教师格言图片大全(教师寄语图片设计),本文通过数据整理汇集了教师格言图片大全(教师寄语图片设计)相关信息，下面一起看看。

一、活动目的：

"书籍是人类进步的阶梯& quot。在万物生长的春天。阅读节& quot旨在营造积极、清新、高雅、健康、文明的校园文化氛围，促进全体师生畅游书海，享受阅读乐趣；浸润，丰富生活。

二、活动主题：畅游书海，享受读书的乐趣，浸润书的丰富人生。

三。活动时间：20XX年4月9日5月30日——33543

四。参加人员：新湖小学全体师生

动词（verb的缩写）活动安排：

(1)启动阶段(4月9日-4月13日)

1.启动仪式：举行读书节开幕式，向全校发出倡议。(4月9日)

2.给每个老师一张借书证，上课可以去阅览室借书。(4月11日)

3.各班级应加强班级图书角的建设；做好环境布置，营造班级浓郁的书香氛围。(4月13日检查)

(二)实施阶段(4月16日-5月30日)

关注七项活动：

1."老师和学生一起读一本书& quot活动(4月9日———— 5月20日)【负责人：各班语文老师】

根据学生的特点& # 039；上学时代，语文老师去学校阅览室挑选喜欢的作品，让师生一起阅读。

开展各种班级读书会，如讲故事、交流读书经验、推荐好书等。5月份，每年会选一个班级读书会进行展示，交一份检讨。

2."阅读卡片制作比赛& quot(4月7日——-4月11日)【负责人：各班美术老师、语文老师】

收集阅读语录，制作精美书签；读经典，做推荐卡。

活动要求：各班自行组织学生制作小书签(1-3年级)、好书推荐卡(43354-6年级)，引导学生将阅读语录、格言警句、好书推荐内容制作成精美的书签和卡片，激发学生& # 039；对阅读的热情。语文老师安排设计，美术老师指导设计，部分优秀书签(每班10本)建议于4月11日前交至指导办公室，统一鉴定展示。

3.& quot读好书，写好字& quot(4月20日)【负责人：Z】

写作内容：学生在阅读中积累的好词、好句、名段(具体内容会按年级统一)

参赛人员：一至六年级全班参加比赛。

参赛评委：z。

4.诗歌朗诵表演大赛(5月11日)[Head: Z]

参赛要求：四年级至六年级各班集体朗诵精选的美文或诗词，每班至少40人。表演形式将灵活多样，展示班级诗歌朗诵成果。

参与评委：语文备课组长、学生代表。

5.教科书戏剧表演比赛(5月17、18日)【Head: Z】

参赛要求：1——-3年级各班选择经典课文或经典童话各一篇，编排成课本剧。要求服装和道具要准备充分，同学们& # 039；语言和动作表演要到位，故事线要表演的生动。

参赛评委：z。

6.红领巾书漂流活动(5月22日)

为了解决同学间库存图书浪费的问题，让好书在学生& # 039；手真流，我们会在学校操场举办——-5年级的图书漂流活动。每个班级会有1-3本书& quot奥特莱斯& quot，给书店起个好听的名字，设计书籍海报，让学生自己去谈判讨价还价，学会交易(注意教育学生用卖书的钱买书，不要& # 039；不要买零食)。

7.1-6年级现场作文比赛(5月27日)【负责人：Z】

参赛要求：现场命题作文，时间60分钟，按年级评奖。

参赛评委：语文备课组长

(3)评估阶段(5月底)

1.七项活动将分别设单项一、二、三等奖。学者阶层& quot本次读书节的评选将根据班级文化、活动和学生的创造& # 039；参与。

2.选择& quot阅读之星& quot，& quot阅读之星& quot和& quot书香门第& quot学校的。

V

3.语文教师要做好阅读指导，精心组织各种形式的& # 039；阅读活动& # 039；各班可以在学校读书节计划的基础上，创造性地开展一些小班阅读活动。鼓励老师给学生一些指导& # 039；课外阅读形式多样，如& quot朗读& quot，& quot导读课& quot，& quot欣赏课& quot和& quot班级读书会& quot。他们应该利用语文课搞好& quot阅读指导课& quot做好班级阅读活动的指导、交流、评价和表彰工作。

4.留住学生& # 039；阅读习惯，我们必须延伸& quot书香校园& quot到& quot书香门第& quot。我们应该充分利用& quot阅读节& quot活动，动员家庭参与阅读活动，为学生提供良好的阅读环境。

