态度。
早恋该怎么办？作为中学生，我们应该把学习放在第一位！不要让自己分心！如果你真的喜欢一个人，不妨把这种感觉藏起来，等到该说的时候再说。可能还是美好的回忆吧！对人有意义。如果你觉得早恋对学习有帮助，早恋也是好事：但是如果早恋会影响学习，那就不要尝试了。但对于大多数人来说，早恋是有害的，因为自制力差。
在研究的时候，我们发现了一件事。如果家长发现孩子早恋，要理性对待，而不是多骂。他们应该多和孩子沟通，这样才能更好的避免早恋！
通过以上的学习，我们小组加强了团队合作的精神，锻炼了对课题的研究能力，同时也通过学习这个课题给自己一个很好的警示和约束。
教师的工作经历和经验6
当我踏进草坝镇中心学校三年级二班时，学生们整齐地喊着“老师好”，我开始意识到我的身份发生了巨大的变化，从一个只听老师讲课的学生变成了一个教中学生的老师。也是从这一刻开始，我心中的某种东西开始悄然改变，就像停泊在港湾很久的小船，开始了为期两个月的航行。旅途中，不仅天气晴朗，还有暴风雨，还有旅途开始时的不适和不安。但是随着旅程的结束，我感触良多，收获良多。虽然这只是我人生旅途中的一次小小的经历，但这段时间我想了很多，因为这是一次全新的经历。
刚开始进入新的角色，内心充满了恐惧和焦虑，甚至排斥这样的改变。因为以前坐在课桌前，现在要站在讲台上给孩子们上课。刚开始教孩子的时候我很紧张，但是在紧张中我感受到了一种使命感。在后来的实践教学工作中，我突然意识到，实践的真正目的不是自己上几节数学课，写几份数学教案，也不是从指导老师那里学到多少专业知识，而是在教学、工作、生活中积累实践经验，为以后的工作打下基础，所以教什么科目并不那么重要，最重要的是有所收获。
让我体会最深的是，在工作和生活中，及时调整自己的心态是非常重要的，因为我们不可能事事顺利，无论是工作还是生活。在这种情况下，抱怨和逃避都是没有用的，只有把自己的心态放平才能解决问题。比如，一开始我不知道二年级学生的数学水平和学校的实际情况。当我了解到学生的数学水平不是很好的时候，我也开始改变教学计划，尽量把最简单的知识点变得有趣。让学生在课后的数学课上放松一下，学习一些知识。这样，不仅我的数学课氛围很好，学生也开始喜欢上数学课。
实习也教会了我人际关系的重要性。作为老师，不仅要做好教学工作，还要处理好各方面的人际关系。老师人际关系的第一步是和办公室的老师搞好关系，因为这些人，甚至是我们的工作伙伴，是我们获取各种有利信息的最佳途径。其次，要处理好与学生的关系，让教师顺利开展教学工作，管理班级。老师也要处理好与家长的关系，因为他们是我们最好的伙伴和坚强的后盾。当然这只是从很浅的层面来说，老师的人际网络不止这些。
在我自己和其他老师身上，我也发现务实不浮躁对于一个老师来说也是很重要的。只有不把负面情绪带入课堂，学生才能学到真正的知识。同时，教师需要不断补充自己的知识，了解各种信息，才不会成为思想落后、教学观念过时的人。
虽然我们在实习中遇到了很多不愉快和困难，比如实习生活，但它给了我们一群象牙塔里的大学生一个接触真实工作环境的机会，让我们对自己的生活环境和社会有了新的认识，对自己的职业规划有了新的定位。因为无论我们在书本上学了多少，现实中总会有一定的差距，长期的学校生活在一定程度上让我们脱离了纷繁复杂的社会生活。因为我们在学校接触的社会群体比较单一，所以无法真正学会如何与不同社会背景和年龄的人交朋友。有时候觉得和别人格格不入，有时候想和别人好好相处，却又无能为力。这期间，我的缺点得到了一定程度的弥补。
我大概学到了很多书本上学不到的知识，结交了不同年龄段的朋友，在这个过程中成长，这是我对实习最简单的总结。
教师的工作经历7
家访主要是指班主任和教师通过家访、电话、路访等方式与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师生交流在素质教育的新形势下，我校地处农村，学生居住分散，学习环境较差。为了真实了解学生的学习情况、思想状况以及学习实践活动的效果，我们进行家访，加强学校与学生家长的沟通，从而更有利于学校的教育教学。老师家访会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓舞，对家长也是一种感动。老师、家长、学生共处一室，促膝谈心，拉近心理距离。我家访的相关情况总结如下：
