大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于行测言语理解技巧,行测言语理解题答题有什么技巧,在考试中所占比例是多少分这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 行测言语理解与表达阅读答题技巧
  2. 公务员行测言语理解对了一半总分大概
  3. 行测言语理解题答题有什么技巧,在考试中所占比例是多少分
  4. 行测言语理解越学越差是什么情况
  5. 行测言语理解技巧分析:隐藏的主旨你找得到吗

行测言语理解与表达阅读答题技巧

做这种题目最重要的是找关键词和关键句,一般在开头或者结尾,的题干比较长,拿到题目时候会比较晕,一定不要把自己绕晕。

公务员行测言语理解对了一半总分大概

公务员行测言语理解对一半大概12分左右。

公务员行测总共30道题,每题是0.8分,对一半是15道题,所以总分大概是0.8*50=12分左右。

这个正确率不算很高,行测的言语部分还是比较简单的,这部分的正确率一般要在80%以上才能保证整体分数不低,还是要好好准备的。

行测言语理解题答题有什么技巧,在考试中所占比例是多少分

言语理解有选词填空、归纳类、主旨类题型,在行测中所占分数是48分(40题*1.2分/个),占整体的分值还是很大的。在做该类题的时候一定要对题意、词意进行理解,这就需要平时多积累常考的词语和锻炼对题材的归纳理解能力,只有不断的刷题巩固才能提升对言语题的正确率。

祝你学习愉快!

行测言语理解越学越差是什么情况

行测言语理解越学越差是因为没有完全理解。

言语理解与表达主要需要考生对实词,成语,固定搭配,行文脉络,中心理解的熟练运用。

可能偶尔做几次做对是因为单纯的语感或者是凭空猜测,而想要提高正确率就必须熟练掌握以上知识。

只要自己滚瓜烂熟才会越做越好。

行测言语理解技巧分析:隐藏的主旨你找得到吗

我们在做行测言语理解主旨观点题目的时候,会努力地去找到一个主旨句,用以概括整个文段或者作者想要表达的意图,而选项基本上就是主旨句的同义转述。但还有一些文段不一样,这类文段作者观点并不明确体现在文段的某一句话中,而是隐藏在文字之下,需要我们去提炼。也就是说,文段本身没有明确的观点句,我们要自己凝练一句。用我们提炼的这句来表达作者观点。这就是隐性主旨。

举个例子:

蓝藻本身没有多少危害,就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时,一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气,另一方面也阻隔空气中的氧进入水体,导致水体中溶解氧严重不足,造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用,导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体,造成严重的水体富营氧化状态,为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。

这段话意在强调()

A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体

B.蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发

C.治理水体污染是控制蓝藻暴发的根本措施

D.适当引种蓝藻吸收氧磷元素以优化水环境

中公解析:我们先分析一下句间关系。第一句话是提出了一个问题,蓝藻形成水华是有危害的。第二句话向我们介绍了蓝藻形成水华后的危害。第三句向我们介绍了蓝藻为什么会形成水华。文段了解完,我们需要思考一下——作者想表达的是什么?仅仅想向我们介绍一下水华的危害吗?不是的。作者是想通过对于水华危害的介绍,让我们认识到问题的严重性,从而让这个问题得到解决。对于这道题而言,作者是想让我们不要产生水华。那如何不产生呢?我们就要思考一下水华是怎么产生的,根据它产生的原因,来找让它不产生的办法,从根本上解决这个问题,问题也就不存在了。这道题里面,水华产生的原因在最后一句话,“长期以来人们对水资源的不合理开发与利用,导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体,造成严重的水体富营氧化状态,为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。”所以水华产生的原因是水体污染,我们不想让水华产生,就需要治理水体污染。这是作者想表达的意图。把这个想明白了,再看选项,哪个能表达这个意思?就是C选项。

所以,主旨观点的题的主旨,并不一定明显地体现在文段中的某一句话中,有可能是隐藏在文字之下的。如果大家碰到例如上述题目中的文段结构--提出问题--危害--原因,那文段的主旨大概率是根据原因提对策。这才是作者最想表达的意图。

总之,做主旨观点题,重要的就是抓住作者的想法。

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