调查报告

时间过得真快！一眨眼，一个月& # 039；的实习结束了。回顾这一个月的所做所见，我毕竟学到了一些东西，虽然我不能& # 039；在政府机构里学不到多少东西，而且时间很紧。当然，收获之后，也有不足之处，需要在以后的学习生活中改进。

记得实习第一天，我们班十几个同学一起去了财经楼。在人事部黄啸学长的安排下，每个人都被分配到了局里的不同办公室。我被安排在基建科，实习正式进入轨道。

第一周，我熟悉了自然和人文环境。经过几次跑腿和送文件，我几乎对与我自己的服装业务相关的办公室有了印象。很自然，我不& # 039；当我将来做类似的工作时，我不需要他们详细解释地理位置。这也是我的收获之一：做事要用心，工作不要像无头苍蝇，我可以& # 039；我想不通。尤其是新手要知道如何快速适应新环境，所以我得靠自己平时的细心积累。至于人文环境，当然要和同事好好相处。我是一个杞人忧天的人，或者说胆小怕事的人，尤其是在长辈面前，我总觉得自己不& # 039；我不知道如何与他们相处。这次实习最大的遗憾就是这个。我没有& # 039；我甚至没有时间亲切地称他们为叔叔阿姨，他们都称他们为老师。做人的确是一门高深的学问，但它& # 039；这只是称谓的一个小例子。尊师的称谓给我们一种距离感，未能迅速融入同事的生活。()这才是以后需要多加练习的地方，也让我意识到工作的人和学生真的不是一回事。工作中的交际圈明显扩大了，各种气质的人，男女老少都有。短时间内不容易得到大家的认可和肯定，但这是必修课。

有一件小事不得不提，那就是泡茶，看似与实质性工作无关，但也是工作所必需，尤其在厦门，政府机关和办公室都有茶几，是用来招呼客人的。茶文化是闽南文化中非常重要的一种。这里的人非常讲究喝茶。在mainland China喝茶很简单。抓几片茶叶放在茶杯里。开水可以马上洗。在这里，你不& # 039；不需要喝第一杯茶，除非用滤杯过滤。它& # 039；这是一段漫长的经历。果然一方水土养一方人。

一周后& # 039；的适应，我几乎和我的同事们变得熟悉起来，尽管我还没有& # 039；我还没有找到归属感。办公室的人也开始习惯让我做事，这是我一直期待的，因为我自己处理事情真的能学到东西。我非常清楚，这些大型项目关系到人& # 039；民生基建部能& # 039；不能交给实习生，所以我得抓住同事让我帮他们制表的机会，认真准备每张表格，看看每个项目的支出和预算等等。从这些细微之处寻找新的知识，我发现我在基建部门的大部分具体职责都是从制表过程中学到的。还有一个很大的收获就是我的excel水平有了很大的提高，相信以后会有用的。

在这里，我不得不承认一个事实，公务员并没有传说中那么轻松。每个人肩上都有自己的担子，只有他自己知道有多重。我不& # 039；不否认我实习的时候有点清闲，但是办公室的同事不是这样的，尤其是年底，几乎天天加班。他们让我深刻认识到，工作的轻松与我自己对自己职责的理解是分不开的。一个真正热爱自己工作或者对自己工作负责的人，在任何单位、任何岗位都不会清闲。因为他们肩负着沉重的负担。在这一点上，我很佩服他们，以后也会以他们为榜样。

我也明白了学习东西的关键是靠自己的主动。在整理资料的过程中，我会问身边的同事我有没有& # 039；我不明白，我也会想办法提高效率。有时候材料太多，整理起来真的很难。我将这些项目分为几类，如社会发展、交通设施、教育和医疗等。这样我会把它们按每个小类进行整理，明显提高了工作效率。没事的时候会在办公室翻翻一些资料和书籍，比如公务员手册、预算指南、公文写作说明等。也学习一些知识。比如我知道有十几个官方文件，每个文件大概都有一个具体的公式，非常标准。