一、统一思想，明确家访的主要任务。
1.了解被访学生的家庭情况。家访前，先尽可能多的了解学生的家庭情况。因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有全面了解学生家庭的具体情况，才能提高教育的针对性。
2.向家长反映学生在校表现，多报喜少忧。向家长介绍学校的主要教育活动，形成学校与家庭的有效沟通。
3.和家长一起学习，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中的问题和原因，加深对学生的了解，在以后的教育中有一个目标。
4.向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助和指导，必要时向家长介绍一些心理学、教育学的基础知识，共同制定解决问题的方案。
二、通过实际工作，家访取得了显著成效。
1.通过这次家访，全面了解了受访学生及其家庭，为今后教育中促进学生健康全面发展打下了坚实的基础。
2.通过家访，与学生家长建立了沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育的疑虑和困惑。
3.以家访为平台，以学生和家长为渠道，全面宣传学校，扩大知名度和美誉度。
4.通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体验
1.良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。高教育水平
所有的父母对孩子都有一套行之有效的教育方法，知道如何引导孩子的学习和生活。这些父母的孩子往往从小就养成了良好的行为习惯，意识很强。没有受过教育但有生活原则的父母，虽然对孩子的学习缺乏指导，但会通过言传身教教会孩子做人的道理。这样的孩子通常都很好，心地善良。只要在学习方法上给予他们更多的指导，他们一般会取得很大的进步。也有少数家长，文化水平低，太溺爱孩子。随着年龄的增长，孩子的脾气越来越大，这些家庭往往会出现“管不了，管不了”的情况。他们的父母根本管不了，他们只是希望通过学校教育来改变孩子。
2.学生在学校的表现通常与在家的表现大相径庭。大部分学生在学校各方面表现都很好，但在家里就好像变了一个人。放假后不学习，不写作业，整天看电视视频，通宵上网，家务什么都不做。这些学生不关心家事，对国家大事漠不关心。这对学生综合素质和能力的培养是非常不利的，直接导致他们课外知识极度匮乏，实践能力差，这肯定会影响他们以后的发展。
3.家长普遍对学校和老师有很高的期望和要求。
教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与。家访是这个系统工程的重要组成部分，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过最近的家访，我们收获颇丰，决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访，为学校的跨越式发展做出自己的贡献！
家访主要是指班主任通过家访、电话或信件等方式与学生家长取得联系的方式。一起交流讨论学生的教育问题。做好家访工作是班主任掌握学生情况，家庭和学校双向管理，开展各项班级工作，提高教育质量的重要保证。以下是我的一些经历。
第一，从思想上重视家访。
家访是班主任与学生家长保持密切联系最常用的方法之一。勤勤恳恳，善于家访，是班主任管好班级的招数之一。通过家访，可以和家长交流信息和意见，得到统一的认识。这不仅有助于教师改进教学工作，也有助于家长改进家庭教育，从而形成教育合力。苏姆林斯基说：“只有家庭教育而没有学校教育，是无法完成极其细致复杂的培养人的任务的。好的学校教育是以好的家庭道德为基础的，家庭教育是一门育人的科学。”通过家访保持教育的一致性是孩子健康成长的关键。我们必须充分认识家访的意义。
2.家访要做好准备。
回家探亲前，要做好充分的准备。首先，你要提前告诉你的父母。否则学生家长不在家，白跑一趟，浪费时间，达不到目的。第二，要估计到可能出现的困难和突发情况，做好克服的思想准备。第三，要具体分析学生的情况。如果你想说点什么，最好在脑子里有个轮廓。到时候可以详细说说。很悠闲，有条不紊。家长必须听起来很严肃，他们认为老师是认真负责的。