实习期间，我有很多感触。曾& # 039；在他的电脑上，他看到了福建省各市的财政收入和产出。厦门& # 039；全市财政收入排名第一，但泉州却排在全省第一。这让我想起了书上说的财政收入和* *成正比，而现在正好相反。心里自然就有了一个谜题。后来我上网查了原因，知道* *只是影响财政收入的一个主要因素，还有很多其他因素也会影响。比如各地的税收主体、征税能力、执法能力等等。这也让我意识到了研究的重要性。只有实践才能说真话，书本上的知识才能& # 039；不可生搬硬套。另一个深有感触的是厦门财政局的财政实力，真的很强，很大程度上是取之于民，用之于民。看看厦门的公共交通系统，你就可以& # 039；我不能说近年来新建的* * *工程为改善交通做出了很大贡献。所以大政府和国有化不一定是低效的。这次金融危机正好说明了这一点，不是吗& # 039；不是吗？但政府机关也有其不足之处，直接体现在办事繁琐上。经常看到同一个人天天往财政局跑，简化手续提高效率的问题亟待改善。其次，政务网外网需要及时跟进。经过调查，老百姓对会计窗口普遍比较满意，因为它很实用，确实给公众提供了有用的信息。政府采购等部门的外网要继续完善，增加政务透明度，营造良好的信誉环境，让老百姓放心地把自己的税收交给国家处置。

调查报告

它& # 039；是专业实践的时候了。它& # 039；已经八个星期了，我& # 039；我已经在那里练习了八个多星期了。拿工资的人可以& # 039；他不能自己离开，他必须承担正式员工的责任。

在网上发简历找工作，原来找工作真的没有你想象的那么容易。我去了几家公司，但我没有& # 039；我不喜欢太糟糕的时候，他没有& # 039；不喜欢我太好的时候。它& # 039；如果可以的话，最难找到工作& # 039；不要太高或太低。这不& # 039；实习不实习无所谓，但是正式工作要求更高。下定决心好好学习！让我妈天天唠叨来唠叨去启动效果。最后决定去温州圣元文化有限公司实习，其实公司也没什么特别的，就是个一般的工作室。不过看老板人挺好的，应该也相处的不错，就决定留在那里了。

我来介绍一下公司，温州圣元文化传播有限公司和温州圣元商标事务所，是一体的。即外观设计和商标注册等。主要从事企业形象(ci，vi)设计、商标设计、商标代理等。公司格言：信誉来源于诚信，愿景靠努力！还有一句话，& quot让& # 039；让我们追随平庸& quot。这些构成了我们公司的全部。

在那里实习期间，基本完成了平面设计的范围。从海报，传单，vi，画册到折页，再到logos。我& # 039；我基本上都做了，我& # 039；我全是自己做的。感觉还是超级有成就感的。它& # 039；这里有一点不好，就是没有特别好的设计师来教我，给我指路。感觉都和我差不多，有的比我差。所以有时候我觉得有点盲目，我不& # 039；我不知道如何修改它，如何进一步发展它。在这一点上，我们的老板给了我很多帮助。老板不是设计师，但是经验丰富，能把握客户的心理，这一点我不& # 039；没有。值得学习。

就在前几天，老板让我做一个海报，温州国土局的公益海报，在日报上刊登。我听了有点激动，就报了。全市发行！实际上，它& # 039；没什么。它& # 039；这对一个新实习生来说是一件非常令人兴奋的事情。它& # 039；这是第一次。唐& # 039；做设计师时间长了，什么都能打印出来的人就没感觉了。实际上，它& # 039；做到这一点并不容易，就像之前的海报设计课程一样，it & # 039前期想想总是很痛苦的，然后最后效果就被逼出来了。看了国务院发的那些文件，感觉有点晕。什么招标、挂牌、拍卖，被搞砸了。经过长时间的复习，我终于通过了考试。反正主题是表达了，但我没有& # 039；我感觉不是特别好。出版当天，我从来没有买过报纸，但是我买了一本集子！纪念一下！

下一步做vi，汽车线圈公司。我还没有& # 039；我还没有学过vi设计，我也没有。我对整个系统了解不多。只是在网上看了一些资料，自己也借了一本书，所以有了一点了解。其实里面的内容在之前的专业课里也学过，不过都是些零碎的东西，没有整理过。时机刚刚好，可以狠狠的整理一下原始种子，唤醒它。看了一些资料，知道vi是很系统很有规律的。只有抓住每一个小细节，才能塑造企业形象，取得成功。

然后就是一些画册，折页之类的。只要多努力，多看看别人做了什么，多征求别人的意见，慢慢就会做好的。这些还是离不开你的努力。我，一个右脑发达的人，一个& quot左瞥& quot，总是整理太有条理的东西，所以我要在那里多花点时间整理思绪。在这些文档中，许多页面需要统一。我的直觉告诉我，画画可以一下子起来，但绝不能这样。我总是把页码弄乱。打印出来后才知道，这里错了，那里错了。

总是在这样那样的事情中循环和徘徊。实习比学生时代充实多了。自从实习以来，感觉周末一直很忙，但似乎生活比以前更有希望了。当然，只要你生活开心就好。虽然我每天都得早起，但这并不困难。对我来说，做一个爱睡觉的人还是有点困难。以前舍友叫我起来上课，现在要自觉。好像很负责。现在哈哈！我& # 039；我心里很高兴。

在实践中，你可以学到很多你能学到的东西& # 039；在学校学不到的，觉得自己学到了很多东西，比如怎么和客户说话，怎么说服客户等等。这是一门伟大的艺术。我们的技术很重要，但说话的艺术也很重要。你必须对生活充满希望，就像一位顾客安慰我说的那样& quot会有面包和牛奶& quot！我喜欢这句话。

调查报告

一.调查

20**年8月28日至9月30日，我很荣幸有机会在镇江南门小学实习一个多月。我一个多月的实习包括两个方面：一是作为语文老师的教育实习，二是作为班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我工作积极认真，虚心请教办公室有经验的老师，取得了不错的成绩。同时，我也趁着这一个多月的时间做了一个调查。本次调查是针对当今汉语教学的现状& # 039；s时代。通过调查研究，初步了解了语文教学的现状，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子提供了客观依据。

二。调查的具体目标和方法

(1)具体目标

1.从语文教师自身和教学两个方面探究小学语文教学的现状。

2.从学生的角度探究小学语文的发展现状。

3.从学生心理角度探讨语文教学该何去何从。

(二)调查方法：抽样调查：以我实习的高三语文教师为主要调查对象，分别是我的导师王艳、年级主任张俊梅、高二班主任黄丽萍和两位新老师费仲和孙勤。

三。调查结果

1.从语文教师自身和教学两个方面探究小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师自身方面谈谈语文教学的情况。相处了一个多月，发现初三语文老师的文化水平是大专。根据教导处的信息，这所小学的大部分老师都有大专文凭，只有少数老师有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。再说，有些人& # 039；s的普通话不太标准。这些情况相当令人担忧。其次，从当今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法上，初三语文老师基本采用问答法和讲座法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法和情境教学法，以达到更好的效果。关于教学设备的使用，调查显示，当前语文课堂教学中，大多数教师使用的教学方法比较原始：教师讲给学生听，很少使用多媒体、扫描仪等先进手段。造成这种现象的一个很重要的原因就是采用这种教学方式所达到的效果并不理想，师生互动的机会减少了。以多媒体教学为例，大多数学生& # 039；上课时眼睛被大屏幕吸引，很少有学生再看书了。学生爱看一些图片，他们记得很清楚，却忽略了旁边的文字。这种教学方式也让老师偷懒。大多数老师在多媒体课上很少在黑板上写字。有些老师不& # 039；课后，学生根本不在黑板上写一个字，所以他们也不写。不要做笔记。他们认为小学& # 039；学生的主要任务是读和写，多媒体和其他先进设备的使用无形中降低了写作的重要性。然而，许多学生& # 039；自觉性不高，基本上老师写他们也写，老师不动他们也不动& # 039；不要动。为了提高学习效率，他们只能抛弃先进的设备，转而使用老方法。事实也证明，采用老方法是正确的，符合教学的实际情况。

2.从学生的角度探讨当前小学语文的发展。我的实习年级是初三，学生都在十岁左右。这个年龄的学生不成熟。一个多月后& # 039；s的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易静下心来。上课心不在焉，搞小动作的学生比比皆是，初三是一个特殊的时间段。从这个年级开始，语文这门学科才真正能发挥作用。从这里开始，他们在语文课上的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言。如果他们不& # 039；他们不能在课堂上专心听讲。完全掌握不了汉语知识，这很令人沮丧。因此，在课堂上，吸引学生& # 039；注意力和维持课堂秩序成为每个初三语文老师的重头戏。他们尽力吸引学生& # 039；用他们激昂的声音和起伏不定的语调引起注意，用他们的目光徘徊在教室的每个角落和适当的惩罚来维持课堂秩序。每一个小学语文老师都在尽一切努力让每一个学生爱上语文。他们尽力引导学生& # 039；重视语文学习。

实习期间，我带领实习班的学生去了三次多媒体教室。通过这些课，我发现小学生更喜欢现代化的教学方法，并且对它们非常感兴趣。但是，他们的自律意识很差。到了一个新地方，他们东张西望，交头接耳，很难维持课堂纪律。另外由于学校资源的问题，多媒体教室也是理科实验室，有大量的实验设备，学生太好奇了。尽管老师& # 039；s反复强调，有些同学会拿过来摸一下。正因为如此，这所小学的中国老师不愿意带学生使用先进的设备。