第三，选择合适的时间家访。
有利的时机是成功的重要保证。比如，当学生生病在家不能回学校，学生成绩优秀，后进生进步很大，学生遇到生活困难，学生产生误解，学生犯严重错误的时候，家访是最好的。学生罗某，性格比较强势，很重视情感，但是同学关系非常不好。不管是男生还是女生，都不愿意接触她，甚至讽刺、嘲讽、排斥她。她很苦恼，我做了很多同学的思想工作，但是收效不大。于是，我决定去家访，和学生家长了解情况，分析原因。问题的关键不在于同学，而在于她自己。因为她一直娇生惯养，以我为中心，家里很多事情都是她说了算，自然就产生了清高的性格。她看不起一些同学，对他们的言行过于敏感，斤斤计较迁就别人的错误，导致同学疏远她。通过家访，引导她思考，指出她的缺点和危害，让她明白自己的错误，在父母面前做出承诺，改过自新。现在，她和同学关系很好，自信满满，开心得像个小天使。
第四，家访要有艺术性。
在家说话最有技巧。谈话是指教育者和受教育者之间的亲切交谈。首先，我们应该尊重学生。尤其是那些缺点多，学习成绩差的同学，要从恋爱出发，不要一概而论，每一个差都是不好的。要从夸其优点入手，打开家访的局面，让家长认识到，严就是爱，松就是害，不管教不教，都会变本加厉。向家长汇报时，要挖掘他们在学校的一点点进步，不要当面抱怨，不要把家访当成抱怨的机会，尤其不要当着家长的面批评学生，告诉他们犯错不可怕，可怕的是不改正就会成为好学生。在交谈中尽量多鼓励，少批评。当然，鼓励要足够，这样才能避免学生的自满和自我满足。同时要指出他们的不足，提出教育建议，希望得到家长的配合。这样家访的气氛会更融洽，家长会更容易接受，孩子也会消除恐惧，愿意改正自己的缺点，增强进步的信心。第三，家访的语气要亲切，不能生硬。
偶尔会在家访中遇到几个素质不高的家长。他们溺爱孩子，放任自流，甚至对老师无理取闹。去老师家做客，首先是客人的身份。不要锋芒毕露，吵架，把自己搞得左右为难。谈话保持简洁明了，不同意就适时离开。
五、家访应遵守学生在场的原则。
学生在场原则是指家访时有学生在场。家长、老师、学生在温和、平等、轻松的氛围中进行“三方对话”，可以让学生愉快地接受教育。这样既能增进师生之间的信任，又能消除不必要的疑虑。同时也可以给学生发言的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的实用性。
不及物动词保证家访教育的连续性。
对学生的教育是一个长期的过程，学校教育当然重要。但是，从多方面加强与家长的联系，掌握学生的动向是必不可少的，这就需要我们定期家访。无论学生在校还是放假在家，我们都可以随时与学生家庭保持联系，经常与他们沟通，保证学生的健康全面发展。
总而言之，通过家访，我们可以找到很多现象的根源。好的家访可以解决很多问题，达到更好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有助于师生之间的和谐，有助于教师改进教学工作。
教师的工作经历8
一个月过去了，你成为一名合格的老师了吗？从最开始走上讲台就紧张的实习生，到现在逐渐淡定的小老师，这是否足以成为一名合格的老师？
教育实践活动开始前，教育局领导对我校实习生进行动员，结合以往教育实践的经验教训，培养实习生热爱教育、为人师表，调动了实习生的积极性。因为老师是学生的榜样，他们的一举一动都在影响着学生的身心。
九月份，我们十个实习生来到建生中学。刚入剑的时候，就被学校的建筑风格所吸引。它是用青砖和瓷砖以及白墙装饰的。错落有致的走廊连接着每一栋教学楼，既有江南水乡的特色，又有学校的圣光。走进学校，我们被学校的文化底蕴所感动。学校里到处都设立了图书角，让学生自由选择书目阅读，很多学生都为之着迷。剑中学主要打造剑文化——“挖剑之源，铸剑之魂，亮剑”。无论在学习上还是生活上，都要有亮剑精神，敢于为之奋斗。
微风不燥，时间刚刚好。在杨院长和廖主任的带领下，我们的实习生逐渐走上了正轨。我们做什么
老师们，不是朝九晚五，而是日出而作，夜深而息。作为新老师，我们总是很忙。为了上课，我们总要提前几天备课，怕没把知识点讲清楚。课后，我们要批改作业，并从中了解学生。夜深了，想着自己一天的所作所为，想着同学们脸上的笑容，憧憬着明天.实习一个月了，我们努力做一个合格的，上进的老师。主要表现如下：