小学生年龄小，知识面窄。在他们班，我们可以& # 039；考虑到他们的接受能力，不要把语文老师知道的关于课文的东西都塞给他们。如果语文老师不& # 039；不要在意这些事情，这可能会让学生对语文课失去兴趣，甚至讨厌。实习期间，我教的第一篇课文是《做一片美的叶子》。这篇课文中有这样一句话：& quot每片叶子都做同样的工作。——把阳光变成生命的乳汁，献给大树。"在这里，我们需要扩大光合作用对它们的意义，但是我们可以& # 039；不要陷得太深。否则，不仅语文课不像语文课，学生也赢了& # 039；我不明白。于是，我用自己的语言讲述了基本过程，只要求他们明白，叶子做的功就是光合作用。

学习压力方面，我在一所小学实习。所有被调查的对象都是小学生。教育局明文规定，他们在校学习时间不得超过六小时，作业不得超过一小时。因为家庭作业的总时间可以& # 039；不超过一个小时，分配给中国人的时间就更少了，所以我觉得他们的负担还是很轻的。但是我& # 039；我不是他们，我可以& # 039；我不能代表他们，所以我做了特别的理解。根据我在学生中的深入了解，大部分学生对作业量比较满意，能够及时完成。只有少数学生迟交或不交作业。由于种种原因，我没有做这件事。然而，他们普遍认为学校的作业太多，导致他们没有时间玩耍。我了解到，硬笔练习本是他们课后要完成的。大多数时候，他们要完成大练习本的修改和补充练习，有时还要在学校完成作文的手稿或抄写。针对这种情况，我特意问了几个老师。老师们告诉我，他们没有& # 039；I don’我真的不想这么做，但是他们也无能为力。一是因为教育局给作业的时间太少，很多既定任务无法完成；第二，学生存在很多问题& # 039；作业，所以他们只能利用课后的时间修改和返工。第三，学生& # 039；升学要看自己的成绩。放松他们的作业可能会导致非常严重的后果，学生的家长可以& # 039；我不明白。这是前几届会议的教训。

3.从学生心理角度探讨语文教学该何去何从。

小学生的一般特点& # 039；认知发展：小学生& # 039；感知力逐渐提高，他们的方位感知力、空间感知力、时间感知力在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生& # 039；记忆能力也发展很快，从机械记忆到意义记忆，从记忆具体形象到抽象记忆单词，从不使用记忆策略到积极使用策略帮助记忆。小学生& # 039；语言也有了很大的发展，他们能够熟练地掌握和运用口语。在教育的影响下，他们逐渐掌握书面语言，学会写、读、写。小学生的基本特征& # 039；思维是从具体的形象思维到抽象的逻辑思维的过渡。小学生& # 039；s的形象思维有更多的成分，而高年级儿童& # 039；s的抽象思维有更多的成分。

小学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合这个阶段学生的学习方法。关注学生的发展& # 039；思维，引导他们从具体形象的思维过渡到抽象逻辑的思维。关注学生的发展& # 039；语言，并给予及时的指导，使他们能够得到更好的发展。把握学生的发展& # 039；适时的记忆能力，让他们多记忆，为以后的学习打好基础。

小学生的一般特点& # 039；社会发展：入学后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师、同学相处的时间越来越多。在与老师、同学的相处中，逐渐学会一些与人相处、与人合作、与人竞争的基本技能。师生关系和同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的好坏不仅影响他们的学习兴趣，他们对班级和学校的归属感，而且影响学生的发展& # 039；情绪和感受。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的重要时期。他们的学业成败、社交技能的掌握、来自老师和同龄人的社会支持对他们的自信或自卑都有很大的影响。

小学语文教学应注重学生的塑造& # 039；人格，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识。关注学生& # 039；表现在人际交往中，给予他们及时的引导，鼓励他们融入集体，关心他人。

小学生& # 039；道德认知能力逐渐发展，从只关注行为后果，逐渐过渡到更全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展，尤其是选择观点的能力，他们越来越能够站在他人的角度看问题，道德和情感体验也日益深刻。

我认为，要想在现有条件下改善语文教学的现状，首先要从体制改革入手。给小学生减负，不能只看作业，最重要的是关注教育局规定的作业。其次，要提高教师的学术水平和业务素质& # 039；团队，培养一批关爱学生的教师。最后，要从学生做起& # 039；心理学，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长见识，获得做人的知识。

第一部分：读书日主题活动计划

它是最具学术性和深远意义的—— & quot世界图书日& quot主题活动计划。

一.活动背景

读书是成长的基石，是精彩人生的开始。4月23日，我们将迎来第14个世界读书日。我们提倡学生爱书，爱读书，从而进一步激发大家& # 039；对阅读的热情。

4月23日是世界文学的标志性日子，是英国伟大戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子。4月23日是获得诺贝尔文学奖的小说《洛丽塔》的作者纳博科夫等著名作家的生日或忌日。4月23日也是中国思想家、文学家魏源的生日。这是中国思想家和作家朱和中国作家汤显祖的纪念日。为了纪念他们，联合国教科文组织将这一天定为& quot世界图书日& quot1995年，向伟大的书籍及其作者致敬，并鼓励人们，尤其是年轻人，找到阅读的乐趣。温家宝总理说：我非常希望倡导全民阅读，因为我一直相信，知识不仅给人力量，也给人安全感和幸福感。多读书，那& # 039；这是我的希望。"

为了促进& quot书香校园行动& quot扎实工作，进一步营造良好的文化氛围& quot书香校园& quot，让学生在& quot书香校园& quot并使阅读成为一种习惯，特制定本方案。

二、活动的目的和意义

1.通过活动，学生可以丰富知识，开阔视野，感受汉语的博大精深，扩大知识面。

2.通过活动，丰富学生& # 039；课余生活，净化学生& # 039；精神世界，长大成人，成为书中的人才。

3.以读书节为载体，让学生亲近书籍、热爱阅读、学会阅读，养成爱书、广读书的良好习惯；

4.通过活动，进一步推进书香课堂、书香学校、书香家庭建设。

三。活动主题：我学习，我快乐，我成长。

四。竞选口号

1、春天三三五四我与读书同行。

2、好读书，好读书，好读书。

3.我学习，我快乐，我成长。

4.多读书。这是我们的希望！

动词（verb的缩写）活动时间：第11、12周(4月19日-30日)，4月23日为& quot世界图书日& quot。

不及物动词活动方式

以各种阅读活动为载体，引导教师和家长以小手拉大手的形式参与阅读活动，营造良好的阅读氛围。

七。活动的组织分工

成立读书指导小组，由校长文任组长，少先队和教导处主管，其他部门配合。

1.联系书商，开展& quot品味这本书，帮助你成长& quot和& quot我给我的孩子寄了一本书& quot鼓励父母送孩子一本有用的书。(负责人：指导办公室谭怡君主任)

2.推荐阅读清单，做传单。(负责人：中文系任海彦老师)

3.布置班级环境，宣传读书语录，发布宣传海报等。营造读书氛围。(负责人：德育处黄瀞怡处长及班主任)

4.一起捐书，一起献爱心。添加和更新课外书角书，继续开展& quot图书漂流& quot活动。(负责人：德育处黄瀞怡处长及班主任)

5.横幅宣传：多读书，这是我们的希望！(负责人：综合办公室欧阳主任)

6.电台和电视台的宣传。宣传活动详情(负责人：孟莉先生)

7.新闻采写：(责任人：魏、肖媛媛、红领巾记者)

八。活动安排

(1)阅读阶段(20XX年4月23-25日)

1.早读：语文老师进课堂给学生读经典；电台宣传世界读书日，以促进全民阅读。(负责人：任海彦、孟莉老师，中文系)

2.4月23日，课间休息时间：周副校长宣布读书日正式开始；少先队代表读《阅读倡议书》；宣布& quot阅读日& quot少先队活动；全校朗诵本次读书节的宣传口号；指导处宣布书展开幕；"戴红领巾的小记者& quot开展采访活动。(负责人：魏老师)

6.中午：上课时间，师生安静看书一小时。(负责人：魏老师和当天下午的老师)

7.下午4:00-5:00，各班结合本班学生阅读情况，开展各种阅读展示活动。每个班都有自己的计划。

8.晚上：家家关电视一小时，在温馨安静的环境中分享读书的快乐。(负责人：班主任和学生家长)

(二)展览阶段(20XX年4月26日至28日)

1.班(年)级展示：(负责人：各班主任)

(1)20xx年4月28日前，以年级范围内年级组间交换笔记的方式展示古诗文阅读；

(2)课本角展示；

(3)课堂阅读语录、宣传板和报纸展示；

(4)每个班设置& quot阅读专栏& quot向学生展示& # 039；阅读成果，如阅读名言、好书介绍、阅读卡片、阅读印象等。

2.学校展览：(负责人：教导处、少先队)