第一，正视自己，时刻保持良好的心态。
教师的工作是平凡的，他们的心态决定了他们在教育教学中的质量和表现。工作中有很多事情需要我们主动去做，比如备课听课，想学生所想。这样既锻炼了自己，也提高了自己的素质，为自己争取了更多的机会。每个人都有自己的缺点和弱点。只要他不断向优秀的老师学习，他就会学习成功。
第二，做一个有良心的人，及时反思教学，不断提高自己的专业水平。
我校经常举办骨干教师讲座、教师演讲比赛等活动。只要有空，我们就会去听课，不断提高，总结经验。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，最多只能是肤浅的知识。所以，我们最需要反思的是自学行为，听取学生意见，与同行讨论问题，向前辈学习……这些都是我们需要做的。
第三，总结经验，整理出一套自己的课堂管理方法。
要想有一个用心良苦的良好课堂氛围，让每一个孩子都能健康快乐成长，新老师就必须准确定位老师和学生之间的关系，做到上课你能用心讲，学生能用心听。这是一堂好课的基础。认真做好你的工作。心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，打造健康向上的班级。
我们一直在进步，并将继续前进。说到这里，让我们用刘的一句话来结束，他说，笔直的道路就在我们的脚下。我们会一直往前走，给未来留下一个笔直的背影。
教师的工作经历和经验9
经过一年的教学工作，我受益匪浅，不仅增长了见识还认识了很多新朋友和老师。这让我觉得当老师很开心。
回顾这一年的工作实践，不禁深思，感触颇深。作为一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师，刚开始我感到有些不安。好在学校领导和很多老师给了我很多关心和帮助，我也更加努力了。这学期我所有的工作都有条不紊的进行着。经过一个学期的实习，我获得了很多宝贵的工作经验。
作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是教毕业班的英语，对我来说是一个很大的挑战。一个班的男生比较调皮，很难管。尤其是因为我是新老师，初来乍到，总有一些同学不买账。经过一个多月的磨合，通过不断和同学交谈，主动了解他们的情况，慢慢的我和我的学生开始互相了解。经过仔细的观察和实践，我发现了这样一个教学方法，就是作为一个新老师，同行的同学不要总是摆出一副老师的架子，把自己摆在一个很高的位置上，这样很容易导致学生的不满，不愿意听老师的课。而且要让学生觉得学生和老师是平等的。另外，要站在学生的角度思考问题，设身处地为学生着想，让学生接受你，听你的教育指导。
老师育人，以身作则。一年的工作，让我知道了自己的角色定位。而是你应该成为什么样的人，做什么样的老师。教师的职责是神圣的，教书育人。高尔基说：“谁不爱孩子，谁就不会爱孩子。只有爱孩子的人才能教育孩子”。爱心是教师应该具备的美德，也是他们义不容辞的责任。作为小学老师，当然更应该这样做。在专业活动中，我以热爱学生为主。有了这种心态，师生就能处于和谐的状态，很多事情就能迎刃而解。爱学生包括尊重和信任学生，关心学生。只要是我的学生，不管成绩如何，我都会一视同仁。对性格孤僻的学生给予更多的热心帮助。意在恢复他们的自信心，走出自我评价的误区。人的感情是相互的，老师真诚的学生也能感受到。
虽然这一年时间不长，但我的体会还是挺深的。
1.认真备课对教学非常重要。在教学中，备课是一个不可缺少的非常重要的环节。充分的备课能调动学生的积极性，课堂效果就会好。每次一开始备课，最困扰我的就是如何找到备课的思路。当我拿起一篇课文的时候，我经常发现课文里有很多可以讲的知识点，而且看起来都很重要。但是一方面课堂上不允许所有的单词，另一方面又不能突出课文的重点。面对这么多的知识点，我该如何选择，又该如何安排组织才能让整篇课文连贯、流畅、完整？这是我备课遇到的最大问题。于是，我每天花大量的时间备课，认真研究教材和教法，对照单元学习要求，找出重点和难点，把所有知识点按重要程度列出来，以此来组织和安排上课的思路。同时也经常请教有经验的老师，经过他们的一点点帮助，我就开窍了。除此之外，我在备课的过程中，除了备课课本上要求的内容之外，尽量多收集有趣的课外资料，提高学生听课的兴趣。