(1)设计书签：在全体学生的美术课上做设计，好的作品贴在本课门口。(负责人：美术组)

(2)第十二周举办班级读书会观摩活动，指导老师庄振华老师(低年级学生绘本阅读指导)；任海彦老师(中高年级学生课外阅读指导)(负责人：教导处)

(3)每个班选一名学生参加全校的朗读表演。(负责人：教导处、少先队)

(三)总结评估阶段(20XX年4月29日至30日)

系列活动方案实施后，学校对主题活动进行了全面总结和评估，开展了& quot阅读之星& quot和& quot学者阶层& quot，并将活动纳入& quot星级& quot。

九、几点要求

1、加强领导，周密部署。这一系列活动是我校为了向伟大的作品及其作者致敬，增加我们青年学生& # 039；文学情操，并引导广大学生多读书、读好书，形成读书热潮。各部门要高度重视，周密部署，确保各项活动顺利开展。

2、寓教于乐，健康有益。这一系列活动主要是倡导全民阅读，鼓励和引导小学生热爱学习，勤奋学习。因此，在组织过程中，要坚持寓教于乐，让学生在活动中求知，形成书香浓郁、健康有益的良好读书氛围。

按照这个方案，各部门、各班精心组织学生开展活动，校领导分头下到班级参加活动。

第二部分：读书日活动方案

为了进一步提高社区居民的整体素质，促进居民的全面发展& # 039；文化生活，提升社区文明水平，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以& quot贡献书籍和贡献社区& quot，为创建学习型社区奠定了坚实的基础。

一.活动的目的

以科学发展观为指导& # 039；贯彻党的十一届四中全会精神，积极开发和利用社区教育资源，满足社区成员日益增长的文化需求。通过读书活动，不断提高社区成员的素质和文化品位，提高全体社区居民的素质，促进碧海社区的物质文明、政治文明和精神文明再上新台阶。

二。活动的主题

"贡献书籍，贡献社区& quot

鼓励社区共建单位和社区居民将其多余的图书放在社区图书馆或捐赠给社区，供社区居民借阅。单位和居民可以办理社区借书证在社区图书馆免费借书。

第三，活动对象

碧海社区全体居民及共建单位。

四。工字续时间

20XX年4月23日-26日

动词（verb的缩写）活动原则

(一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，宣传读书学习的意义。进一步扩大阅读活动的覆盖面，提高居民参与率，让更多的人通过阅读获得教育，陶冶情操，促进阅读活动的开展。

(二)共享资源，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与阅读活动。S

2.启动仪式：4月23日。

将邀请区、街道和新闻媒体负责人参加。

3.书画展：20XX年4月23-26日

参与者：社区居民。

适合人群：社区书画爱好者

活动：社区发起了以& quot和谐社会& quot，并以社区的图书馆作为展览场所。

4.亲子阅读活动(面向学生和家长的活动):20XX年4月23-26日。

参与者：社区居民，

适合人群：中小学生和家长。

活动安排：向学生推荐优秀图书目录& # 039；父母，并鼓励积极购买和阅读。在家与父母和孩子一起阅读，并填写& quot亲子阅读反馈表& quot说实话。社区会评选优秀家长和优秀学习型家庭。

5.我的读书语录集：20XX年4月23-26日

参与者：社区居民。

适合人群：阅读爱好者

活动安排：社区在窗口和网站发出活动倡议，居民发帖收集个人对读书活动的评论和体会，可以用一句话概括。

6.阅读征文比赛：20XX年4月23-26日

此外，在读书节期间(20XX年4月23-26日)，居民可以以个人或家庭的形式写文章，由社区统一评定。优秀文章将在社区网站上发表，并颁发荣誉证书。

第三部分：读书日活动方案

一.活动背景

在4.23世界读书日前后，人文发展计划计划推出一系列主题活动& quot阅读& quot，倡导热烈的求知氛围，活跃营销人员的读书氛围，从而推动企业文化建设的进程，同时拓宽员工& # 039；视野，大力提升我公司营销人员的竞争力和创新能力。

本次活动围绕& quot阅读& quot。主要目的是不断提升员工& # 039；阅读，引领阅读潮流，丰富员工& # 039；用丰富多彩的文化生活活动，弘扬企业文化建设精神，促进企业文化的积累和发展。

二。活动

1.开幕式

时间：20XX年4月23日

地点：客户部会议室

内容：领导讲话，宣布读书节开幕。

邀请嘉宾：公司党组成员

部门：客户部门

2.一系列活动

1)分享文章：淘书友3354二手书跳蚤市场

活动：20XX年4月23日

地点：客户部会议室

目的：晾书、晾人、晾精神；沟通，交流，交朋友。

活动形式1:

在现场设置学习、休闲、文学三个区域，并设置桌子供员工以任何方式交换书籍，可交换或投递。

2)实践：延续文化生活3354污损书籍修复活动

活动：发起倡议，招募志愿者(20XX年3月23日-20XX年4月22日)；清理修复图书，表彰优秀志愿者(20XX年4月23日)

地点：公司图书馆

活动形式：污损书籍、手机主题海报、现场书籍修复。

活动内容：针对馆藏图书污损现象，本文以教育为主，积极开展& quot关爱书籍和每个人& # 039；的责任& quot服务和教育读者。计划举行& quot文化生活的延续——污损书籍的修复& quot，它会向读者发起倡议，招募和组织志愿者来修复书籍。一方面，它将起到保护馆藏资源的作用，另一方面，它将帮助读者养成& quot珍惜书籍，不着痕迹地阅读& quot，并提倡& quot自觉爱书护书，争做文明读者& quot在读者中。

部门：客户部门

3)创意篇：放飞创意希望3354书签设计大赛

活动：20XX年5月1日-5月30日

活动形式：

1.开展书签设计大赛，在公司内部动员员工自行设计制作书签，主题包括书籍护理、阅读规则、图书馆服务介绍等相关话题；

2.指定具体细节，如尺寸

活动：引导员工关注自己的内心世界，传递积极的生活态度。

活动：从四月底到五月

活动形式：

1.心理学书展；

2.心理学系列讲座。

5)经典：书香满企中受烟草人影响的100本书3354

活动：代代相传，永葆精神。

活动：五月

活动形式：

第二届& quot影响吸烟者的书籍& quot；

推荐书主题展。

部门：各学科组负责收集资料，审核编辑，行政办公室印制展板；采购部门保证图书采购。

6)观感：阅读——张光影生活的照片和影像

活动：五月底

活动形式：

1.摄影作品展览，包括企业文化和人文主题；

2.视频展，展示员工的DV影片，由技术处理部具体负责。

7)谣言：——微博& # 039；讲故事。

活动：4月20日-5月20日(四周)

活动：利用新媒体沟通接触，收集读者& # 039；原著书评或原著经典语录。

活动形式：

1、通过公司& # 039；s官方微博或在微博中开通活动，需要指定专人负责沟通互动。

2.精选的精彩内容将在公司图书馆的展板上展示，或用于图书馆的文化建设。

8)体验：阅读陪伴3354移动阅读体验区

活动时间：4月底至5月初(活动一周)

活动形式：打开一个& quot阅读体验区& quot在公司& # 039；s阅览室引导读者体验电子书。

3.闭幕式暨成果展

活动时间：5月底6月初

活动形式：展示系列活动六个板块的成果，颁发获奖证书。

第四部分：全民阅读日计划

全国阅读日计划

主题：为幸福生活而读书。

主办单位：梅州市委宣传部、梅州文光新局

主办单位：梅州建英图书馆

时间：4月22日至30日

地点：梅州市剑英图书馆

横幅标语：

正门：启动仪式& quot4.23 & quot世界读书日和& quot书香客都& quot全民阅读活动。后门：读书给你快乐的生活。

活动内容：

1.& quot市健英图书馆图书流动点& quot在96169部队举行，满足官兵阅读需求。

活动：4月22日

地点：梅县南口镇96169单元

参加人员：市文广局副局长、市文广局社会艺术科科长、剑英图书馆馆长吴、剑英图书馆副馆长侯锦秀、部队官兵。

2.启动& quot4.23 & quot世界阅读日& quot书香客都& quot全民阅读系列。

(1)举办一系列活动，如& quot有奖知识问答和有趣的谜语& quot。

活动时间：4月23日

地点：市健英图书馆一楼

(2)举办好图书推荐借阅活动，同步推出一批新书。为了纪念中国共产党成立90周年和辛亥革命100周年，借阅部专门为红色书籍设立了一个书架。

活动：4月23日至30日

地点：市健英图书馆二楼借阅处

(3)组织读者在多媒体阅览室听红色歌曲，看红色系列影片。活动时间：4月23日

地点：市健英图书馆三楼多媒体阅览室

3.宣传周期间派工作人员到学校、部队、乡镇、乡村、社区赠送一批图书。

更多教师格言图片大全(教师寄语图片设计)相关信息请关注本站。