2.重视40分钟的课堂教学实践。说到底，刻苦备课就是备课。我非常重视课堂上的40分钟。在教学过程中，我尽量丰富内容，教学自然大方，语言生动活泼。我也是每天都以开朗饱满的精神面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我关注学生的反应，及时回答学生的问题，加强与学生的沟通，提高学生的学习积极性。
3.对成绩差的学生进行课后辅导。根据不同后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学时间，对这些学生进行有计划的课后辅导。我经常鼓励他们消除自卑心理；有时在课堂上问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4.听不同老师的课，向更有经验的老师请教。身教胜于言教。老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真学习和理解。听有经验老师的课，每次都有不同的理解，可以收获很多东西。经常有“听一节课，整天想”的感觉。
作为一名光荣的人民教师，我将努力实现：
一个。热爱学生。给我们的学生更多的爱、关心、责任、包容、关怀等。从而培养和教育我们的学生有“唐僧”之心。老师教书，传道，授业，解惑。更重要的是，他们对学生起到示范作用，潜移默化地影响他们，让学生通过与老师的接触，向他们学习。在教学生的同时，多和他们交流，发自内心的尊重和关爱他们，学生也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
两个。献身于教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点亮自己，照亮他人，是教师敬业的真实写照。我，一个普通的老师，想为教育做点贡献。
三个。不断提高自身素质，努力做一名优秀的教师，做一名学生喜欢的教师，做一名社会满意的教师。争取最短的工作学习时间，提高自己的专业能力，丰富自己的教学经验。
以上是我工作一年的一些体会。作为一名新老师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，乐于处理日常工作。
教师的经验10
半年来，在广西《园丁工程》办领导和导师的指导和帮助下，通过不断的学习、实践和反思，在教育教学理念、教育教学工作、教育教学研究能力等方面取得了新的进步，起到了良好的辐射和示范作用。
第一，加强师德修养，提高道德素质。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；按照爱岗敬业、勇于负责、勇于进取、热爱学校、热爱岗位、热爱学生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、主动规范自身行为的要求认真严格学习。对待学生要做到：民主平等，公平合理，严格要求，耐心教导；对待同事：团结合作，互相尊重，友好相处；对待父母如下：主动协调，主动沟通；自己动手：严于律己，以身作则，为人师表。
二、加强课程改革的理论研究，提高教育教学水平。
随着我国新一轮基础教育课程改革的实施，我能够积极参与课程改革的实验，参加市教育学院组织的课程改革综合培训，学习课程改革的基础理论。通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，开阔了思路，实现了教育教学理论的升华，特别是体育课程改革的基本理念：
一是坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；
激发学生兴趣，培养学生终身体育意识；
第三，以人为本，重视学生的主体地位；
第四，关注个体差异和不同需求，确保每个学生对收益有清晰的认识。
对教师教学行为的要求：
第一，从教学到发展的转变；
二是从统一标准教育向差异教育的转变；
第三，从强调教师的教到强调学生的学；
第四，从注重结果到注重过程；
第五，从单向信息交流向综合信息转变；
第六，从居高临下到平等和谐；
第七，对教学模式向个性化教学的转变有深刻的认识。并在教育教学实践中大胆尝试。
在教学中，我遵循新课程改革的基本理念，积极探索适合学生发展的教学组织形式和教学方法。关键点是：
(一)加强对学生学习方法的指导，引导学生学会学习。
1.提高学生自学和自我实践的能力。引导学生学会模仿，倡导学生通过模仿学习，鼓励学生提高自学和自我实践的能力。
2.为学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成3-5人的学习小组，让学生互相观察，互相帮助，互相指正。在合作学习的氛围中，学生可以在合作学习的过程中提高发现和纠正错误的能力，不断提高动作质量，发展社会交往能力。
3.为学生提供培养创造力、竞争力和迎接挑战的机会。在教学过程中。有些内容老师只问要求，不问方法，让学生自己尝试学习。
4.充分发挥教学民主，倾听学生意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式评价教学过程和结果
随着体育课程标准极大地拓宽了体育课的学习领域，对体育与健康教师提出了更高的要求。完全沿用原有的体育课教学方法显然不能满足课程标准的要求。如何在教学中更加关注学生的心理健康和社会适应能力，促进学生对体育的兴趣和良好行为习惯的培养，是教师应该特别关注的研究和重点。所以在教学中，我注重学生自制力和理解力比较差，情绪变化大，身心发展快的特点。我重点采用主题式和情境式教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生对体育的兴趣，使学生自觉主动地进行体育锻炼，在玩中学习，在玩中练习。在这里，我们也充分关注学生在条件、兴趣、运动技能等方面的个体差异，根据学生的差异确定学习目标和评价方式，并提出相应的教学建议。让每个学生都能体验到学习的乐趣和成功，满足自我发展的需要。
体育课程改革实验已初见成效，我的创新教案，共五课，入选广西出版社《创新型课堂教学设计》。自编体育游戏入选《__市素质教育活动课程》；学校教师体育课程改革实验课程在全市面向社会公开，受到市领导小组和专家组的好评。
三、加强教育教学研究，提高教学研究能力。
本人亲自参与并组织学校教师在工程办导师的指导下，切实完成了国家级教育科研重点项目《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级重点项目《小学生心理健康教育研究》、项目《运用音乐伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心健康发展的实验研究》的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》于20__年12月通过专家组鉴定。目前积极参与教育部十五重点项目子项目《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究与实验》，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精神和创新能力。撰写《音乐伴奏对体育教学对小学生身心健康的影响》论文发表于《广西教育》；本文报道了小学体育实验音乐伴奏对学生身心健康影响的研究。在全国体育骨干教师培训班上交流，被评为优秀论文。参加自治区教育厅体育卫生处、广西教育学院教研室组织的《体育与健康》教师用书的编写和审核。今年被评为《学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究》 __市实验区优秀工作者。
四、更好地发挥辐射和示范作用。
认真履行《21世纪园丁工程》 B班培养对象导师、体育课程改革专家组成员、体育学科带头人的职责，配合市教育部门有计划、有目的、有成效地组织教师开展教育教学科研，开展体育课程改革实验的学习和实践研究，深入听课，指导B班学生和学校教师做好科研项目的申报、立项和实施工作，取得良好效果。指导学校教师上思想品德课和活动课并获得全国优秀班级奖和自治区一等奖；体育课，学校指导老师，举办全市公开课，受到市教科所体育教研员和观摩课老师的好评。
动词（verb的缩写）管理方面的成就。
担任学校党支部副书记、副主席，承担主持支部全面工作，分管学校德育、身体健康等工作。他能时刻牢记领导就是服务的原则，严格按照懂政策、懂专业、会管理、会做人的要求
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